老师年终工作总结学校版（5篇）

第第页老师年终工作总结学校版（汇总5篇）老师年终工作总结学校版第1篇又一个学期结束了，静下心来细细地梳理这一个学期以来的工作，我感觉本身真的成长了很多。本学期我连续担负六班级语文老师。这个班同学积极上进，自信十足，学习爱好深厚，课堂气氛活跃。但是少部分同学不够踏实，比较浮躁。现将一学期以来的实在情况总结如下：一、引导思想：在教学上，全面精准地体现语文的教学目标，致力于语文素养的形成与进展。捉住语文富有时代气息和文化的特特点，对同学进行爱国主义教育、生活教育、道德教育，培育同学良好的性格与习惯。二、教学工作：在教学上，我尽量做到备好每一节課，上好每一节課。针对本班同学的实在情况，订立相应的教学方法，形成本身的教学风格。在课堂上充分利用“我的学期表现”表，把“小红花”引入课堂中，使同学时时都体会到成功的欢乐。同时采纳激励法、比赛法等教学方法，培育同学竟争意识，使同学在激烈的竟争、快乐的合作中体会到学习的乐趣。三、关爱每一个同学，建立和谐的老师和同学关系。老师只有用父母般的爱心去对待身边每一位同学，挂念他们的成长，将本身真正融入到同学中去，才能营造良好的班风学风。在实际工作中，我总是公平地对待他们。对优生提出更严格的要求，对一些平常表现不太好的同学，更是倾注了更多的心血：多给他们关爱和激励，发掘他们的优点，略微有进步，就进行表扬，以提高他们的积极性。每次考试或测验之后，我总要找同学谈话，进步的多加激励，退步的我会尽量了解他们的学习情况和生活情况，帮忙他们找到问题所在，这样可以使每一位同学都真切地感受到老师的关爱。平常课间也常常和同学在一起，做游戏、闲谈、甚至和他们打成一团，让每一个孩子都由衷地酷爱我们这个班集体，酷爱我们这个大家庭。在工作中，我仍有很多不足之处。在今后的教育教学工作中，我将不断提高自身的修养及业务本领，使本身更能适应将来现代教育进展的要求，培育更多更优秀的同学。老师年终工作总结学校版第2篇时间飞逝，岁月如流，六班级一年的教学一晃而过。作为六（1）班的语文老师，在同学毕业之后，静下心来，整理一下一年的忙乱,反思一下一年工作的得失，几多感慨几多欣慰，又有几多缺憾在心头。一、重视夯实基础学问。“教学质量是学校教育的启程点和归宿”。只有夯实基础，同学的语文成绩才能得到充分的体现。虽然已经是六班级的同学了，语文的基础学问和基本技能仍旧不能忽视。这个学期，我要求同学从把字写认真、清楚开始做起，明确了同学学习目的，端正了学习态度，平常加强了生字和新词的默写，从源头上堵住了出错的概率。其次，分阶段、分内容重视了对语文基础的回顾和复习，如:结构相同找词语，修辞手法、改病句、缩句的操练，名言警句的积累、重点句的理解、把握课内外阅读、加强了写日记和听记作文等。此外，对于语文的作业，要求上课专注，不懂多问，力求把握于课内。在充分了解、分析同学的基础上，因材施教，精讲精练不断提高同学的基础学问和基本技能。二、重视学习方法引导优生为什么常常有玩的时间，可成绩却不错，这是为什么呢？我想:学习最紧要的莫过于是学习方法的革命。俗话说:“磨刀不误砍柴功”。老师重视了学法引导，学习效率将会大面积提高。首先，我要求优生小结一下本身的学习方法，在班队课中介绍给大家，其次，同学要做好课前预习，专注听课，适时作业，认真复习，平时要学会思考找规律学习。最后临睡前好好回顾当天所学，到礼拜天再重新温固学问。老师只有常常督促，同学才能坚持，一旦同学养成了好的学习方法，这将终身受益。重视营造教学氛围我国自古以来就讲究“师道尊严”“一日为师，终身为父”。老师说一不二，同学对老师唯言是从，不敢越雷池半步。这种教学制度严重制约了同学的主体意识和创新意识的进展，因此语文教学就要民主化。在教学中，我没有将同学视为容纳学问的器皿，而是从人格公平的基本观念启程，允许堂上有不同的声音显现。①创设公平的民主氛围，除去老师的神秘感和权威性，将老师和同学活动建立在友好、亲切和谐的氛围之中。同学可以向我大胆地提出不同的观点及怀疑，我对于他们这些有新意的想法也不肯定要劝服，这样同学就会敢于提出疑问，自信念也会加强很多，独立分析、解决问题的本领也就会相应地提高。②提倡公平参加课堂教学的双边活动。课堂上的教授过程由明到隐，特别是在感受新学问后的问题探究阶段，更应当让同学仁者见仁，智者见智地自动学习，使同学的主体意识充分地体现出来。③教法设计尽量做到快捷多样。我通过新鲜的刺激来引发同学的爱好，创设愉悦的氛围，想方设法让同学通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的欲望.三、不足、缺憾当恋恋不舍地送走这一届的同学时，心中总有几分缺憾和愧疚，总觉得还有很多同学应比现在更好一些才对；有些工作应当能做的更好一点才是。比如，像这一届的石志勇、龙明童。杨培等同学的学习习惯不好，可以多加引导，加以改进。同学的学习本领还可以从更多的方面去培育等等。子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。”时间地消失，六班级的教学任务也告一段落，当我想我在这一年的工作中，教了不少，也学了不少，它们肯定会为我以后的工作打下坚固结实的基础。老师年终工作总结学校版第3篇本学期，我担负六班级整个班级的数学教学工作。在一学期的实际教学中，我依照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和同学的实际情况，全面实施素养教育，努力提高自身的业务水平和教学本领。为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，做了下面的工作：⑴课前准备：备好课①认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的防备措施。③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，注意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。二、提高教学质量，还要做好课后辅导工作，本班的同学爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作落实到同学的学习中，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣裳。从称赞动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈本身工作的不足。三、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培育多种爱好喜好，到网上查阅资料，不断扩宽学问面，为教学内容注入新鲜血液。四、存在问题。"进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷。老师年终工作总结学校版第4篇本学期我担负一班级六班的班主任工作。回首一学期的工作，有成绩亦有不足，是一种说不出的味道，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做了：一、思想教育工作对于一班级的小同学来说，虽然接受了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此，开学初我组织同学学习了《小同学守则》《小同学行为规范》，学期到头，同学不但在卫生礼貌方面有了进一步提高，而且在拾金不昧方面也大大发扬起来了，班上的“小雷锋”也多了，学习的风气也变得更浓了。二、时刻挂念孩子我认为爱是无声的语言，是老师沟通同学思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，必需挂念、了解每一位同学的性格特点。低班级的孩子对老师特别热诚，常常会围着老师转。我也会把孩子叫到身边，和他们聊闲谈：问问他们周末去哪玩了；这美丽衣裳是谁买的等等；还告知他们这几天都谁进步了!在这种轻松的闲谈氛围下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再激励激励他们的学习情况，常常会收到意想不到的效果。三、适时表扬激励孩子对于一班级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。平常，我会在跟他们闲谈的时候告知他们：“你又进步了”，“你的字越写越美丽了”；课堂上常常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!四、重视培育孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一班级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育同学的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，同学会在各方面得到提升。对于这一点，我正在努力中。如依据一班级孩子的特点，采纳各种比赛来巩固同学的良好习惯。如：写字比赛、比一比谁的衣裳最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置四周最干净等等。五、安全教育工作1、不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许同学做不安全的游戏。如；相互追打、奔跑等。2、教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。3、教育同学注意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人给的东西。4、不损坏学校的花草树木。总之，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。老师年终工作总结学校版第5篇本学期担负的是五班级的英语老师，在这短短的几个月时间中，我深深的体会到了这份工作的纯真与美好。作为“孩子王”，与孩子在一起的氛围是任何现代装饰手段都无法营造。望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的苦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田绚丽，温馨甜美……我觉得小学老师是一个纯真和美好的职业。有人形容小学老师看起来永久都是那么的年轻和充分朝气。这种形容不无道理。当你面对孩子们那双清亮无比又充分童真的眼睛时，当你倾听着他们银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时间。这让我更叫喜爱这个职业，让我觉得这份职业如此纯真美好。可喜的是经过半年的学习、积累、探究，我在英语教学上日趋成熟，渐渐收放自若，总结出了一套本身的教学方法。现简单列出：一、激发爱好，维持激情。“爱好是孩子们最好的老师。”使同学带着深厚的爱好去学习，将会使教学工作取得事半功倍的效果，这是我教学中最深刻的体会。激发小同学的学习爱好并不难。小同学初学英语，对英语充分了古怪与憧憬，与中文迥然不同的语音语调使他们跃跃欲试，欧洲国家的风土人情使他们眼界大开，再加上课堂上，我使用了大量的彩图、实物、头饰、音乐等作为教学工具，设计了丰富多采的教学游戏，让同学在玩中学，在学中玩，身心愉悦地上英语课，在不知不觉中就把握了学问，使英语成为他们最喜爱的科目但更紧要的是将这一学习的激情保持下去。同学到了四、五、六班级，英语课便比较没有新鲜感了，而且随着内容的加深，同学也渐感吃力。对高班级的同学，一方面我适当更改教法，设计出更新奇有效的游戏活动辅佑襄助同学理解、记忆，激发学习爱好，另一方面，也在尝试新的激情激发点。比如，在英语对话、竞赛、表演中让同学尽情、自由发挥，体验成功的喜悦与充足；在课外举办效仿欧美习俗的聚会等，让同学有机会在深厚的英语氛围中学习英语，从而产生学英语、说英语的猛烈愿望。二、适时复习，反复操练。俗语有云：“一日不唱口生，一日不练手生。”因此，在英语教学中我要求同学必需对所学内容倒背如流，脱口而出。因此，每一内容传授完毕后，我都要求同学适时背诵、记忆，确保每一同学在单词、句子的听、说、读、写过关。每天早上，同学必需将所学内容读至少一遍以上，随时保持学习英语的最佳状态。在每一堂英语课前，我都会用英语与同学自由交谈。通过反复的操练，同学对学问自然能把握得牢，用得活了。三、严抓书写，打牢基础。学英语并非是一朝一夕的事，可谓“nevertoooldto”（活到老，学到老.）那么，基础的紧要性便不言而喻了。初学时假如在书写上或是发音上有不良的习惯或错误，在以后将很难矫正。因此，在小学英语教学中，我在书写和发音上要求特别严格，哪怕是abc这样简单的字母。在书写上，我要求同学先书空，再在练习本上写，最后写到作业本上。乱涂乱画及不符合四线三格书写规定的一律重写至规范为止。“磨刀不误砍柴工”，做好了准备，打牢了基础，既使教学活动更顺当、更规范化，也为同学将来学习英语铺就一条平坦大道。四、在英语教学中贯彻道德教育原则。老师的职责，古人概括为“传道、授业、解惑”，把道德教育放到了首位。教书必先育人，英语科也不例外。在小学英语教材中，有很多礼貌用语，如：thankyou!excuseafter等；有教人拾金不昧的小故事；有发人深省的寓言；有宣扬团结互助的短文我绝不放过这样的教育机会，除了句子、短文的阅读、理解教学外，更让同学去体会其中的精神。让同学在课堂仿照操练之余，也延长到日常生活中去，成为个人的一种情操。如今，同学已将thankyou!thatall