节约粮食的幼儿园教案（汇编5篇）

第第页节省粮食的幼儿园教案（汇编5篇）作为这样一位无所不用其极的教育者,我们可能会有教案编制的需求,而教案编制能够更好的适应因材施教的实际情况。以下是我为大家收集整理的节省粮食的幼儿园教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。节省粮食的幼儿园教案第1篇活动目标1、知道粮食来之不易。2、懂得要珍惜粮食。3、知道挥霍粮食是不对的，要学习珍惜粮食。4、使幼儿了解粮食的生长过程。5、培育幼儿完整、连贯地表达本领和对事物的判定本领。活动准备：1、水稻、麦子、农夫种田图片。2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。活动过程1、老师出示图片：小伙伴，今日，老师给大家带来两位好伙伴，想不想见见他们？欢迎他们和大家见面，拿出水稻、麦子的图片，我们请这两位伙伴给大家做一下自我介绍。水稻：我的名字叫水稻。小伙伴们吃的白米饭是由我做成的。麦子：小伙伴们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。小伙伴，你们喜爱这两位伙伴吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。2、粮食来之不易（1）粮食今日有很多很多心里话想对同学们说，你们想听吗让我们先请水稻来说一说吧！A、"小伙伴，这是一碗一般的白米饭，而"我"是一颗一般的米粒。小伙伴们，你们可知道我是怎样诞生的吗？"B、你们看，农夫们在做什么？认真察看他们是怎样插秧的。（农夫阿姨双脚成天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。）C、禾苗在农夫伯伯的细心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农夫伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农夫还要做些什么？（农夫们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等很多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。（2）下面请小麦来和大家说一说。小伙伴，你知道我能做成哪些食品吗？（据同学所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？（3）小结：为了种出一粒粒的粮食，农夫们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。3、怎样珍惜粮食（1）请小伙伴讲一讲你们是怎样对待粮食的。（2）那我们以后应当怎么对待粮食呢？节省粮食的幼儿园教案第2篇一、目的要求1、初步学习针对不同的对象（农夫、同伴）用不同的方式进行交谈2、能倾听他人的谈话、理解他人的语意。3、学习用语言表达对农夫秋收辛勤劳动的称赞和丰收的喜悦心情。1、赏识中外不同风格的建筑的造型美，了解其历史背景以及所承载的文化内涵。2、感受建筑艺术的多样性，萌发对身边美好事物的酷爱之情。二、准备阅历准备：幼儿已了解粮食的重要学问。物质准备：农夫秋收活动的录像，各种粮食的图片。物质准备：从不同角度拍摄的天安门、悉尼歌剧院、长城、埃菲尔铁塔图片若干材料配套：教育挂图1、观看录像⑴提出问题，这是什么季节？你在录像中看到了什么？⑵引导幼儿说说秋收的情景，想象农夫丰收的喜悦心情。⑶引导幼儿发准"秋收""粮食""农夫"等音。2、老师扮农夫，让幼儿向农夫阿姨询问粮食莳植生长的有关问题⑴引导幼儿用与同伴交谈的不同方式与农夫阿姨交谈。⑵引导幼儿体会到农夫耕种的辛苦。3、幼儿分组进行交流⑴分组讨论：你知道的粮食在哪些？粮食从哪里来？农夫是怎么种粮食的，辛苦吗？你是怎样珍惜粮食的？⑵每组推选一名同伴在集体面前叙述本身的想法。4、讨论：如何节省粮食？⑴引导幼儿尝试依据本身的生活阅历向同伴介绍如何节省粮食。⑵小结：小伙伴吃的每一粒米饭，每一种粮食，都是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的`，小伙伴要敬重他们的劳动成果，不挑食，珍惜粮食。美术：《中外建筑赏识》（赏识）1、出示教育挂图，引导幼儿察看、赏识。⑴提问：这是什么建筑？是哪个国家的？建在什么地方？⑵老师小结2、出示教育挂图《悉尼歌剧院》，引导幼儿赏识⑴提问：这建筑像什么？在哪个国家？建在什么地方？叫什么名称？⑵讨论：为什么建筑设计师要把它设计成帆船、贝壳一样的形状？⑶老师小结3、引导幼儿赏识其他中外建筑4、引导幼儿发觉天安门和悉尼歌剧院这两种建筑的不同之处。⑴建筑结构的不同：对称和不对称⑵建筑材料的不同：木头、砖头与混凝土⑶建筑风格的不同：古典美和现代美5、讨论：你喜爱哪一种建筑？为什么？三、区角活动重点引导幼儿在美工角画出本身喜爱的建筑物。节省粮食的幼儿园教案第3篇活动目标1、教育幼儿应从小养成珍惜粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成果。2、培育幼儿辨别是非的本领，知道什么是对的什么是错的。3、教育幼儿学会敬重他人。4、大胆说出本身对珍惜粮食的理解。5、培育幼儿健康活泼的性格。教学重点、难点对古诗《锄禾》的意思的`理解。能够背诵古诗。活动准备配套的教学用书，图片。活动过程1、老师谈话导入新课。师：小伙伴，米饭是我们赖以生存的紧要物资，所以我们肯定要珍惜粮食。2、老师引导幼儿翻开幼儿用书第7页，认真察看。师：快看，图中的小伙伴在干什么？他们谁做的对？谁做的不对？为什么？3、老师激励幼儿回答问题。4、.教育总结幼儿回答，教育幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。5、老师朗读古诗《锄禾》，幼儿跟读。师：每一粒粮食都是农夫伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的，我们肯定要珍惜粮食。6、让幼儿谈谈本身在今后吃饭时应当怎样做。7、活动结束。老师再次强调要珍惜粮食。教学反思本节课我在讲解时不够生动，假如拿本身班孩子在吃饭时的表现举例来说明怎样吃饭才是正确的课会更生动，更能引起幼儿的爱好，在课程要结束时让幼儿谈谈本身在今后吃饭时应当怎样做，对幼儿有肯定的教育意义，也起到了良好的效果。节省粮食的幼儿园教案第4篇教学目标：1、通过这次班会，让同学知道勤俭节省是中华民族的传统美德，在学习中加强珍惜粮食、节省粮食意识。2、培育同学物尽其用，不挥霍粮食，珍惜粮食，节省粮食的好品质。教材分析重点：通过这次班会，让同学反思本身对待粮食的态度，从中培育“节省粮食，从我做起”的情操。难点：培育珍惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯。教学过程：一、揭示班会主题老师：同学们，你们是民族的希望，是祖国的春天，自强独立，奋勇向前是你们前进的方向。但在我们的学校里，在我们的身边却繁殖出一种拦阻我们前进的不良现象，请看图片：（课件出示同学挥霍食物的图片）老师：这种挥霍现象就发生在我们身边，同学们的身上，甚至整个社会挥霍粮食的现象都很严重。看到这被遗弃的盘中餐，你们想说些什么？二、打开班会活动主持人：勤俭节省是我们中华民族的传统美德，虽然我们现在生活好了，但依旧不能丢掉这种美德。我们是幸福的一代，没有经过过那饥肠辘辘的时代，也没有真切的体味过从播种到收获的艰辛，让我们一起来看看农夫伯伯是怎样在田里劳作的吧。播放课件：课件内容（农夫伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸湿了衣背，太阳晒黑了皮肤，他们全然不顾，依旧劳作不已。）主持人：看到了农夫伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢？主持人：大家说得真好，每一粒粮食都来之不易，真可谓是“粒粒皆辛苦”呀。挥霍一粒米，扔掉一个馒头，实际上就是丢弃了中华民族勤俭节省的传统美德。主持人：这几位同学的表演很精彩，也让我们受到了要珍惜粮食的教育。我想采访一下我们班上的同学，你们以前有没有挥霍过粮食呢？以后会怎么做？通过刚才的采访，我知道我们班上的同学以前也有挥霍粮食的不良行为，不过大家都表示以后改正，我听了很快乐！现在，大家一起来齐读几句关于勤俭节省的名言来警戒本身吧。（课件出示：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。—朱伯儒静以修身，俭以养德。—诸葛亮每一食，便念稼樯之困难；每一衣，则思纺绩之辛苦。——吴兢）三、总结主题班会老师：同学们，老师现在很快乐，由于我们老师和同学共同经过了一次成功的教育，同学们在愉悦的氛围中，真正体会了“粮食的来之不易”懂得了“珍惜粮食”的意义，更学会了如何去节省粮食。信任每位同学都有所收获，有所感悟。同学们，请珍惜粮食吧！从我做起，从今日做起，珍惜粮食，节省粮食，做一名珍惜粮食的小卫士！节省粮食的幼儿园教案第5篇活动内容：拒绝挥霍粮食活动班级：大二班活动目标：1、知道粮食来之不易，体会农夫伯伯耕种的辛苦。2、懂得要珍惜粮食，培育幼儿良好的进餐礼仪和习惯。3、使幼儿了解粮食的生长过程。活动重点：知道粮食来之不易，体会农夫伯伯耕种的辛苦。活动难点：懂得要珍惜粮食，培育幼儿良好的进餐礼仪和习惯。活动准备：1、水稻、麦子、农夫伯伯种田图片。2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。活动过程：一、开始部分1、老师出示图片。小伙伴们，今日，老师给大家带来两位好伙伴，想不想见见他们？欢迎他们和大家见面（拿出水稻、麦子的图片）我们请这两位伙伴给大家做一下自我介绍水稻：我的名字叫水稻，小伙伴们吃的白米饭是由我做成的。麦子：小伙伴们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。老师：小伙伴，你们喜爱这两位伙伴吗？他们有一个共同的名字叫什么？（粮食）二、基本部分1、老师请小伙伴背唐诗《悯农》，引出珍惜粮食的主题。2、介绍粮食的来历，懂得粮食来之不易（1）粮食今日有很多很多心里话想对小伙伴们说，让我们先请水稻来说一说吧！A、“小伙伴，这是一碗一般的白米饭，而“我”是一颗一般的米粒。小伙伴们，你们可知道我是怎样诞生的吗？”B、你们看，农夫伯伯在做什么？认真察看他们是怎样插秧的。（农夫阿姨双脚成天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。）C、禾苗在农夫伯伯的细心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农夫伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农夫还要做些什么？（农夫们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等很多的工序，才能加工成我们现在吃的大米）（2）下面请小麦来和大家说一说。小伙伴，你知道我能做成哪些食品吗？（据小伙伴所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？（3）小结：为了种出一粒粒的粮食，农夫们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如古诗《悯农》讲的那样，粒粒皆辛苦。3、小伙伴讨论怎样做才能不挥霍粮食（1）结合幼儿平常的表现，老师引导幼儿说说本身平常进餐的表现。（2）老师和幼儿评比出进餐习惯良