以元旦为主题的教案（汇编8篇）

第第页以元旦为主题的教案（汇编8篇）以元旦为主题的教案第1篇1、通过活动感受到新年的热闹气氛，并获得欢乐的情绪。2、能唱准跨度较大的音，把握好切分音结构。3、幼儿能积极的参加活动，感受到和同伴一起活动的乐趣。4、积极的参加活动，大胆的说出本身的想法。鼓、钹、鞭炮的声音。1、练声依据533|15|531|60|幼儿先听，然后用“啦”来唱出来。2、理解歌词，学习歌曲。老师：“过几天我们将会过什么节日啊？为什么要过这个节日呢？”（幼儿讨论）老师总结：由于是新的一年由开始了，人们心里很快乐，为了庆祝所以要过元旦这个节日。老师：“你知道人们是怎样庆祝的呢？”（引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮）老师播放放鞭炮的声音，用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿仿照声音。老师：“为了庆祝这个节日，老师还准备了一首很好听的歌曲呢！想不想听听啊？”（老师示范完整的唱一遍）老师：“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音？你来学一学！”（幼儿说）老师：“那我们再来完整的听一遍！这一遍你又听到了什么？”（幼儿回答）老师带领幼儿依据歌曲的旋律说歌词，2―3遍老师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。3、体验歌曲的欢乐情绪老师：“你在唱这首歌的时候，你的心情是怎样的呢？那我们在唱的时候应当怎样唱呢？”（幼儿说）老师：“那我们依据你说的，我们一起来唱一遍，我们的脸上要怎么样？”（老师带领幼儿有感情的演唱一遍）老师总结幼儿今日的表现，表扬和激励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时，感受到元旦热闹的气氛。同时，老师要照料到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的`时候获得欢乐，以培育他们对音乐活动的爱好。老师：“我们一起去鞭炮吧！”（老师带领幼儿做游戏）活动反思：在活动设计的过程中，赏识歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的认得与了解；通过亲自布置活动环境，做鞭炮等等，加添新年的喜庆气氛。在教学活动中我让幼儿积极参加，情绪高涨。以元旦为主题的教案第2篇活动目标1、感受新年的来临，能区分农历新年和国历新年，知道一月一日是元旦节.2、乐意参加活动以及四周的人进行情感交流，大胆地用本身地方式呈现本身及表达内心的喜悦。3、通过游艺活动，感受到幼儿园大家庭的暖和，加深家园情、老师和同学情、亲子情.4、学习评价本身和同伴的进步，能为同伴的进步感到快乐、体验和乐意学习他人优点的愿望。教学重点、难点教学重点：感受新年的欢乐及幼儿园大家庭的暖和，能大胆的用本身的方式交流和呈现本身。教学难点：能学会和同伴合作及体验合作的乐趣.活动准备（1）布置游艺场地，准备游艺材料，游艺内容及奖券。（2）准备供幼儿和家长的亲子游戏若干。（分室内、室外）（3）准备游艺奖品，如准备一些铅笔、等作为奖品。（4）喜庆音乐：磁带、音响。活动过程一、音乐活动：播放音乐《过新年》让幼儿及家长感受过年热闹的气氛。二、看录象察看人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的喜悦之情。三、实在活动布置：（1）律动“新年好”（2）亲子运动游戏（注意强调活动中的安全）A、放鞭炮准备：每班自制炮竹一个玩法：分小组。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向本身的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。B、运彩球准备：彩色的球、圈玩法：分组，每小组10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往还接力。C、剥桔子：准备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子玩法：幼儿从起点跑到尽头拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿连续，以此类推，看哪队最快为胜。D、抢气球游戏：准备：凳子或椅子；各色气球；拴气球的绳子。玩法：老师发出指令，复习颜色。假如说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组比赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最后小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小伙伴一起听老师发令，依照规定进行。E、开火车：准备：起跑处标志玩法：由家长构成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。F、袋鼠跳准备：大袋子四个，可以用面粉包装袋之类的，要大一些玩法：一名小伙伴与本身的父亲或妈妈构成一组，每次游戏找四组为一单位，小伙伴与家长面对面站立，中心距离约30～50米。游戏开始后，小伙伴要拿起放在地上的大袋子，跑向本身的父亲妈妈，父亲妈妈接到袋子后，要立刻套住本身的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。G、揪尾巴准备：纸尾巴若干条。玩法：一家三口构成一条牛。父亲为牛头，妈妈的手搭在父亲的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在肯定范围场地内，几个家庭打开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。H、赶双球准备：一大一小皮球为一对，共若干对；网球拍若干副。玩法：适用于大班的游戏。一家三口为一组，父亲站在尽头线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球（妈妈赶大球，孩子赶小球），要求两球同时到达尽头，然后再由父亲一人持双球拍把两球同时赶回起点.四、活动结束强调安全教学反思本次活动布置老师不是导演，而是体验幼儿需要的支持者，活动中既做到适时介入引导幼儿进行游戏，又充足了幼儿活动的需要，又使幼儿在制造中享受了成功的喜悦。乐意参加活动以及四周的人进行情感交流，大胆地用本身地方式呈现本身及表达内心的喜悦。通过这次组织的过新年的活动，感受到幼儿园大家庭的暖和，加深家园情、老师和同学情、亲子情.学习评价本身和同伴的进步，能为同伴的进步感到快乐、体验和乐意学习他人优点的愿望在《欢乐的元旦节》主题中，捉住了孩子们每天期望新年的到来，过新年是小伙伴最最高兴的时刻，最最欢乐的时刻，迫切想了解幼儿想庆祝新年的心理，充分挖掘了新年庆祝活动的多样化，让孩子们体验了新年的欢乐，进入新年庆祝的气氛，扩展了他们的学问范畴。这一主题是从幼儿的爱好点启程的一个生成活动，在整个活动过程中，老师开展了很多活动，使孩子感受到了过年的欢乐。活动中，老师更多的是关注了孩子的生活阅历的积累与提升，在主题中，由于家长的积极搭配，孩子儿的阅历准备得充分。我们组织孩子听过新年的新春音乐也组织了和家长一起的亲子活动如：放鞭炮，剥橘子，运彩球，开火车……孩子们感性阅历得到了丰富，并且积累了很多活动阅历，为今后活动奠定了良好的基础。在活动中，孩子们玩得开高兴心欢高兴喜，尝到了游戏活动的乐趣，从中获得了成功的喜悦。真正实现了做中玩、玩中乐、在活动中学习、在活动中体验、在活动中进展的目标。孩子们在从整个主题活动中感受着节日的浓浓气氛，中国最具传统的节日让孩子对节日产生深厚的爱好，对新年的生活及习俗也有了充分的了解。以元旦为主题的教案第3篇活动目标感受过新年的欢乐。知道元旦节是几月几号。通过礼物来对颜色感爱好。活动准备不同颜色的礼物盒。各种颜色的球。新年帽若干。音乐《新年好》。活动过程1、老师戴着新年帽进教室，说说今年是元旦节，1月1日是新的一年的头一天。2、老师给每位幼儿发一顶新年帽，我们来一起迎元旦吧！再给幼儿讲新年老爷爷来了，要给我们送来了新年礼物。3、幼儿围观做，引导幼儿看地中心的礼物盒，说说礼物盒的颜色。4、我们来拆开一个礼物盒，说说是什么礼物？礼物是什么颜色的？5、让幼儿猜猜没拆开的礼物盒里会装着什么样的礼物。6、游戏：每个幼儿选一个礼物盒，再拆开礼物盒，老师引导让幼儿说说礼物盒是什么颜色？拆开礼物盒后是什么礼物？说说礼物是什么颜色的？7、请每个幼儿照样子说一说，做一做。8、说说过新年的好，新年老爷爷送的礼物是不是很好看啊！9、说说球的玩法，然后，老师说：“孩子们我们一起和球做游戏吧！”10、放音乐《新年好》，大家一起玩球。以元旦为主题的教案第4篇活动目标：1、知道中国的'传统手工艺术文化，了解新年到了贴窗花的习俗。2、学习以“折、画、剪”的步骤剪出新年窗花，磨练手部肌肉气力，提高手眼协调本领。3、喜爱新年窗花，乐意参加剪纸手工活动，喜爱手工艺术文化。4、培育幼儿动手操作的本领，并能依据所察看到得现象大胆地在同伴之间交流。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动重点难点：活动重点：学习以“折、画、剪”的步骤剪出新年窗花。活动难点：对多次折叠的纸进行镂空和对称裁剪的理解，喜爱剪窗花，酷爱中国传统手工艺术文化。活动准备：1、大小相同的正方形红纸，人手两张；一张大红纸（老师示范剪纸）。2、剪刀人手一份，一张六角形大窗花。3、剪纸步骤示意图，窗花图案范例。活动过程：一．赏识视频，感受贴窗花的喜庆气氛1、故事：叙述关于窗花的传说吸引孩子的注意师：新年到你计划和家人怎样去过年呢？你回去做些什么事呢？2、观看“剪窗花、贴窗花”的视频提问：人们在干什么？人们把它贴在了哪里？把它贴在窗户上感觉美不美？3、老师小结：美丽的窗花可以装饰环境，新年窗花就想过年贴对联一样，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，暗示对美好生活的憧憬，它还是我们国家的民间艺术，二．感受新年窗花的颜色美、图案美、对称美。1、老师呈现六角形窗花，引导幼儿认真察看窗花的折痕、图案的规律和变化。2、探究该六角形折痕是怎么折出来的。3、说说六角形窗花上的图案有什么特点。4、老师小结；六角形的窗花有六个尖尖的角，它的每个图案都是相互连续对称的。三．老师示范剪六角形窗花，边说边讲解1、折：（1）将正方形纸对角折，折成大三角；（2）将大三角对角折，折成小三角；（3）打开小三角，依据中线将大三角两对称角以底边中点向内抱折；（4）最后再次对着。2、画：用铅笔在折好的纸上沿边画好简单的图形、线条。并把需要剪掉的部分涂上阴影。3、剪：沿着图案的边将阴影部分剪掉，打开。四．幼儿制作1、第一次试验性剪窗花（1）折：幼儿老师共同折纸，老师帮忙个别本领较弱的孩子。（提示折纸时对齐）（2）画：老师出示窗花简单的图案范例，幼儿绘图。（3）剪：提示正确使用剪刀，要耐性沿边剪。2、第二次创作性剪窗花（1）折：幼儿本身动手回忆折法自主操作。（提示折纸是要对齐）（2）画：选择本身喜爱适合的图案进行绘画。（3）剪：自主操作，提示安全使用剪刀。五．呈现点评1、在小组中呈现本身两次剪出来的窗花，比一比说一说，感受成功的喜悦。2、老师选择部分窗花，看一看、比一比、评一评，哪里好？哪里不好？一起探讨造成不好的原因，解决问题。3、总结：原来剪窗花是需要特别认真很有耐性的。在折的时候肯定要边边角角对齐，不然所剪出来窗花图案不会相互连续对称。在画和剪的时候也用样要当心，并且不能由于古怪一边剪一边打开来看，这样剪出来的窗花也会碎裂断裂。活动反思：剪纸活动是我国民间手工艺活动，是人民喜闻乐见的民间艺术，在民间广为流传乃至经久不衰，自有它独特的艺术魅力。由于它制作简单便利，易于磨练幼儿的动手本领、开发智力。因此，在我班进行了讨论和实践。以元旦为主题的教案第5篇时间：目标：1、通过此活动，让孩子们向家长汇报本学期取得的进步，巩固所学得的本领，培育孩子大胆表演的勇气2、促进家长对幼儿园的.了解，增长家长对幼儿园和老师的信任及合作意识。准备：提前一周：1、准备环境装饰的材料；2、孩子的作品展览；3、活动内容、道具的整理；4、给家长写邀请函。程序：1、班主任致新年贺词；2、汇报演出：（1）齐唱《新年好》；（2）精细动作《串珠比赛》（有规律地排序）；（3）相互穿衣裳并拉好衣链；（4）叠衣裳比赛；（6）穿鞋比赛；（7）表演《火车舞》；（8）儿童剧《小兔子乖乖》；（9）第一套仿照操；（10）合唱歌曲：《小花狗》《大公鸡》《我爱我的'小动物》《我们大家做得好》。3、请孩子领着家长参观作品展。结束音乐：播放《歌声与微笑》，使孩子和家长高快乐兴离园。以元旦为主题的教案第6篇活动目标：1、感受迎新年的快乐氛围，知道本身即将长大一岁，有成长的骄傲感，加强孩子的自主性。2、通过亲子游戏，感受温馨的亲情。3、呈现幼儿的本领，培育幼儿自信、乐观、大方的品质。活动形式：击鼓传花活动过程：一、开场：1、幼儿一起致新年贺词：祝父亲妈妈身体健康；祝老师阿姨工作顺当；祝小伙伴快欢乐乐；祝大家新年欢乐！过年啦（老师拉喜炮）2、大家齐唱《新年好》二、主题活动：以击鼓传花的形式打开，鼓声落，花落到谁的手中，幼儿便表演一个节目（幼儿的特长呈现或者是与父母共同表演）。共三轮，每轮三次；每轮结束后幼儿表演一个集体节目，家园一个亲子游戏，游戏获胜者选择一个金蛋，里面有各种礼物，以恣激励。（一）、第一轮击鼓传花1、幼儿集体节目《儿歌联说》《新年》《小动物真可爱》《幼儿园象我家》2、亲子游戏：魔毯游戏准备：报纸游戏规定：分两组进行，每组8对。家长和幼儿共同踩在一块报纸上，在规定时间内用脚将纸踩碎，每个家庭的报纸踩得最小，哪个家底获胜。（二）、第二轮击鼓传花1、幼儿集体节目，情境剧《小兔乖乖》2、亲子游戏：谁的气力大（家长吹气球比赛）游戏准备：气球游戏规定：分两组进行，每组6人。每位家长拿一个气球，游戏开始后先将气球吹暴获胜。（三）、第三轮击鼓传花1、幼儿集体节目《歌曲大联唱》《小小蛋儿把门开》《小花狗》《办家家》2、亲子游戏：袋鼠妈妈游戏准备：毛绒玩具游戏规定：分两组进行，给组5对。幼儿用双脚夹住妈妈的身体，用双手缠住妈妈的脖子，象袋鼠身上的口袋一样，妈妈手拿筐双脚起跳去对面的玩具店取指定的毛绒玩先回到起点的家庭获胜。三、活动结束：园领导为幼儿分发新年礼物。以元旦为主题的教案第7篇一、首先邀请家长入座，播放《过新年》音乐，在音乐声中我们的元旦联谊活动正式开始。二、主持人：孙新英（进入活动场地）尊敬的各位家长，亲爱的小伙伴们：大家好！今日是年的最后一天，明天将迎接崭新的年，在此我代表小班全体老师欢迎各位家长的到来，并祝在座的各位家长身体健康，笑口常开，工作顺当，幸福美满！祝小伙伴们身体健康欢乐的成长！年元旦联欢会正式开始：1、请赏识丁文琪、郑文菲等小伙伴带来的歌表演《新年好》。2、京剧是我们中华民族的国粹，是我们的国宝，请赏识由丁瑞祥老师带来的京剧。3、请赏识由张成智、张书函等小伙伴带来的古诗《静夜思》4、请赏识由孟星霓与父亲带来的歌曲《我爱我家》5、由张书涵、郑文菲等小伙伴带来的儿歌表演《什么开花步步高》6、老师才艺呈现：由房爱萍、张红梅老师给我们带来歌曲《新鸳鸯蝴蝶梦》7、没有妈妈就没有现在的我们，我们的成长离不开妈妈辛勤的抚养教育，感谢妈妈对我们的抚养教育之恩，现在由李承烨和妈妈演唱《我的好妈妈》8、请赏识由郑文菲和小伙伴们以回答的形式呈现儿歌《手影游戏》9、请赏识由李雨彤、孟星霓等小伙伴带来的歌表演《春天》10、欢快动起来，请赏识有老师带来的健美操11、游戏《找妈妈》时间过得真快，在不知不觉中，我们的联欢会就要结束了，就让我们一起唱着《新年好》这首歌来结束我们的联欢会。以元旦为主题的教案第8篇设计思路《幼儿园教育引导纲要》中指出：“进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说，并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必需为幼儿创设一个积极的语言环境。小班幼儿对“节日”不是很谙习，但对于“新年”肯定不会陌生，而且是很期望的。新年靠近，商场、大街上、幼儿园各处洋溢着迎接新年的欢乐气氛。孩子们来园后就会聚在一起，聊得最多的是：“我看到商场挂着很多红灯笼，一串一串的，很美丽。”“我妈妈带我参加了（迎新年）联欢会，很热闹。”“我也有看到……”“我也看到了……”于是，我捉住这一切入口设计了“迎新年”的系列活动，如：认得新年老人、学唱《新年好》、儿歌《大一岁了》、画新年老人、文学赏识、《中国的“新年”——春节》等活动。语言活动《迎新年》便是其中之一、意在让小伙伴们通过期望和迎新年的活动，大胆地与四周人们进行感情交流，共享节日的欢乐。活动目标１、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达本身的快乐心情。２、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。３、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。活动准备１、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。２、学问阅历准备：丰富有关过新年的学问阅历，如：让幼儿察看家里为过新年而繁忙的大人；介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。３、事先取得家长的搭配，在教学活动后的日子里给本身的孩子送礼物。活动过程（一）通过谈话，激发迎新年的快乐情绪。１、引导幼儿察看活动室的变化，激发幼儿的快乐情绪。师：发觉活动室有什么不一样？引导幼儿自由描述班级的变化。（美丽、新奇、舒适、热闹、喜庆、快乐等）师：是为了迎接什么节日的到来？２、新年倒计时。师：离“新年”还有几天？小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。４、激励幼儿大胆叙述。（1）师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的？（2）师：小动物是怎样迎接新年的？（二）出示新年老人的礼物，激励幼儿大胆叙述。１、师：昨天，新年老人给我们小四班的小伙伴送礼物了。一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。师念贺卡上新年老人“写“的话：”小伙伴们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快欢乐乐地成长！“２、师：过了新年，还有谁也长大了一岁？启发幼儿说出四周的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。３、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达本身的愿望。师以神秘的口吻告知幼儿：这是一棵奇妙的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出本身的愿望，你的愿望就能够实现。启发幼儿大胆表达本身的愿望，可以是祝福家人或伙伴的愿望，也可以是本身在新的一年里想实现的愿望。请配班老师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。４、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢？（引出下一环节）（三）引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。１、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢？幼儿按本身的意愿选择材料进行操作。第一组：制作贺卡材料——卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，连续丰富活动室里的布置。材料——各色皱纸、手工纸、剪刀等、第三组：装扮“新年愿望树”。在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。２、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，快乐地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。（四）活动延长：请家长在活动后的日子里帮本身的孩子实现许下的愿望。教研组评析（一）选材丰富多彩的新年蕴含了很多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的最好教材，老师能依据幼儿的谈话适时捕获教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感爱好的。（二）从组织实施