四年级的班主任个人工作总结（8篇）

第第页四班级的班主任个人工作总结（必备8篇）紧张繁忙的一年即将结束,在这一年中,我们取得了巨大的成绩,现在是我们对本身的工作做一个总体的回顾的时候了。以下是我为大家收集整理的四班级的班主任个人工作总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。四班级的班主任个人工作总结第1篇针对四年（2）班课堂纪律较乱、爱讲话、行为任意性大、卫生习惯不好的特点，本学期，在班主任工作方面本人重要做了如下几方面的工作。一、强化日常行为规范教育。小学教育重要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。同学良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。这学期，我侧重抓同学日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对同学课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育。培育同学对学习的责任感和自学、自理、自控的本领。重视在课堂内的常规训练，培育同学的自控本领。本班同学课堂上的一个突出特点是：爱说，话匣子一打开便关不住，没有养成倾听别人发言的习惯；小动作多：玩笔盒、玩小东西、把手指放进嘴巴。经过一学期的训练，手进嘴巴、玩小东西的不良习惯已好转很多，现在同学在课堂上加强了自控本领，课堂秩序有明显好转。二、把精力重点放在挂念中差生身上。所谓差生也就是后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差。由于中差生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到老师和同学的冷落、薄待、甚至鄙视。这样教育的结果是差生更差。因此，在班主任工作中，我把比较多的精力放在中差生身上，尤其是差生身上。工作中，我首先找寻一下中差生的原因，普遍是：同学的学习态度不端正，要求本身不严格。为此，除学习上予以他们肯定的要求外，我重要在情感上对他们进行比其他同学多的关怀。如本班的李劼昌，因母亲长年在国外生活，缺乏母爱的他，父亲平常也不太挂念，老师一有情况反映，他父亲便进行棍棒教育，在此情况下，我与其他科任老师进行沟通，他有学习或纪律问题，尽量老师进行解决，以避开让他受到棍棒教育。针对他的特别情况，我常抽空与他聊家常，看得出，他对老师的戒备心理已经除去，在老师面前终究露出难得的笑容，以平常常不交作业的他，基本上能按时交作业了。范能锴，这个扔垃圾大王，在他的座位下，书桌柜中，随时能见到他制造的垃圾。由于这个缺点，蛮聪慧的他在同学心目中特别不受欢迎。因此，我从矫正他的这一缺点入手，常常提示他，只要他有一点进步，我便在班上进行公开表扬，同时，把他的进步打电话告知他妈妈，当他妈妈听到我对他的表扬时，特别快乐，她说：她是第一次听到班主任对孩子的表扬。家长、班主任的表扬在他身上起到很好的激励作用。渐渐地，他顺手乱扔垃圾的习惯变了。他们不但纪律好转，集体观念加强，而且成绩也有了明显进步。虽然班工作取得了肯定的效果，但现状还是不够令人充足，尤其是课堂纪律、出操远没有达到我心目中的预期效果。因此，在今后的班工作中，本人会连续：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。四班级的班主任个人工作总结第2篇这学期，我担负四班级二班的班主任及语文教学工作。时间一瞬即逝一学年就过去了，但在班级管理工作中，我却与同学一起度过了一段难忘的日子。一、重新改选班委成员，严厉班风班纪，培育班干本领。俗话说“没有规定，不成方圆。”一个班级，假如没有一个大家公认的纪律管束，是无法想象的。为了让同学们懂得班级纪律的紧要，懂得自我管束，我利用班会课、晨会课组织同学学习《小同学日常行为规范》，然后结合人教版四班级下册语文教材中的“口语交际”（讨论班级公共条约）组织开展了一次讨论，让孩子们本身订立班级公约，赏罚分明。然后照章执行，自我管束，相互监督。班主任管理工作如何能得以顺当开展，除了订立大家遵守的公约之外，还需要有一支良好的班干队伍的帮助。接班一个月后，我发觉班长史红兵同学虽然已经担负两三年班长，但是在管理班级方面缺乏魄力，没有起到模范带头作用，其他班干也是毫无以身作则的意识，于是我决断决议，重新改选班干。通过这一个月的察看，我发觉原来的副班长方瑜同学，做事果敢干练，有魄力，于是，我通过班干改选，顺当将方瑜提升为正班长，在我班实行“两个班长”管理，无论正副的班级管理方式。其他班干，也相应得到改选，给一批有积极性，同学信任的孩子参加班级管理创设了机会。班干上任后，我又召开班干会议，告知他们工作要以身作则，方能有威信。二、组织开展各项活动，营造良好的班级氛围。班级要有生机，学习才有动力。而积极参加学校各项活动，班级自动开展活动，无疑是给班级注入最好的活力。于是，本学期，我让宣扬委员召集了一群喜爱出黑板报的孩子，由老师辅导出了一期黑板报，然后再辅导方法，最后放手。本学期，我班每月定期出好黑板报，大大调动了部分同学参加班级活动的积极性。另外，本学期，我还组织同学参加学校的班级对抗赛，虽然最结束果并不尽人意，但是孩子们的参加热诚，却深深感动了我。为了班级荣誉，运动员奋力拼搏，啦啦队呐喊助阵，在活动中让孩子们感受什么叫做团结一心。端午节时，我组织同学搞主题班队活动，以小组为单位，庆祝端午，进行手工小制作；“六一”来临，组织全体同学参加学校合唱比赛……在活动中增长老师和同学的感情，在活动中加强班级凝集力。三、采纳“手拉手”学习互助，变化学习方式作为班主任，我一直认为，为同学的可持续进展而努力，是最有意义的工作。而教会同学学习方法，让他们懂得互助合作，是一钟有效可行的工作方式。为了促进同学各科学习本领的加强，我在班级里开展“手拉手”活动，让基础落后生给本身找小老师，让学习中等以上同学相互找竞争对手，在互帮互助、相互合作竞争中调动同学学习的动力。另外，我还一如既往地以四人一组为单位，分组时我是尽量照料到数学、英语两门学科，然后依据组织本领强弱，选出每组的组长，便于课堂上组织开展小组内学习互助活动。四、一个学期变化几个同学，让教育慢进行。我班有一个孩子由于个性比较内向，行动总是落后，每天迟到。四年来，一直没有更改过。当我发觉这样的现象时，我对她特别照料，决议帮忙她改掉坏习惯。当发觉她有迟到的习惯时，我调查清楚后，就跟她商定，允许她每天踏着上晨读课的铃声进教室，能坚持做到我就表扬。后来，她真的能在铃声响起时进了教室。再后来，我又提高了要求，让她每天提前几分钟进教室。就这样，一学期结束，她改掉了迟到的坏习惯。我班还有一个孩子，写字不端正，常常丢三落四，不适时完成作业。妈妈为他苦恼，在接孩子时与我交流，总是恨铁不成钢。我引导家长，不要急躁，然后找到孩子的小老师，让她每天帮助检查这个男孩该带的东西是否带回家，作业假如没适时写完，让组长帮助督促补完。一开始，他依旧表现不令人充足，几乎每天都因作业拖拉被留下来补完。（别的`孩子回家，他和另几个同样拖拉作业的孩子留下来，我以为这样严格要求，是有助于孩子明白，作业是非完成不可的。）到了期中，这个男孩的测验竟然达到80分以上，他妈妈大为惊诧，我则在班级里大加表扬，对凡是进步明显的学习合作小组，用练习本、课外阅读报刊杂志作为奖品，予以激励，该同学自此变了个样。到现在，我发觉他的字写端正了，作业拖拉的毛病也改掉了。只是偶然忘掉将作业带来，电话打给妈妈，妈妈立刻能送来作业，并向我证明，孩子是完成了，只是偶然忘掉了。那天，孩子妈妈对我千恩万谢般，“多亏了有你，否则，我儿子真让我恨呢。”我急忙说：“要谢就谢他的小老师，还有他本身。”我想，我所做的，只是一个老师略微努力都能做到的。无所谓感谢，但是，能变化了孩子，我当然也是欢乐的。班主任工作总是繁琐的，不在此一一赘述。作为班主任，工作中难免会常有埋怨，但是，当送走一批批孩子时，当曾经带过的同学，在路上相遇时，能依旧大声叫我们一声：“老师！”那一刻，我们是否觉得这就是工作的小小价值所在？这样的欢乐，别人是体会不到的。四班级的班主任个人工作总结第3篇同学是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对同学，祖国的将来，我们要做一个真正有意义的班主任，素养教育要求我们要面对全体同学，为同学服好务，使同学的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展，我们的班级管理到底该如何阅读同学个体，提升同学学习生活及生命的质量呢？素养教育要求我们要面对全体同学，使同学的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展，个性特长得到充分的培育。因此，作为"班集体灵魂"的班主任应当充分认得到本身所承当的重任。下面我谈谈本身管理四班级（2）班的体会。一、加强同学纪律性一个人假如没有纪律，没有组织的习惯，就不可能有杰出的学习，将来也不可能有杰出的工作。纪律教育不单单是保证同学们在学校里遵守纪律，也是每个同学道德品质中最紧要的品性之一、因此，在与同学接触的头一天，我就明确同学最起码应当做到几点要求，如：上课不迟到、早退，不旷课，有事要请假。上课时出入教室，须征得老师允许。上课须准备好学习用品。上课认真听讲，注意力集中。老师布置的作业，按时独立完成等等。建立班级值日班长制度，值日班长每天记好班长日记，每个同学每天的所作所为一目了然，之间有一种相互提示、相互督促的作用。而且在与家长交流时也有根有据，可以让家长更加了解本身的孩子在学校里做什么事情。我们班同学做事需要老师提示、监督，只要老师一不在教室，他们就开始吵闹，玩耍，从不会认真学习，所以我尽可能的呆在教室里，和他们一起学习，并给每个同学明确分工，让他们知道本身应当做的事情。经过察看，我认为这种方法有肯定的效果，值得在以后的日子中连续使用，信任经过长时间的培育，可以提高同学自主学习的本领，可以加强同学的纪律性。为提高课堂学习效率，提高课外的学习气氛，提高同学的学习成绩制造了肯定的条件。二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深入全面地了解同学，努力培育"团结、严格、活泼、奋进"的班集体。四班级的同学思想、心理进展、变化很快。因此，对同学的思想工作显得尤其多而杂和紧要。在这个学期里，我的班级管理工作重要从三方面实施：一方面，我重要加大了对同学自治自理本领培育的力度，通过各种方式，既注意引导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又注意引导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的本领，放手让同学自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培育同学的自我服务的本领，让同学学会规划、料理、调控本身，使本身在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让同学自治的紧要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的引导，又适时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体同学共同进展。培育同学担负班干部，是培育同学本领、提高同学素养的一种很有效的方法，如培育其组织本领、管理本领、社交本领、语言表达本领等，还可以培育其挂念集体、挂念他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培育班干部有利于多数同学全面进展。通过班干部管理班级，让同学自治自理，培育、磨练同学的管理、自制本领。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领同学不断前进、不断进展，促进他们全面进展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向进展。三、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关紧要的一环。每个同学都享有受教育、受磨练的基本权利，关注后进生是敬重同学享有这些权利的紧要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们各处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心伙伴、最可信任的伙伴；适时对他们加强心理疏导，帮忙他们除去或减轻种种心理担忧，让他们认得到本身的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培育他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和优点，适时称赞他们，使他们品尝到成功的欢快和喜悦。对于屡教不改的同学，一方面可以选一些能辩明是非、有本领又与其比较相熟的班干部对其进行提示和帮忙；另一方面，也是重要的方面，是班主任对其进行耐性的教育。”冰冻三尺非一日之寒“，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。的确，老师的挂念、关怀和关爱是打开同学心灵之门的金钥匙，老师自动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮忙他们，他们是知道的、懂得的，最后也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。总之，在班级授课制度下，在教育同学”学会生存，学会学习，学会挂念，学会做事，学会生活“的过程中，小学班主任工作的内容是多而杂的，任务是繁重的。我们要真诚地捧着一颗"爱心，将爱心教育"贯穿于班主任工作的始终，在实践中不断完善本身，形成系统科学的工作方法，营造一个良好的学习环境和学习氛围，使祖国的蓓蕾更加绚丽地绽放。四班级的班主任个人工作总结第4篇进入四班级，孩子们又开启了一段新的学习旅程，经过我和家长、同学的共同努力，我们的每一个孩子都在成上进步。我深深地感受到孩子们真诚可爱，家长们乐于奉献，自动为班级服务，让我很感动。一、班级的成长1.个人成长（1）学习方面：多数同学都能做到专注听讲、认真倾听，积极发言、爱动脑筋、认真完成作业，成绩有所进步；（2）行为方面：多数同学都能做到遵守纪律、尊敬老师、团结同学、乐于助人、酷爱劳动、积极参加班级和学校举办的各项活动。很多老师对我们班级的评价越来越高。这是我值得欣慰的地方。2.班级活动20xx年我和家长紧密搭配，带领孩子们参加了一些紧要的活动，同学充分体验多姿多彩的学习生活，信任会成为他们人生中一段美好的回忆。（1）春季田径运动会运动会前孩子们踊跃报名，我和体育老师一起针对每一个项目进行了选拔，比赛时运动员们精神饱满，奋力拼搏，为班级争光，虽然我们的成绩不如二班，但是只要孩子们尽力了，付出了，就行了，由于这个体育成绩和孩子们自身的身体素养有很大关系，但是我们要信任孩子还是有很大的进展空间的，希望明年的运动会参加有所突破。让我欣慰地是我们班荣获精神文明班级这项荣誉，这项荣誉的取得肯定是家长们的功劳，每排家长认真负责，坚持一天，特别辛苦，希望运动会连续得到家长们的支持。（2）＂漂洋过海小书包＂活动在家长们的细心组织布置下，我们班与美国加州班宁中心小学的同学联合发起了＂漂洋过海小书包＂的活动，我们两校同学互通书信，互赠礼物，书信交流是磨练写作和表达本领的一种有效方式，收到书信和礼物后孩子们欢呼雀跃，迫不及待地打开书信，认真阅读起来，他们相互共享，促进了外语学习，增长交流，获得欢乐，信任这对我们两国孩子们来说是成长过程中一份别样的人生体验。我想这个学期我们再给美国的小伙伴写一封书信，实在事宜我再和刘老师商讨。（3）主题班会活动上学期，我还带领我们班同学代表小学部参加了主题班会呈现活动，刚开始接这个任务时我是比较迟疑的，由于我觉得三班级孩子们还小，而班会应当放手让同学主持，高班级的孩子比较适合，但是我还是想磨练一下我们的孩子，经过认真准备，由于当时是我们学校的文明礼貌月，所以我将班会主题定为《与文明同行，与礼仪为伴》，班会内容同学们一起找寻学校中的行为美，同时也曝光了学校里的不文明行为，雕塑被一些孩子用泥巴扔的面目全非，后来孩子们将它自动擦拭干净。同学们还评出了班级礼仪小明星，是这样几位同学。王小易得票最高，获得学校文明之星。更令孩子们激动的是我们的很多父亲妈妈发来了视频，听着父亲妈妈发来的发自肺腑的话语，还有很多孩子激动得留下了眼泪，由于视频比较多，我不再一一呈现了，让我还比较感动的是一位妈妈发来的照片，孩子本身做饭，为妈妈洗脚，之后妈妈还给我讲个细节，由于孩子比较胖，弯不下腰，为妈妈跪着洗脚，我特别感动。我们的几位小主持人表现很棒，不仅要讲我设计的班会内容熟背，而且面对那么多老师，更不简单的是还要依据现场同学们的回答临场发挥，班会内容比较丰富，有小品、诗歌朗诵、歌舞、记者采访等多种形式，每一个环节同学都发挥杰出，整个班会我们级部的领导老师予以了高度的评价，也让我对我们的同学刮目相看，我们班也荣获了学校的文明班级。（4）xx汇演每年的xx是他们最欢乐的时间，我们男生女生在一起，身着节日盛装，欢快的歌，多彩的舞，绚丽的笑，大家一起尽情欢畅，共庆美好的节日，我们的歌舞朗诵《由于有你在身旁》表演比较成功，班里绝大多数孩子都上台表演，是我们全部班级中参加人数最多的节目，而且这张节目照片还登上我们校报上，让我们特别骄傲，我们细心选择了辅导老师，细心编排节目，也感谢很多家长来抽时间来帮忙辅导老师进行排练，还有几个家长给孩子们发雪糕对孩子们进行激励，节目我们倾注不小的精力，希望我们明年xx我们班能拿出更精彩的节目。（5）秋游活动经过与旅行社的多次沟通，x月，在几位男家长的细心组织下，我们老师和同学和家长一起赴xx山风景区游玩，大家团聚在一起，一路欢声笑语，尽情游玩。活动顺当完成，回来之后，我与同学进行活动总结，先请他们畅谈秋游的表现，他们有的称赞乐于助人的，有的称赞保护环境的，有的称赞共享美食的，有的称赞搀扶同伴的，有的称赞富有爱心的……后来我请同学们依据秋游表现投票评比本次＂秋游文明之星＂，同时请同学代表为获奖同学写下称赞词，并以他们的事迹为题材做成了这期黑板报，这也让获奖同学深受鼓舞，这次活动多数孩子做到了相互关爱、遵守时间、讲究卫生、注意安全等，玩的很尽兴，唯一缺憾我们应当留下几张集体活动的照片，好在以后还会有机会，希望家长们再连续出谋划策，组织仿佛的活动。（6）演讲活动我们刚刚结束的xx演讲比赛，在x老师和x老师的用心引导下，在各位选手和家长的共同努力下，孩子们取得优秀的成绩！两名同学获得一等奖，三名同学是第一次参加这样的演讲比赛，并且也取得优异成绩！我们以后每年都有这样的比赛，也希望没参加的同学及早准备，多磨练提高本身。总之，这些孩子们学习在一起，活动在一起，生活在一起，团结在一起，欢乐在一起，每一次活动都有收获，都会成为他们将来宝贵的回忆。二、班级要努力的方面虽然我们取得一些成绩，但是班级也有一些不和谐的地方，也存在一些问题，需要我们共同面对，帮忙引导孩子加以改进，这是我们下一步要努力的方面。1.个别同学言行不文明。爱说脏话，爱嘲讽同学，常常与同学爱争吵，有时甚至大打动手，甚至男生有时欺压女同学，这点在几个男孩身上表现比较明显，我觉得这个教育机会可以留给我们的父亲，看如何引导他们。2.个别同学听课习惯差。课堂不守纪律，听讲不专注，不爱动脑思考，发言不够积极。3.个别同学学习缺乏自发性。有时忘掉带书、记作业本等学习用品，影响上课；有的作业不适时完成，或是质量很差，不按时交作业等现象，这个问题在5、6个同学身上表现比较突出。我和陈老师是每天都和不交作业和不适时改错的同学斗智斗勇，我们两个也的确比较疲乏，除了单独留下补，也找不到特别有效的方法。4.个别同学卫生观念和劳动本领较差。个别同学的卫生观念较差，桌子上、桌洞里、身边的地面上爱扔垃圾；值日不会做，老是其他的同学帮忙，希望家长要求孩子在家干一些力所能及的家务活，不要把孩子的一切事情都包办，要有意识地培育孩子的卫生习惯和劳动观念。针对孩子任意乱丢垃圾的现象我也实行了一些方法，比如我请每天的值日生对他所负责的区域随时进行检查，由于怕显现冤枉同学的现象，同时孩子们找到一位证人证明，当发觉身边较脏的同学放学后留下跟他一起值日，这一点有效果，但是还不明显，遇上美术、科学等一些课时依旧较脏，还不能解决根本问题，还是应当每个孩子养成良好的保持身边卫生的习惯，希望在家里家长多引导。值日问题是家长们反映较多的问题，针对值日问题我也实行了一些方法，比如规定值日不准超过40分钟，超时扣掉20分，特别情况说明原因不扣，还有做完值日我进行打分评比等，每周班会进行一评比总结，对1、2、5组还是效果，但是3、4组还是存在值日拖沓的现象，由于有时他们把值日当成一种欢乐交流和玩的方式，说说笑笑，打打闹闹，不知不觉时间就晚了。这个值日问题我再想方法解决。这些问题是不可避开的，我会必需直视问题，找到解决问题的方法。希望家长和我搭配共同教育，我也很有信念使班级工作更上一层楼。四班级的班主任个人工作总结第5篇本学期很快过去了，下方就本学期的班主任工作做进行回顾总结：一、酷爱同学，敬重同学，坚信同学。我坚信同学在我的主导作用下能管好本身，因此，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在必需好处上说，建立和谐的班群众，班干部是决议性的因素于是，我动手对管理体制进行“放权”：透过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自发参加班级管理，有利于同学们的学习和各种喜好的进展，什么想法和活动都能够讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的用心性，工作起来简单很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，激励同学们用心参加，这些活动大都由同学们本身策划，组织，总结，收到较好的效果。二、以身作则，为人师表我认得到班主任不仅仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平常与同学相处的时刻比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对同学产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响，尤其是对辨别潜质、自控潜质较差的低班级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与同学相处的时时刻刻，我都严格要求本身，做到“要同学做到的，老师先要做到”。比如，要求同学做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平常，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的同学看到我这样做之后，会和其他同学说，那些随便丢纸屑杂的同学会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育同学讲礼貌懂礼貌，那么我也会自动跟同学问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响必需能有益同学的进展。三、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对同学进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的进展。对于四班级的孩子来说，正是理解各方面教育的时机，除了学习，我想更为紧要的是教会他们认得世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的资料，在班会课上做相应的布置。四、加强班级管理，培育同学潜质。如何在日常的班级管理中让同学养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让同学成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培育他们的潜质。因此尝试以下的做法：1、激励班干部敢想，敢做，不仅仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自发参加班级管理，有利于同学们的学习和各种喜好的进展，什么想法和活动都能够讨论。除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，激励同学们用心参加，这些活动大都由同学们本身策划，组织，总结，收到较好的效果。2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，依照值日工作的次序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情形。3、激励同学呈现自我，树立自信四班级同学活泼好动，好表现本身，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我发奋搭建同学呈现的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，激励孩子为大家表演，加强自信。4、加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能透过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应适时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期自动与家长们持续联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商讨对策，也利用班级网站或是平常放学时与多位家上进行交流。5、成立自律小组，以同学管理同学，提高其自我管理的意识。自律小组各个成员重要工作资料为负责每日班级的考勤，卫生，仪表服装，校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导，做好宣扬工作，制造良好的舆论环境，使班级构成一个有正气，有次序的良好班风，为同学制造一个良好的学习环境。自律小组各个成员各有分工，每日与参加年段评比的同学持续联系，适时发觉班级存在的问题，并订立相应的解决方法，适时通知有关同学予以矫正，并定期向全班同学做工作汇报，总结前阶段之成果与不足，对同学提出相应的推举和要求，同时也征求广阔同学的看法和推举，订立下阶段的工作重点，不断改善工作方法，进一步调动广阔同学的用心性，齐心协力，使班级的各项常规管理正常化，制度化，使全班每一位同学都充分意识到本身作为班级一员的紧要作用，自发为班级争取荣誉，做到自发自律。以上就是我个人在一年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，因此才让班级管理显现了很多不尽人意的地方，能够说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成上进步的过程。透过这半年的学习磨练，坚信在以后的工作中，我将会以更大的信念和热诚投入到其中。四班级的班主任个人工作总结第6篇班主任是一个班级的组织者和管理者，是同学健康成长的引路人，是联系各任课老师的纽带，班主任工作既是困难的，也是光荣的。担负班主任后我才深深体会到当班主任的不简单，大至教育教学工作，小至扫把、粉笔之类的事儿，样样少不了班主任操劳。值得庆幸的是，经过一年多全体老师和同学的共同努力，我所带的4班级_班己经形成了“班风正，学风浓，团结友爱、刻苦学习、遵守纪律”的良好局面，已经进展成为一个具有较强凝集力的集体。细细回顾一学期来工作中的点点滴滴，既有辛苦也充分了乐趣，现将这一学期的班主任工作总结如下：一、民主选干部开学不久，由同学自己愿意和同学民主投票产生班干部。在竞选中，大部分同学都积极参加了竞选演讲，在演讲中表明本身竞选何职位、怎样带领班级做好工作……不管结果如何，他们都表明白为班级为同学服务的思想，呈现管理班级的本领。依据他们的演讲，经过民主投票产生班干部。民主选举有助于班级管理工作的稳定和进展。二、全员定班规俗话说“没有规定不成方圆”，家有家法，校有校纪，一个班集体的良好运作当然也离不开严明的班规。同学是班级制度的实施者和执行者，假如班级制度得不到同学的认可，就起不了应有的作用。在总结我以往班级管理阅历的基础上，订立本班各项规章制度时，我首先依据本班实际，草拟方案，再让班干部提出建议，最后在班会上征求全班同学的看法讨论通过。最紧要的是我们的班规不是一成不变的，面对__个正处于身心急剧变化中的性格迥异的孩子，我们的班规也在适当的时刻作出实在的调整，以更好地服务于全班同学，为每个孩子的成长护航。三、重点抓习惯良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障。新学期开学，同学的思想处于游离、散漫的状态，班主任就要从关注细节，抓点滴小事，培育同学良好习惯入手，组织好同学的纪律。比如：上课前，提示同学做好课前准备，注意静息的姿势。在我的课堂上，我还注意训练同学坐的姿势（如：坐椅子二分之一的位置，双脚要平放在地面上等），另外，课本文具摆放要有条理，课堂发言先举手，不能任意打断老师的话；回答问题时声音要洪亮、清楚；同学读书的时候，注意拿书的姿势等。我不但在本身的课堂上有意识训练同学良好的习惯，还利用班会、队活动领着同学学习学校规章制度，提示同学养成良好习惯，并且在课下注意察看同学的行为，依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动同学的积极性，渐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。四、身正育新人孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”小同学，对班主任有着一种特别的信任和倚靠情感。班主任的自身素养，一言一行，无形之中都会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象做好表率，潜移默化地影响同学。我努力做到好学上进，不辜负同学。敬重同学，不阔别同学。平常，凡要求同学做到的，我首先做到。比如，为了给同学营造一个舒适、乾净的学习环境，平常我们特别强调不能随地乱扔纸屑。可对于有些孩子来说，光说教对他们来说起不了多大作用，一转身就忘了。于是，每当看到地上有纸屑，我就轻轻地蹲下身子，捡起纸屑，有意走过孩子的身旁，再把它扔进垃圾桶。渐渐地，一部分同学不仅做到了不乱扔垃圾，而且，看到教室里有纸屑，也能自动捡起来。五、家校勤沟通作为班主任只凭本身的气力是不可能取得班级管理工作的成功，必需力争本班科任老师和家长对同学有一致的要求和态度，并时常同他们交换看法。但是在这，我也发觉并不是全部的家长都是那么明白事理的，有的家长就很不搭配学校工作，对于此类家长，我们要妥当处理好，否则很可能会造成恶性循环。尽管做了以上的这些，但是我班的工作依旧有很多不尽人意的地方：在班级管理过程中，常有自认为不错的点子或措施，但是往往很难坚持到底；有时事情多了、忙了，未能适时处理同学反映的情况，事后再处理时，效果大打折扣。在班级工作中最欣慰的是：更改了一名差生，他是一个很出名的同学，去到哪里就影响到哪里。在教室上课，由于基础差，无心听讲，干扰老师上课。我对他严格教育，每次显现了问题，我都联系其家长，可他的家长总是对他拳头相向，收效甚微，以至不到万不得已，我都不会找他的家长。后来我更改了方法：给他做那群学困生的组长，每次有一丁点的进步，我就大力地表扬他。这样一来，效果立竿见影，他的学习态度有了很大的更改，每天不仅能够做完作业，（他那组的作业不同于其他同学）而且还很适时地收好他那组的作业。此时，我再奖给他一些学习用品，他更是快乐得不得了。他的学习进步了，纪律也好多了。现在各科任老师都说他在上课的表现好多了。最缺憾的是：培育班干部的力度还不够，那是由于有一次，班干部在劝阻同学不要追赶时，该同学不听，反而大骂班干部多管闲事，那个班干部被气得和他吵起架来。从这里可以看出班干部的定力不够。基于以上的情况，在下学期的工作中，我计划将班级工作更加细化，同时也加强同学管理。让同学在小同学涯的每一个阶段“过的更充实、学的更欢乐、笑容更绚丽”。1、注意定时召开班干部会议，培育一批素养过硬的班干部。2、对同学进行多表扬、激励，做同学的良师益友。3、发觉问题适时解决，把问题消除在萌芽状态。4、多开展班集体活动，加强班集体的凝集力。5、教育同学学会赏识和宽容。下学期，信任在学校领导的挂念和支持下，在家长和社会的监督下，在全体老师和同学的共同努力下，四班级_班肯定会在成功的道路上越走越远，班级的每个同学，都会健康欢乐的成长。四班级的班主任个人工作总结第7篇班主任是班级的组织者和教育管理者，是同学健康成长的引路人，是联系各任课老师的纽带。班主任工作既是困难的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担负了四班级的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法：一、苦练基本功，努力提高自身素养班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素养，树立班主任的权威。班主任，首先是老师，而老师是学问的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用智慧和才能在同学心目中树立起这种权威，在工作中起到“不令而行”的效果。不断用新的学问充实本身，做学问的富有者。老师的天职是“传道、授业、解惑”。在学问更新加快，传播渠道多样化的今日，老师已不再是同学取得学问的唯一途径。因此同学并不由于老师年龄比他大就信服和敬重你，而是由于你的确有学问才敬重和信任你，班主任假如没有真才实学是很难在同学中树立威信的。我不仅精通所教学科，还谙习所学专业的很多学问。是加强品德修养，做同学的楷模。班主任是各项工作任务的中心者和实在执行者。一言一行都对同学起潜移默化的作用，都会在同学心目中留下深刻的印记。注意自身的修养，努力通过本身的言行举止，为人处事给同学以示范，做同学的榜样。二、做好同学工作，形成良好班风，组建有力班委首先，树立良好的班风。班级是一个整体，同学要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示本身的气力和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。我充分认得思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会等多种途径对同学进行思想政治教育，帮忙他们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为“四有新人。”集体主义教育是班级思想教育的紧要内容之一，是树立好班风建立良好集体的紧要表现。其次，组建强有力的班委会。做好同学各方面工作、单凭一个班主任是肯定做不好的，而应形成以班干部为中心的同学骨干气力。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和提倡者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，利用他们的优势做好同学工作，班干部的工作包括干部的选拔、培育、使用和推举等一系列的工作。选拔是基础，我通过竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有肯定组织本领的同学选任为班级干部。班委会构成后，加强对他们的培育和教育。虽然有些同学担负过班干部，但目前工作内容、工作方法等都发生了变化。因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行引导，帮忙他们处理好学习和工作的关系。处理好本领的磨练与为同学服务的关系，处理好干部与同学的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培育是使用的'前提，不能光使用不培育，教育是培育的连续，不能光使用不教育，当班干部有了肯定的工作阅历后，我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚，让他们充分探究搞好班级工作的新路子，对工作中的不足适时指出。对工作中的困难予以激励，对工作中的失误承当领导责任，对工作的成绩要给以表扬和嘉奖。再次，大胆管理同学，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。常常在班里讲解遵守校规校纪的紧要性。坚持多表扬、公开场合少点名批判。正面疏导的工作方法。不放纵同学，下肯定气力做好后进生转化工作，对生病的同学从生活上予以挂念，让他感到暖和。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做同学的知心伙伴。了解同学、谙习同学，同学也了解、谙习我，二者之间能相互敬重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素养的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。四班级的班主任个人工作总结第8篇时间一晃已有几个多月过去了，在学校领导引导下，及其课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成绩。班级风貌基本得以呈现，也很欣慰.就把这几个月来的情形作一个简单的汇报：第一，走近同学，了解班级情形，树立个人形象和风格。在接班之初我分别找了多个同学进行谈话，了解家庭，学习，生活，德行等认真情形.建立了认真的分析表.加上平常察看对班级情形有了深入的了解之后，确立了本身的管理思路：挂念支持家庭困难同学，如彭贵强，刘小红等；用心激励学习成绩差的同学，使之在班级中找到本身的位置；严格管理问题同学，以劝服思想教育为主，踩取有进步必表扬的方法，使他们找到猛烈的表现欲望，如高建，王加山等。“知己知彼，才能百战百胜。”这为我班班级工作