八升九年级语文暑期能力提升练习题（带答案）

第页八升九年级语文暑期能力提升练习题（带答案）【每天预习一首古诗词】诵读+阅读+类型解读一.阅读下面的古诗，回答下面题目。【甲】长沙过贾谊宅

（刘长卿）三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！【乙】咸阳城东楼（许浑）一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。1.下面选项中对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（

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A.两首诗都怀古伤今，甲诗首联即点出凭吊之人，乙诗首联则提出所登之楼。B.两首诗颔联均即景抒情，都营造渲染出了一种萧条冷落凄清的氛围。C.两首诗颈联都采用了虚实结合的写作手法，将虚拟的景物与现实的感慨巧妙结合。D.甲诗尾联巧用设问，对现实进行了强烈的控诉；乙诗尾联则委婉含蓄，令人倍感凄凉。2.赏析甲诗“鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋”一联的表达效果3.赏析甲诗名句“山雨欲来风满楼”（从内容角度）。4.【甲】诗的“悲”字，【乙】诗“愁”字都奠定了全诗的感情基调，请分别说说这两首诗为何而“悲”，为何而“愁”？

【解说】1.诗歌解读：《咸阳城东楼》此咏史怀古诗大约是唐诗人许浑（专攻律体；题材以怀古、田园诗为佳，艺术则以偶对整密、诗律纯熟为特色）于公元849年任监察御史的时候所写。此时大唐王朝已经处于风雨飘摇之际，在一个秋天的傍晚，诗人登上咸阳古城楼观赏风景，即兴写下了此诗。此诗用云、日、风、雨层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染，勾勒出一个萧条凄凉的意境，借秦苑、汉宫的荒废，抒发了对家国衰败的无限感慨。开头“一上”表明触发诗人情感时间之短瞬，“万里”则极言愁思空间之迢遥广大，一个“愁”字，奠定了全诗的基调。结句“莫问”二字，并非劝诫之辞，实乃令人思索之语，它让读者从悲凉颓败的自然景物中钩沉历史的教训；一个“流”字，则暗示出颓势难救的痛惜之情。2.咏史怀古诗多写古人往事，且多用典故，手法委婉。咏史诗多针对具体历史事件或历史人物，有所感慨或有所感悟而作；而怀古诗多是登临旧地，游览古迹时有感而发之作。二者一般以古代历史事件或古代人物为题材，或借古讽今，或寄寓个人怀才不遇的感伤，或表达昔盛今衰的兴替之感。诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。3.诗歌的思想感情：要看提示，定基调。诗歌的标题、作者、注释等，理解诗词的情感。抓意象，挖内涵。品词句，悟感情。作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感。4.诗歌句子赏析：本句运用了什么修辞或写作方法，写出来什么内容，表达了什么感情。可从手法、情感、语言等方面任选一面5.诗歌炼字赏析：首先在诗文中要找到该炼字，炼字一般为动词、形容词或特殊词（如叠词、拟声词、表颜色的词等）。古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。【每天一篇文言文阅读】军事与兵家二、阅读下面的文言文，完成下面题目。智伯①欲伐卫智伯欲伐卫，遗卫君野马四，白璧一。卫君大悦。群臣皆贺，南文子②有忧色。卫君曰：“大国大欢，而子有忧色何？”文子曰：“无功之赏，无力之礼③，不可不察也。野马四，白璧一，此小国之礼也，而大国致之④。君其图之。”卫君以其言告边境。智伯果起兵而袭卫，至境而反。曰：“卫有贤人，先知吾谋也。”【注释】①智伯：名瑶，晋国四卿之一。②南文子：战国时贤士，卫国大夫。③无力之礼：不费力气就得到礼物。④致之：把礼物送给我们。1.解释文中加点的实词虚词。①遗卫君野马四百（）②先知吾谋也（）=3\*GB3③以其言（）=4\*GB3④至境而反（）2.翻译文中画线句子。（1）大国大欢，而子有忧色何？（2）智伯果起兵而袭卫，至境而反。3.从文中看，智伯的“谋”具体是指________4.细读文章，说说南文子是个怎样的人？【军事外交类文言文阅读题型及解析】1.兵家与军事：兵家重点在于指导战争，在不得不运用武力达到政治目的时，怎么样去使用武力。创始人是孙武，兵家又分为兵权谋家、兵形势家、兵阴阳家和兵技巧家四类。今存兵家著作有《黄帝阴符经》《六韬》《三略》《孙子兵法》《司马法》《孙膑兵法》《吴子》《尉缭子》等。各家学说虽有异同，然其中包含丰富的朴素唯物论与辩证法因素。军事外交具有自身的特点规律，具有“慢热快冷”的特殊性。军事互信取决于政治互信，增进军事互信、深化军事关系往往需要较长的“慢热”过程；而国家间一旦产生矛盾，“快冷”的往往是军事关系。2.文言断句：首先要掌握文言断句的一般方法，然后可以从特殊标志词切入：（1）句首标志词：①发语词或叹词：夫、盖、若夫、嗟夫等；②时间词：是时、昔者、既而等；③谦词：下官、窃、寡人等；④人称代词或指示代词：吾、余、予、尔等；⑤疑问词：何、孰、安、胡等；⑥复音虚词：然则、是故等。（2）句中标志词：以、于、为、而、则等连词。（3）句尾标志词：①语气词：者、也、矣、哉、耳、乎等；②复音虚词：而已、奈何、也夫、矣哉等。（4）对话标志词：曰、云、语等。

3.人物形象分析：人物形象是指人物的性格特征和精神品质，而不是指外表特征。从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析；也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析；还可以从文章所使用的写作手法，如对比、衬托等方面分析；更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点；最重要的是通过事件来分析。4.概括内容（事件）：首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，其次需要在文章各个部分寻找关键的词语，提取关键的信息，抓住重点句子的理解来组织表达。【每天一个现代文阅读知识点】论证结构与思路。三、阅读下面议论文，回答下面各题。脚踏实地才能仰望星空①青春岁月一生只一次，恰如昙花一现，又如江流入海，奔涌向前。这是人生中最美好且短暂的时光，更是不可复刻的璀璨年华，因此古人有“青春须早为，岂能常少年”之言。酌古论今，在民众的意识观念中，“大器晚成”始终不及“初露锋芒”令人艳羡。“成名要早”“建功要快”的思想，不知从何时起被深深植根于我们的价值观念中。于现代青年人而言，似乎时刻都在忧虑，唯恐脚步稍慢，就会被这个时代抛在身后。殊不知，“早和快”远不如“稳和静”来的稳妥心安。青春的座右铭的确应是步履不停地向前奋进，但不急功近利、不功利为之的“静”，才应是青春中那抹最纯净的“底色”。②我们要始终坚信，脚踏实地是仰望星空的根基。无论梦想如何绚烂，也要靠静下心来步一个脚印地去追逐实现。③对于青年人而言，在这个物欲横流光怪陆离的现实社会中，单纯的、不被世俗化的纯粹的理想主义行为是多么难能可贵的品质。守住自己的初心，将自己真正喜爱的专业兴趣，发展成为之奋斗的事业，将“热爱”转化为社会生产力，这是当代青年人真正对自己的人生高度负责的体现。从社会层面来讲，摒弃“鸡汤成功学”的灌输与引导，充分发挥社会职能，尽可能多地为青年人提供广阔而稳定良好的发展平台，才是根本职责所在。④当然，“平心静气”并不等于消极懈怠、无所作为，而是要在奋进的过程中让心静下来去沉淀、去厚积。在明白“时不待我”的紧迫性的同时，更要经历“宁静致远”的人生修炼。之于青年人而言，“驱车策驽马”的驰骋前提，是懂得“悠悠涉长道”的心境，也只有在“静”的底色中，青春的拼搏与奋斗才会越挫越勇，一往无前！（选自《红网》，作者安星予，有删改）1.分析文章第③划线句中，这种“难能可贵的品质”的具体含义是什么？4.请梳理文章的写作思路。5.分析下列材料，说说哪一项不能证明中心论点？请说明理由。A.静而后能安；安而后能虑；虑而后能得。（《大学》）B.明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。（《明日歌》）C.画家齐白石幼年学木匠，之后学雕刻，57岁以后才在画坛逐渐成名，他曾经“十载关门”，大胆突破，终于“扫除凡格”，“变更”了面貌，66岁到达绘画巅峰。D.“大国工匠”高凤林35年做同一件事，为火箭焊“心脏”——发动机喷管。他用35年的坚守，成就了一个航天匠人的梦想。材料不能证明论点，理由是：四、阅读下面议论文，完成下面小题。攻坚克难见精神①“最美奋斗者”中国天眼的奠基人南仁东，22年扎根深山铸造大国重器，带领团队经历近百次失败，终获成功，建造出了世界最大最灵敏的单口径射电望远镜“天眼”，让中国的天文科研水平领先世界20年。由此可见，要获得成功必须有攻坚克难的精神。②那么，如何做到攻坚克难呢？③首先，攻坚克难要敢字当头。敢于斗争，勇于胜利，是攻坚克难的常胜法宝。在这千帆竟发、百舸争流的时代，我们要有逢山开路、遇河架桥的开拓精神。相信大家都会有这样的体验：作多困难起初看起来很大，但是你咬紧牙关，横下一条心，豁出去干一场，最后任务都完成了。回头一看，“轻舟已过万重山。”④飞天梦就寄托着中国人敢想敢干、矢志赶超的壮志。世界上第一架飞机升空时，中国人自建的第一条铁路刚刚竣工；阿波罗登月之际，我们的第一颗卫星还在艰苦制造当中……如果要寻找一条证明自身实力的跑道，大空无疑是再合适不过的了。1970年，“东方红一号”成功发射，新加坡《民报》报道称：“从天外飞来的音波，不但震荡了全世界的人心，也使美、苏两国闻之相顾失色。”200年6月，北斗卫星导航系纯最后一颗组网卫星成功发射，中国成为名副其实的航天大国。正是为中国人自主创新的冲动，中国航天人才创造了迅速崛起的奇迹。在建成现代化强国的征途中，九天之上，中国卫星为我们生机勃勃的美丽星球闪耀，为全人类造福。⑤其次，攻坚克难要干字当先。天下之事，为之则易，不为则易者难。古人云：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”很多时候，所谓的坚和难，是我们自己想象出来的，或者为我们所夸大。很多事情，不能因其艰难我们就不去做，恰恰是因为我们不去做才变得更艰难。面对困难，我们要力戒拖延症，马上就办，说干就干，并且在干中逐步完善提高。很多人总想等条件完全具备了或者在更好的条件下再开始，总想以更完美的姿态迈出第一步，其结果是永远没有迈出第一步，使得梦想最后只成了梦和想。⑥最后，攻坚克难，要有坚韧不拔的精神。既然是攻坚克难，就必然需要时间，需要般力，需要艰苦的努力和持续的付出；既然是攻坚克难，就要做好攻克过程中会出现曲折和反复的心理准备，随时准备迎接暂时的失利、局部的失败。苏东坡说，古之成大事者，不唯有超世之才，亦有坚忍不拔之志。当你遇到困境、逆境乃至山穷水尽疑无路的绝境时怎么办？回答只有两个字：坚持，一直坚持到柳暗花明，坚持到日出云开。⑦毛主席说过：“我们是为着解决困难去工作、去斗争的。越是困难的地方越是要去，这才是好同志。”所谓“人在事上练，刀在石上磨”，在难面前不低头，在压力之下不逃脱，在坎坷路上向前冲。人生的价值和乐趣不正体现在这攻坚克难的征途中吗？（原文有改动）1.读文章，说说选文的中心论点是什么？运用了怎样的论证思路？2.选文第④段运用了哪些论证方法？有什么作用？【“论证结构与思路”题型、答题技巧】1.解说：议论文一般是按着提出问题、分析问题、解决问题的次序来安排，表现在文章中是引论、本论、结论三部分。人们常把它称为“三段式”。引论（序论）是议论文的开头部分，常见的序论写法有如下几种：直接申明自己的主张和看法，提出中心论点。交代背景，说明写作的目的和原因。提示内容，对全文作扼要的介绍。因事设问，启人思考。从日常生活现象落笔。引经据典，说古道今。作用：好的序论简明扼要，既能鲜明的提出问题，统领全文，又能引人入胜。抓住读者。本论是议论文的分析问题部分，本论的安排一般有以下几种形式：并列式，递进式，推进和并列的结合式结论，是议论文的解决问题部分。是全文的综合与概括，总结与提高。

2.梳理全文（某段）论证思路：审题干确定答题范围，明确范围内的论点，划分全文（或某段）层次，分析论点论据先后都说了什么。示例一（一段），文章某段先提出观点（或论题）……，接着分析论证……，最后强调（点明）……。示例二（多段），“文章第×段运用了……论证方法论证了……（内容）”，按照段落顺序，依次回答即可。示例三（全文），一般式“首先……提出……的论点，然后写……的事例证明……的观点，接着用……的事例或名言，从正面（反面）论证了……，最后得出……的结论或发出……的号召或补充论点。”；递进式“首先列举（引用）了……的事例（故事寓言、现象等），得出……的结论，从正（反）面证明了……的观点，然后揭示……目的，最后提出中心论点，总结全文。”3.段落顺序能否互换？：首先分析概括段落大意，然后结合上下文，分析是否有照应关系，段落之间是否存在逻辑关系，是否符合人们的认知规律。答题时应该先表明态度，再阐述理由。4.段落作用：注意段落位置，从内容和结构两方面入手分析。示例一，首段作用。其一，开门见山直接提出本文的论点……。其二，通过写……事例（故事，轶事等）或引用……名言，引出……的论点。激发读者的阅读兴趣，增添文章趣味性。其三，作为论据，证明论点。示例二，中间段作用。首先概括段落内容，然后看前后文关系，对上文……进行总结，引出下午……。最后分析段落与中心论点的关系。示例三，结尾段作用。其一，总结全文，强调……中心论点。其二，深化了……论点。其三，发出……的号召（希望）。其四，从……角度补充论证了……，使结构更严密。其五，提出……的问题，引发读者注意和思考，启发人们去关注某个问题。其六语言要干脆有力、清音留响，富有启发性和鼓舞性。四、【作文每日一练】基础描写之神态描写方法训练：（1）神态描写:专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，表现脸部细微的表情和变化。所谓“人物神态”，是一个和人物相貌、语言、动作等结合得相当密切的概念，也就是说，外貌、语言、动作中都潜含着神态，它的独立性很弱，但相比较之下可造性很强。（2）方法一：捕捉神态细微变化，凸显人物的思想性格。例：两行清泪，从上官鲁氏眼窝里涌出。她紧咬着下唇，使出全身的力气，提起沉重的肚腹，爬到土坯裸露的炕上。“轻车熟路，自己慢慢生吧，”上官吕氏把一卷白布、一把剪刀放在炕上，蹙着眉头，不耐烦地说，“你公公和来弟她爹在西厢房里给黑驴接生，它是初生头养，我得去照应着。”——《丰乳肥臀》小练笔：以“同学考试发卷后的神态”为话题，写一段神态描写。（3）方法二、善于选词或用修辞，同其他人物描写结合。小练笔：以“老师伤心了”为话题，写一段神态描写。参考答案一、1.C．甲诗都是实景。

2.颈联晚眺近景，虚实结合（或从“视听结合”的角度分析也可）；强调过去的禁苑深宫，现今只是绿芜遍地，黄叶满林，唯有鸟蝉不识兴亡，依然如故（或：今昔对比）沧桑的世事，把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”，吊古之情油然而生。（或“引发诗人的思古幽情”）3.全句只有寥寥七个字，十分形象地写出山城暴雨即将来临的情景，使读者仿佛身临其境。作者准确地抓住了暴雨到来前狂风满楼的自然界变化特点。但是作者并不仅仅只是写自然界的变