三年级上册数学教案 -1.1《小熊购物》北师大版 （ 秋）

三年级上册数学教案1.1《小熊购物》北师大版（秋）教学目标1.知识与技能：使学生能够理解货币的基本单位，学会简单货币的计算。2.过程与方法：通过小熊购物的情境，让学生在实际操作中掌握加减法运算，并能够应用到购物场景中。3.情感态度价值观：培养学生正确的消费观念，增强学生的经济意识。教学内容本节课主要介绍小熊购物的数学问题，包括认识货币、加减法运算、找零等。教学重点与难点1.重点：理解和掌握货币的基本单位，学会简单的加减法运算。2.难点：在实际购物场景中，能够正确、快速地进行货币计算和找零。教具与学具准备1.教具：PPT展示小熊购物的场景，教鞭，黑板。2.学具：模拟货币，购物清单。教学过程1.导入：利用PPT展示小熊购物的图片，引导学生进入购物场景。2.新授：介绍货币的基本单位，讲解加减法运算规则。3.实操：学生分组，使用模拟货币进行购物活动，练习加减法运算和找零。4.讨论：学生分享购物过程中的经验和问题，老师解答疑难问题。板书设计1.货币的基本单位2.加减法运算规则3.购物过程中的货币计算作业设计1.完成《小熊购物》的课后练习题。2.和家长一起进行一次实际的购物活动，记录并计算所花费的金额。课后反思本节课通过小熊购物的情境，让学生在实际操作中学习货币的基本单位和加减法运算。在教学过程中，要注意引导学生正确理解货币的价值，培养正确的消费观念。同时，也要注意学生在实际操作中可能出现的错误，及时进行指导和纠正。教学重点与难点教学重点教学重点包括理解和掌握货币的基本单位，学会简单的加减法运算。这是因为在我们的日常生活中，货币的使用和计算无处不在。学生需要理解货币的价值，学会如何进行加减法运算，才能在购物等实际场景中正确使用货币。1.使用教具和学具：通过展示真实的货币和模拟货币，让学生直观地理解货币的基本单位。同时，通过模拟购物的活动，让学生在实际操作中练习加减法运算。2.设计互动游戏：通过设计一些与货币相关的互动游戏，如“找零大挑战”、“货币接力赛”等，让学生在游戏中学习货币的计算方法。3.讲解实例：通过讲解一些与货币相关的实例，如购物、找零等，让学生理解货币在实际生活中的应用。教学难点教学难点包括在实际购物场景中，能够正确、快速地进行货币计算和找零。这是因为，在实际的购物场景中，学生需要面对各种不同的商品和价格，需要进行快速的加减法运算，并且需要正确地找零。1.模拟购物活动：通过模拟购物的活动，让学生在实际操作中练习货币的计算和找零。在活动过程中，教师可以设置一些障碍，如商品价格不明确、找零不正确等，让学生学会如何解决问题。2.讲解购物策略：教师可以讲解一些购物策略，如如何比较商品的价格、如何选择最优惠的购物方案等，帮助学生更好地进行货币计算和找零。3.提供反馈和指导：在学生进行模拟购物活动时，教师可以提供实时的反馈和指导，帮助学生纠正错误，提高计算速度和准确性。在关注教学重点与难点的基础上，我们还需要对教学过程中的具体实施步骤进行详细补充和说明，以确保教学目标的实现。教学过程详细说明1.导入：利用PPT展示小熊购物的图片，引导学生进入购物场景。可以通过提问方式激发学生的兴趣，例如：“你们去超市购物时，会用到什么？”、“你们知道货币有哪些吗？”通过这些问题，让学生回顾和思考与货币相关的知识。2.新授：介绍货币的基本单位，讲解加减法运算规则。在这一环节，教师可以通过实物展示，如人民币硬币和纸币，让学生直观地认识货币。接着，通过PPT或黑板，展示加减法运算的步骤和规则，并举例说明。3.实操：学生分组，使用模拟货币进行购物活动，练习加减法运算和找零。在这一环节，教师应准备各种商品和价格的标签，让学生模拟购物过程。学生需要计算购买商品的总价，并使用模拟货币进行支付。教师在这一过程中应巡回指导，帮助学生解决计算中的问题。教学方法与策略启发式教学：通过提问和讨论的方式，激发学生的思维，引导学生主动探索和学习。实物教学：使用真实的货币和模拟货币，让学生直观地认识和理解货币的基本单位。情境模拟：通过模拟购物的活动，让学生在实际操作中学习货币的计算方法，提高学生的实践能力。反馈与指导：在学生进行模拟购物活动时，教师应提供实时的反馈和指导，帮助学生纠正错误，提高计算速度和准确性。教学评估课堂参与度：观察学生在课堂上