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文档简介
草虫村落第1页教学目标
1.会写11个字,正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色急忙”等词语。
2.引导学生随作者进行一次奇异游历,从中感受作者热爱自然、热爱生灵情怀。
3.在有感情地朗诵课文基础上,体会作者怎样观察、怎样展开联想和想象表示独特感受。第2页课文特色(1)丰富想象。丰富想象,赋予小甲虫以勇敢、勤劳和智慧特质,从而使一只只漂亮小甲虫深深地印在读者心中。
(2)拟人和比喻修辞手法。村落,原本是人聚居地方,而课文中,作者赋予草虫人生活形态。草虫村落,其实无非就是草虫居住洞穴,但在作者眼里,它和人类生活天地没有两样。那里有街道,有小巷,还有形形色色人们,它们不但有着丰富情感世界,更有着高雅艺术追求,它们不但会享受生活,还会创造生活。第3页作者在一片()中,忘了(),忘了()。他伴随小虫游侠,来到了“草虫村落”,看到了()、()、()、()、()等。我印象最深是(),因为()。听写词语默读课文,填空。复习第4页阅读重点段默读:第四自然段在意味深长对视中,它们可能在想些什么?请写一写它们心理活动。造句:意味深长第5页第六自然段读一读文中破折号作用是()。第6页①表示补充说明②表示话题转换③表示语言中止④表示声音延长⑤引出下文第7页小练笔假如我们去草虫村落走一走,一定也会看到奇妙景象。联络你平时观察过小虫,发挥想象,融入自己感受,仿照课文写法,写一段话。第8页第9页第10页初读课文自由把课文朗诵一遍。自学生字和词语。了解词语。再读课文第11页生字谧巷俏逗庞烘烤韵勤勉吻初读课文第12页静谧
追随
小巷
俏丽
烘烤
音韵
演奏
探索
勤勉
漫游
亲吻
初读课文四字短语第13页左冲右撞
意味深长
庞然大物
行色急忙
初读课文再读课文第14页朗诵课文想一想:伴随作者目光,你在“草虫村落”看到些什么?画出你印象最深句子,再读一读。第一站第15页再读课文自由朗诵课文,自己喜欢段落能够多读几遍。说说课文主要内容。第16页主要内容谁在什么地方干什么填空再读课文第17页填空我躺在(),目光跟踪(),作了一次()。再读课文第18页复习回顾听写词语。说说本文主要内容。第19页草虫村落第一站默读第三自然段。了解句子和词语。第20页一只小虫,一只生着坚硬黑甲小虫,迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧!你看它即使迷了路,仍傲然地前进着。它不停地左冲右撞,终于走出一条路。第21页填空感想:这真是一只()小甲虫。含有()一样品质,不(),不(),终于走出了困境。第二站第22页草虫村落第二站默读第四自然段。了解句子第23页一只娇小从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。填空第24页填空“它们”是指()和()。感想:它们多像一对()啊!原来,草虫们也有着()社会普通生活。第三站第25页草虫村落第三站读第五自然段。找出印象最深句子。第26页大街小巷里,花色斑斓小圆虫,披着俏丽地彩衣。在这些粗壮黑甲虫中间,它们好像南国少女,逗得多少虫子伫足痴望。填空第27页填空这里用了()和()修辞手法,写出了花色斑斓小圆虫()。也写出了其它虫子知道()。妩媚多姿观赏美第28页草虫村落第四站读第六自然段观赏句子第29页甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美音韵,像灵泉普通流了出来。此时,我以为它们音乐优于人间一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来!第30页思索请你尝试写一写感想。感想填空。第31页填空这句话饱含深情地赞美了甲虫们(),这是作者对小虫子们最高赞美,作者被甲虫音乐家演奏所深深地()!第32页自由“参观”默读第七到十自然段。了解句子。第33页我完全迷惑了,在小虫子脑海中,终究蕴藏着多少智慧?我看见测气候者忙于观察气象;工程师忙于建筑设计……
第34页感想当我们置身于虫子们世界,我们会发觉,原来昆虫世界也是这么()!这里作者想象(),感受()。第35页我悠悠忽忽地漫游了一个下午,直至夕阳亲吻着西山时候,红鸠鸟歌声才把我心灵唤回来。我发觉了草丛中小虫子高兴天地。我多么得意呵!第36页感受这句话表示了作者无法抑制()。从时间上看,作者已经在虫子世界里游历了(),()才醒悟,真是被小虫子()。第37页句子一只小虫,一只生着坚硬黑甲小虫,迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧!你看它即使迷了路,仍傲然地前进着。它不停地左冲右撞,终于走出一条路。一只娇小从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。大街小巷里,花色斑斓小圆虫,轻俏地披着彩衣。在这些粗壮黑甲虫中间,它们好像南国少女,逗得多少虫子伫足痴望。甲虫音乐家们全
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