2014年中考语文模拟试卷17

杭州市最近三年中考语文试题分析及2014年中考模拟命题规范表一、试卷总体评析杭州市2011年、2012年和2013年初中毕业升学统一考试语文试题整体内容切合新世纪新课标要求，符合中考命题思路。题型设计规范合理，试卷整体难度适中，试卷长度合适，大多数学生能在规定的时间内完成考试。从内容和选材上，既注重学生对基础知识的运用，又突出对学生能力的考查。整个试卷基本上没有偏题、难题和怪题，体现情境，贴近生活，让学生能轻松上手，同时又能很好的贯彻新大纲对学生的各层面要求，具有一定的代表性和开放性，亦具有清新的时域特色。2014年中考模拟命题就按照近三年的命题思路。二、试卷基本情况分析1.试题结构2011年、2012年和2013年杭州市中考语文卷和2014年中考模拟全卷满分均为120分，分为四大板块24小题。其中，第一板块为基础知识及运用，10小题，每一小题3分，总共30分；第二板块为现代文阅读，8小题，总共30分；第三板块为古诗文阅读，5小题，总共20分；第四板块为作文，总共40分。每一板块具体如下表：一、基础知识及运用（30分）年份题型2011年杭州市中考考点2012年杭州市中考考点2013年杭州市中考考点2014年杭州市模拟中考考点答题方式分值语音√√√√四选一3分汉字√√√√四选一3分近义词√√√√四选一3分语言连贯√√√√四选一或填空3分标点符号√√√四选一3分名句默写√√√√填空3分文学常识√√√√四选一或填空3分句子组合关联词组句3分语病√√√√修改或四选一3分内容概括√√√√概括内容要点3分语言得体√√补写句子3分读写√√√√仿写或描写3分试题分析：2011年、2012年和2013年在基础知识及运用这一板块，除了个别题型和个别题目的答题方式略作调整外，其他大致相同。2014年杭州市中考模拟语文卷基础知识及运用也是在上表的12个题型中，常规题型基本不变的基础上择取10个题型，略作调整，规范出题。二、现代文阅读（30分）年份考查内容类型2011年杭州市中考考点分析2012年杭州市中考考点分析2013年杭州市中考考点分析2014年杭州市中考模拟考点安排记叙文（16分）11题考查对关键字词的理解分析能力11题考查概括文章内容的能力11题考查关键字词在文中的作用的能力11题考查对标题深刻含义的理解能力12题考查品味赏析文学作品语言的能力12题考查品味赏析文学作品语言的能力12题考查对文章内容的理解能力12题考查对主要内容的概括的能力13题考查对重要字词的作用的分析概括能力13考查理解文章内容的能力13题考查品味赏析文学作品语言的能力13题考查品味赏析文学作品语言的能力14题考查对文章主旨的概括理解能力14题考查对文章主旨的理解和把握的能力14题考查关键字词含义及文章主旨的把握能力14考查学生对关键语句的理解及个性化解读能力说明文或议论文（14分）15题考查关键字词理解的能力15题考查理解重要词句的能力15题考查对语段的作用的分析能力15题考查学生对语段的作用的分析能力16题考查对重要内容的分析理解能力16题考查概括文章内容要点的能力16题考查对文章内容要点的把握能力16题考查学生对全文内容的整体把握能力17题考查概括文章内容要点的能力17题考查对文章内容要点理解的能力17题考查对论证方法的理解和分析能力17题考查对论证方法的理解和分析能力18题考查通过概括分析，理论联系生活的能力18题考查对文章的感受和评价的能力18题考查对文章观点的概括能力18考查学生就文章内容和实际生活联系的能力试题分析：2011年、2012年和2013年，这三年的杭州市中考语文试题卷的现代文阅读，第一个都是一个记叙文阅读，在对上表进行分析的基础上，总结得出最近三年记叙文的考点基本不离这四点：1、概括内容情节；2、体会思想感情；3、鉴赏艺术特色；4、理解作品意义。而2013年在第二个阅读上作了调整，改说明文阅读为议论文阅读。考点主要是：论点的提出，论证方法及分析，文章要点的概括归纳等。结合以上分析归纳，2014年杭州市中考模拟语文试题卷的现代文阅读部分，也将安排为一个记叙文阅读和一个议论文阅读，试题的安排上，各个小题的分值安排会略微有点变动，记叙文的题型方面基本参照近三年的阅读题型，议论文的题型基本参照2013年。三、古诗文阅读（20分）年份考查内容类型2011年杭州市中考考点分析2012年杭州市中考考点分析2013年杭州市中考考点分析2014年杭州市中考模拟考点安排文言文阅读（15分）19题考查理解文言实词的能力19题考查理解文言实词的能力19题考查理解文言实词的能力19题考查理解常见文言词语的能力20题考查学生对常用文言词一词多义的理解能力20题考查对常用文言虚词一词多义的理解能力20题考查对常用文言实词一词多义的理解能力20题考查对常用文言实词一词多义的理解能力21题考查理解并翻译文言文语句的能力21题考查理解并翻译文言文语句的能力21题考查理解并翻译文言文语句的能力21题考查理解并翻译文言文语句的能力22题考查对文章内容的理解和对人物形象的评析能力22题考查学生对文章内容的分析理解能力22题考查学生对文章内容的分析理解能力22题考查学生对人物形象的分析理解能力古诗词鉴赏（5分）23（1）题考查对诗歌中关键字词的分析和理解能力23（1）题考查学生对诗歌内容的理解能力23（1）题考查学生对诗句的理解能力23（1）题考查学生对诗歌中关键字词的分析和理解能力23（2）题考查对诗歌名句的鉴赏能力23（2）题考查对诗歌情感的把握和分析概括能力23（2）题考查学生对诗歌名句的鉴赏能力23（2）题考查学生对诗歌名句的鉴赏能力试题分析：古诗文阅读，包括文言文阅读和古诗词赏析。根据对最近三年的杭州市中考语文试题卷古诗文试题的分析，文言文阅读方面，主要考查：常用文言词语的意义、重要的语句和语段的理解、文章基本内容的把握，以及评析文章的思想内容。而古诗词的鉴赏方面，常见的题型为：对词句的理解，感知诗歌中的艺术形象；理解诗歌关键字词的思想感情；品味诗歌的语言。通过以上分析，再结合对具体试题的研究，发现：近几年，古诗文这一板块，在“不变”中也有“变”，从选择的材料看，更多地触发学生进行哲理性思考，让考生不仅能欣赏到诗文的艺术魅力，更能产生深刻的人生思考。从问题的出发点看，它一改往年对试题诗句的单一赏析，要求学生进行理性赏析，拓宽了考查范围。所以，2014年的杭州市中考模拟语文试题卷将基本承袭最近三年的风格，但在保持平稳中也会有一些变化，以求更凸显学科特点，进一步体现新课程教学的思想理念。四、作文（40分）年份中考考测内容考查特点和命题思路2011年以“为了自己的梦想”为题目，写一篇600字至800字的文章。该作文题从昙花、雄鹰、彩虹和流星为引子，它们为了各自的梦想，都付出了各自的努力，引导学生明白：梦想一旦付诸行动，就会变得无比精彩，以此让学生为了自己的梦想行动起来，不断奋斗。近三年的中考题目都一改之前的话题作文，而采用命题作文形式，这增强了写作内容的限制性，降低了学生考前押中题目的可能性。考测内容具有写作内容的广泛性，顾及到学生的生活实际和思想认识水平，留有广阔的选材、立意空间，又有意识地引导学生从较深层面上关注生活、反思成长、思考人生。2012年以“一份满意的答卷”为题，写一篇600字至800字的文章。该作文题从“考试场”延伸到生活，告诉学生：生活中时时在经历“考试”，倘若能交出一份满意的“答卷”，那么，行进的路上，我们会走得更欢畅，更坚定。2013年以“懂得分享”为题，写一篇600字至800字的文章。该作文题以“两个内海”的故事为引子，告诉同学们，任何时候，懂得分享，才能拥有更多。2014年以“生命不息，追求不止”为题，写一篇600字至800字的文章。该作文题以一则寓言故事为引子，引导学生明白：无论物还是人，无论自己还是别人，追求需要永不停止，否则将失去存在的意义。2014年的杭州市中考模拟语文作文题目，依然用命题作文形式，并且立足自身，思想积极向上，有意识地引导学生关注自身，思考人生。试题分析：作文这一板块，是中考语文测试卷的重头戏，所占分值也很大。从最近三年的中考题目可见，作文内容越来越开始倾向于走进课文走近生活走近自己，让学生能够触摸到，能够切切实实感觉，引导学生关注生活，反思成长，思考人生，思想导向上积极健康。鉴于此，2014年杭州市中考模拟语文作文也将秉承这一特点。2.试题特点特点最近三年中考卷2014年中考模拟卷（1）难易适中，突出基础亦强调能力。整卷既切符杭州大市的中考要求，亦体现了新课标的考查要求-即语言考查重在语用知识在情景中的运用。最近三年的杭州市中考语文试卷充分体现了人文性和语文味并重的原则，突出了能力考查的重心，考试指向保持平稳，在题型的“变”与“不变”中彰显了语文试卷对知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观等进行综合考查的特点。整卷既切符杭州大市的中考要求，亦体现了新课标的考查要求-即语言考查重在语用知识在情景中的运用。整份考卷随处散发着生活气息，既体现时代性和开放性，同时，将人文性和语文味并重。整体上看，试题真正面向绝大多数学生，引导学生了解身边生活、关心社会现象、感受地域文化。在题型的“变”与“不变”中彰显语文试卷对知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观等进行综合考查的特点。（2）依纲据本，选材广泛时新。基础知识的考查基本源于课本，高于课本。语篇理解选材广泛。上海世博会开幕式、我国南方近期洪涝灾害、医院“先诊疗后结算”的先进服务模式等生活材料，可谓贴心近时于学生的理解世界。这些试题让学生更好的掌握了基础知识，充分发挥出了应有的水平。基础知识的考查基本源于课本又高于课本。材料方面的选择更是贴近生活，有的反映地域特色，如杭州西湖龙井等；有的关乎自身修养，如关于学习、个性、品质的材料；有的反应当今时事，如日本之前的地震，瘦肉精事件等。可谓贴心近时于学生的理解世界。（3）试题不落俗套，原创新颖。纵观全卷，在全面考查基础知识点、考查学生能力的同时，大多数题目都具有原创的特点。出题思路清晰，少有照抄照搬的现象。在题型上也多有改进，如作文题未沿用之前的话题作文，而采用命题作文形式，这增强了写作内容的限制性，降低了学生考前押中题目的可能性，写作更依赖于学生的考场发挥，更有助于考查学生真实的写作能力。纵观全卷，在全面考查基础知识点、考查学生能力的同时，绝大多数题目都具有原创的特点，部分题目是根据最近年各地中考卷改编。出题思路清晰，少有照抄照搬的现象。如写作，是以激发学生产生自信、激励学生不断努力为前提，使学生感到贴近生活，贴近自身，最终能写、愿写、有话可写。（4）体现义务教育的特点，注重激励全体学生。整个试卷面向全体，尤其选项合理不刁钻，学生易于上手。在测试过程中，学生能正常运用所学的基础知识与技能去分析解决问题。全卷中没有出现偏、难、怪题，学生普遍评价较好。整个试卷面向全体，尤其选项合理不刁钻，学生易于上手。在测试过程中，学生能正常运用所学的基础知识与技能去分析解决问题。全卷中没有出现偏、难、怪题。（5）整个试卷可操作性强。评分标准客观公正，易于对比。电脑阅卷使评分更加客观公正。本试卷除选择题外，绝大多数为主观题。主观题为采点得分，学生就容易答题。有些主观题还具有开放性的特点，自圆其说即可。作文阅卷经由一评二评三评终断，提高了阅卷质量，亦更为公正。评分标准客观公正，易于对比。电脑阅卷使评分更加客观公正。本试卷除选择题外，绝大多数为主观题。主观题为采点得分，学生就容易答题。个别主观题还具有开放性的特点，自圆其说即可。3.试题综合分析从整体上讲，本次中考切依新课改思潮，把握了课改与语言趋展的总体方向。命题标准规范，思路清晰，难易恰当，考查层面到位，贴实合时，有新意也有创意，具有良好的导向作用。2014年杭州市中考模拟试卷语文考生须知：1、本试卷满分120分，考试时间120分钟。2、答题前，在答题纸上写上姓名和准考证号。3、必须在答题纸的对应答题位置上答题，写在其他地方无效，答题方式详见答题纸上的说明。4、考试结束后，试题卷和答题纸一并上交。试题卷（原创）一、基础知识及运用1．下面粗体字注音全都正确的一项是（）（3分）A.禁锢(gù)畸形(qí)即物起兴(xìng)B.骸骨(hái)匿名(nì)毛骨悚然(sǒng)C.面颊(jiá)藩篱(pān)叱咤风云(chì)D.嗔视(chēn)栖息(qī)自怨自艾(ài)2．下列词语没有别字的一项是（）（3分）A．迁徒若无其事启事杳无消息B．提纲沧海一粟焦燥再接再厉 C．安详得意洋洋哂笑冥思暇想D．祈祷藏污纳垢皓月意趣盎然3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）①甘心的生命，甘心的灵魂，将朝圣之旅___________得一路花开。②毋庸__________，每个人都有自己的幸福，而且，不同的阶段有不同的幸福。③面对日本的强震、海啸以及雪上加霜的核泄漏，作为日本的近邻，一衣带水的邻邦，把中日友好合作视同生命的中国人民将__________地承担一个大国应尽的责任和义务。A．装扮质疑义无反顾B．妆扮质疑义无反顾C．妆扮置疑责无旁贷D．装扮置疑责无旁贷4、下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（）（3分）A、假如生活欺骗了你，你将如何面对？美国诗人普希金在诗歌《假如生活欺骗了你》中给了我们叮咛和嘱咐。B、周敦颐写《爱莲说》，为的是赞颂它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁。C、朱自清，字佩弦，现代著名散文家、学者，其散文文笔清丽，代表作有《背影》《春》等。D、《孟子》是孟子及其门人所作，儒家经典之一。《鱼我所欲也》选自《孟子告子上》。5、下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A、据专家介绍，近期我国很多地区频频出现雾霾的原因很大程度上是污染排放造成的。B、汉语走进国外课堂，不仅彰显了汉语的魅力，而且对中国与其他国家的教育合作有重要意义。C、杭州争取用3年时间，把钱塘江、富春江、新安江231公里范围内的主干流、主要支流及两岸，建造成为休闲旅游的首选地。D、失联马航的搜救问题，广泛引起了全社会的极大关注。6．补写出下列名句的上句或下句。（只选做三句）（3分）①渭城朝雨浥轻尘，__________。劝君更尽一杯酒，__________。（王维《送元二使安西》）②后值倾覆，__________，__________，尔来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》）③_________，__________。山水之乐，得之心而寓之酒也。（欧阳修《醉翁亭记》）④关关雎鸠，__________。窈窕淑女，__________。（《诗经》）将下列句子重新排列，填入横线中与前后句子组成一段语意连贯的文字。（只填写序号）（3分）我想趁势教她些厨艺，可是那次之后，她下厨的热情熄灭了，只是在厨房里玩一些有趣的事：__________后来趁人不注意，偷偷把自制的饮品倒掉了。①不过她调的饮品不受欢迎，不甜也不咸，里面还混入了咖喱粉的味道。②据说是不小心把咖喱粉打翻在里面。③见我们都不喝，她只好将就喝上几口，给自己找台阶下。④把大大小小各种量杯都找出来，调制饮品。8、阅读下面文字，请用简洁的语言写出“拍笔记”这种方式的优点及可能产生的不良影响，至少各一点。（3分）“拍客族”是指一群在课堂上不记笔记而用拍照方式记录老师讲课内容的学生。在科技迅猛发展的今天，用手写笔记的学生正在大幅度减少，取而代之的是一群在课堂上举起手机拍笔记的“拍客族”。下面这段文字在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当，请加以修改。(3分)为提升消费者维权意识，打击经营者侵害消费者的不良行为，新农都于3月12日开展以《新消法、新权益、新责任》为主题的消费者维权系列活动。该活动包括集中销毁不合格产品和设立消费者维权咨询台。10、使用下面词语写一段描写性文字，要求至少运用一种修辞手法。（60字左右）(3分)玉兰花阳春三月校园开放二、现代文阅读（30分）阅读下面的文章，完成11-18题 （一）冰雪之后是春天厉勇不管你有多么不喜欢冬天，也不管你对冬天有多抵触，冬天，总是按着时间的节拍准时到来。同样的，不管你多么讨厌人生的低谷期或寒冰期，这样的日子或时期，总是如冰雪一样呼啸而来，将你卷入其中，你无法逃离。无论是明星大腕，还是普罗大众，每个人的人生，都无法躲避“寒冰期”。那些明星大腕，被雪藏或冷藏过的，不在少数。在这样一段灰色的日子里，如果你只是迷惘或焦虑，更甚至，如果你一味自怨自艾，那是永远都找不到出路的。但是，只要你敢于作一次困兽的斗，只要你有信心，随身携带着乐观，继续努力，不停抗争，你一定能尽快走出“寒冰期”，迎来自己人生的春天。别忘了，冬天的冰雪融化之后，迎接你的，将是一个明媚而充满生机的春天。在我三十年的人生岁月里，我已经经历过两次人生的“寒冰期”，且正在经历人生的第三次低谷。那年，我15岁，一个叛逆而懵懂的年纪，在镇上的初中读书。父亲突然因病去世，我的整个世界都坍塌了，我不知道未来会怎样，我也不知道自己该如何面对！没有人告诉我，也没有人安慰我，给我指点迷津。在那段悲伤的日子里，我整天如同生活在迷天大雾里，看不清未来的方向，我如无头苍蝇一般，跌跌撞撞。我的学习成绩急剧下滑，从年级的前10，滑到70开外。第一个人生的“寒冰期”彻底把我打入谷底，我并没有很好地应对。直到有了继父，上了高中，换了环境，我才彻底从中走出来。第二个“寒冰期”，是在我高三考大学。我虽然考了超出二本线二十多分的分数，却差点因为高考志愿没填好而上不了大学。在省城的表舅告诉我，我第一志愿填报的学校分数太高，目前暂时还没有学校录取我，但还可以去填补报志愿。从那一刻起，我陷入了极度的恐慌和焦虑中。我满脸愁苦，害怕自己十年寒窗，因为志愿没填好而落榜。我担心，担心自己成为村里人的笑柄，我听见邻居家姐姐在问我妈：“你家阿勇没被录取吗？”我埋怨表舅没指导我填好志愿，我不想复读，我甚至怪母亲有这样一个表弟……去填补报志愿那天，我的心情和那天的天空一样，阴云密布。我的高考录取通知书姗姗来迟。直到它来的那一刻，我才如释重负。现在，我明白，我那时的恐慌和焦虑都是多余的。哪怕我能稍微乐观一些，我也不会搞得母亲和家里，都因为我而满是愁云，我不会付出那么沉重而惨痛的代价。如果可以重来，面对第一个“寒冰期”，我不会叛逆到和班主任作对，我的学习成绩也不会一落千丈。我会坦然接受命运的安排，乐观而努力地活着。面对第二个“寒冰期”，我不会像沙鼠一样焦虑，从而让自己在恐慌和焦虑中度过了那个漫长的暑假。我会重整旗鼓，好好规划自己的大学生涯，在大学里崛起。无论什么时候，无论走到哪里，都要随身携带自己的阳光，只有这样，我们才能融化冰雪。无论什么时候，无论身处何方，我们都要努力垫高自己，只有这样，我们才能接近出口。我现在还觉得，雪藏和冷藏并不一定是坏事。因为雪藏和冷藏其实也是保存食物的最好方法。（本文有删减）11、文章以“冰雪之后是春天”为题有什么深刻含义？请根据文意简要回答（3分）用简洁的语言概括“我”曾经经历的两次“寒冰期”。（4分）13、下列句子富有表现力．请加以赏析。(4分)①我整天如同生活在迷天大雾里，看不清未来的方向，我如无头苍蝇一般，跌跌撞撞。②我担心，担心自己成为村里人的笑柄，我听见邻居家姐姐在问我妈：“你家阿勇没被录取吗？”14、文章最后一段说“我现在觉得，雪藏和冷藏并不一定是坏事。因为雪藏和冷藏其实也是保存食物的最好方法”。联系全文谈谈你对这句话的理解。作者的这一说法你认同吗？结合实例阐述。（5分）（二)薄积厚发①苏东坡说:“博观而约取，厚积而薄发。”“博观而约取”没有问题,“厚积而薄发”则是一种浪费。正如“十年磨一剑，霜刃未曾试。”单纯为了磨剑而磨，此人若不是智商不高，就是情商有问题，学无致用，哀莫大矣。

②后来有人对这句诗作了改动，成了“十年磨一剑，一剑惊江湖”。确实，“一剑惊江湖”是大多数人的梦想，但当你看着身边同龄才俊意气风发外加青春逼人时，自己这种主观上为了将来未可知的惊人之举而潜心修炼的行为，是不是怎么看都带着点傻气？现实生活毕竟不是穿越小说，总想着“扮猪吃老虎”吓别人一跳，扮久了真就没准与那粗夯之物神似。

③“厚积薄发”是个纯粹的伪命题。要知道，“厚”无止境！姜太公韬光隐晦直至古稀之年，将毕生功名寄托在一枚直钩上，该算厚了吧。但就算他真的钓来了周文王这条大鱼，在窃喜之后，他又如何面对那段本应指点江山、挥斥方遒却混迹于市井之中的青春韶光？这还算好的，自古至今，隐忍不发、闭门苦学者何止千万，又有几人闻达于后世？绝大多数都随历史风尘湮没无痕，当然，随之湮灭的还有胸中壮志、满腹经纶，可惜之至。

④所以，隐忍这个词，离我们这个时代越远越好，我们应该“薄积厚发”。

⑤“薄积厚发”是实用的人生哲学。宋朝宰相赵普“半部论语治天下”，定下宋朝三百年江山，成为读书少、智谋多的典范代表。这样的人才，自然远胜那些论理有千言、胸中无一策的沽名钓誉之徒；

⑥“薄积厚发”是坦荡的人生规则。知之为知之，可以教人；不知为不知，可以求学。使知无不言，言无不尽，物尽其才，人尽其用。正是由于许多人的薄积厚发，我们才能得到他们的倾囊相授，社会才得以迅速进步；

⑦“薄积厚发”是积极的人生姿态。不管你明不明白，世界变化就这么快。机会不等你，时间不等你，成功不等你……所有的一切都要你自己去追。即使你只有一辆脚踏车，你也要立即起程，若等到买了跑车再行动，可能比赛早已结束。

⑧薄积厚发，不是教你寅吃卯粮，而是教你用粮食换来金子；薄积厚发，不是教你好高骛远，而是教你站得高才看得远；薄积厚发，不是教你急着上路，而是教你减轻行囊看好地图；薄积厚发，学以致用，方能一发即中！15、作者引用苏东坡的话，作用是什么？（3分）16、作者为什么提出“薄积厚发”这个观点，请根据文章内容概括回答。（4分）17、本文第⑤⑥⑦自然段主要运用了哪些论证方法，每种论证方法试举一例。（4分）18、结合文章内容，结合生活实际，请你谈谈如何才能做到“薄积厚发”。（（3分）三、古诗文（20分）阅读下面文言文，完成19-23题（甲）予友人有任术者，尝为延州临真尉，携家出宜秋门。是时茶禁甚严。家人怀越茶数斤，稠人中马惊，茶忽坠地。其人阳惊，回身以鞭指城门鸱尾。市人莫测，皆随鞭所指望之，茶囊已碎于埃壤矣。监司尝使治地讼，其地多山，险不可登，由此数为讼者所欺。乃呼讼者告之曰：“吾不忍尽尔，当贳尔半。尔所有之地，两亩止供一亩，慎不可欺，欺则尽覆入官矣。”民信之，尽其所有供半。既而指一处覆之，文致其参差处，责之曰：“我戒尔无得欺，何为见负？今尽入尔田矣。”凡供一亩者，悉作两亩收之，更无一犁得隐者。（乙）濠州定远县一弓手，善用矛，远近皆伏其能。有一偷，亦善击刺，常蔑视官军，唯与此弓手不相下，曰：“见必与之决生死。”一日，弓手者因事至村步，适值偷在市饮酒，势不可避，遂曳矛而斗。观者如堵墙。久之，各未能进。弓手者忽谓偷曰：“尉至矣，我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎？”偷曰：“喏。”弓手应声刺之，一举而毙，盖乘其隙也。19．下列句子中粗体字解释错误的一项是（）（3分）Ａ、尝为延州临真尉（曾经）B、其人阳惊（通“佯”，假装）C、远近皆伏其能（倒）D、适值偷在市饮酒（恰好）20、下列句子中粗体字意思不同的两项是（）（）（4分）A、一狼得骨止两亩止供一亩B、鞭数十，驱之别院皆随鞭所指望之C、盖乘其隙也盖余之勤且艰如此D、市人莫测东市买骏马21．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）（1）我戒尔无得欺，何为见负？（2分） （2）弓手应声刺之，一举而毙，盖乘其隙也（2分） 22．结合甲乙两文，分析文中两位主人公的聪明智慧各体现在哪里？分别从哪些事件中体现出来，请简要概括。（4分） 23、阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两个小题（5分）官仓鼠曹邺官仓老鼠大如斗，见人开仓亦不走。健儿无粮百姓饥，谁遣朝朝入君口。[注]健儿：前方守卫边疆的将士（1）诗中用“官仓鼠”比喻当时社会哪一类人？（2分）（2）对比是本诗的一大特色，请就此作简要赏析。（3分）四、作文（40分） 24、阅读下面文字，按要求作文。一块存在了百万年的岩石问风：“我存在了百万年，可我有一事一直不明白，你们风为什么从未停下来过？”围着岩石打转的风也迷糊了，说道：“不知道呀，我以为自己的存在就是为了追逐。”岩石又说了：“那你为什么不停下来看看呢？”风真的照岩石的话做了，可等待它的却是：再也没有了它的存在。哎，风一旦停止了追逐的脚步，便不再是风了。人又何尝不是如此，一旦停止了自己的追求，所有的意义不也不存在了吗？请以“生命不息，追求不止”为题，写一篇600字到800字的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。2014年杭州市中考语文模拟试卷参考答案及评分标准一、基础知识及运用（30分，每小题3分）1、B2、D3、D4、A5、B6、①客舍青青柳色新，西出阳光无故人②受任于败军之际，奉命于危难之际③醉翁之意不在酒,而在于山水之间也④在河之洲，君子好逑（3分，四句选三句，每句各1分，写出四句得3分，该小题有差错不给分）7、 ④①②③（句序完全正确得3分，否则不得分） 8、优点：拍笔记是对现有技术资源的充分利用；拍照片减少了课堂因记笔记而浪费时间；……不良影响：由于忙于拍照，学生们没法把心思用在老师讲授的内容上；因为很少写字，学生书写能力将不断下降；……（3分，优点和不良影响必须至少各写出一点，写出一点得2分。）9、 ①“提升”改为“提高”②“不良”放到“打击”后面③《》改为“”（或“书名号”改为“双引号”）（3分，各1分）10、略（3分，要求符合语境，至少运用一种修辞，有欠缺酌情扣分）二、现代文阅读（30分）（一）冰雪之后是春天11、在自然规律的作用下,冰雪充斥的严冬过后就是春天。在人生中，冰雪暗示困难与挫折，春天暗示战胜困难后的胜利与快乐。说明在战胜困难后将会迎来新的生活与希望。（3分，意思符合即可，有欠缺酌情扣分）12、①在作者初中阶段,父亲突然因病去世,悲伤使作者叛逆,成绩急速下滑。②因为填写高考志愿不当,而使自己和家人陷入极度焦虑和恐慌。（4分，每点2分，意思符合即可，有欠缺酌情扣分。）13、①运用比喻修辞，将“我”比作无头苍蝇，生动形象地写出了父亲去世带给“我”的沉痛打击和“我”的伤心欲绝,对未来的懵懂,迷茫和无助。（2分，意思符合即可，有欠缺酌情扣分）②在心理描写中穿插语言描写,形象的写出了“我”害怕因为高考志愿没填好,而失去上大学机会的极度焦虑和恐慌。（2分，意思符合即可，有欠缺酌情扣分）14、冷藏和雪藏,暗指生活中的种种困难，遇到困难与挫折并非是坏事，它可以很好地锻炼自我，当我们正确地面对它,并且随身携带着乐观，勇敢坚强地继续努力前行，我们将会变得更坚强、乐观。结合实例谈看法，只要能自圆其说即可。（5分，理解3分，实例谈看法2分，要求表述