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文档简介
小学科学流均镇中心小学三年级上册第二单元7.风的成因小学科学流均镇中心小学
在生活中，根据需要我们会想办法制造“风”。你有哪些办法制造“风”？聚焦在大自然中，风又是怎样形成的呢？空气流动形成了风在太阳照射的不均匀造成了地球上各个地方的温度不同，空气由温度低的地方向温度高的地方流动，于是就形成了自然风。科学在线：
孔明灯
相传在1700年前三国时期，诸葛亮用竹篾（mie）扎了一盏纸灯，在灯的下面燃着一团松脂，灯便浮升起来，悬在空中，用它来传递作战信息。科学在线：
热气球
200多年前，法国的蒙特哥尔菲兄弟制成了热气球，载人升上了天空，这是人类历史上第一次完成的自由飞行。现在，人们利用热气球进行气象观测。探索
准备好一个蜡烛盒，一张透明塑料膜，一个纸盒，一段蚊香，一卷双面胶和一束纸条。
在纸盒的两个侧面各打一个圆洞。下面我们通过一个小实验进一步了解风是怎样形成的。
点燃蜡烛后，将蜡烛放在盒中，然后用透明塑料膜封住纸盒。
借助蚊香的烟雾和纸条观察空气的流动。
画图解释你观察到的现象。空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成了风。
暖空气膨胀变轻后上升；冷空气冷却变重后下降，这样冷暖空气便产生流动，形成了风。风力歌零级烟柱直冲天，一级轻烟随风偏。二级轻风吹脸面，三级叶动红旗展。四级枝摇飞纸片，五级带叶小树摇。六级举伞步行难，七级迎风走不便。八级风吹树枝断，九级屋顶飞瓦片。十级拔树又倒屋，十一级风陆罕见。十二级风浪滔天。再见课间安全提示语1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。2、上下楼梯是
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