一年级上册美术教学工作计划三篇

一年级上册美术教学工作计划三篇一年级上册美术教学工作计划篇1这套课标教材吸收并保留了江苏省二OO一年大纲本小学美术教材的优点和特色,在其基础上乂做了较大变动,编著者认真研究并消化了国家基础教育课程改革纲要的精神和教育部部颁美术课程标准的要求，吸收「国内外教育教学新理念、新方法，结合本地区教学、教研、教改的实际情况，体现着全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育,坚持谡程标准教材面向现代化，面向世界，面向未来的方向。初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、询画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，•激发丰由的想像力与创造愿望。学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色,表达自己的感受。采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看,画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感受所想的事物表现出来，体脸造型活动的乐趣.尝试用不同的工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画'做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作的乐趣。1、不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过在有、画画、做做等方法人胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣.2、不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过看存、画画、做做等方法，进行简单组合设计和装饰•体验设计制作活动的乐趣。3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感4、农用造型游戏的方式进行无主题或有主网的想象、创作、表演和展示。I、教师联系各学科的课堂要求.根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯，2、利用课堂教学,充分发挥教师的直观性演示,动作要规范化,给学生以楷模，学习正确作画方法,充分调动起学习气氛。3,选择富有儿童情趣的教学内容，枭用生动活泼的游戏教学形式并渗透美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣“4,注意学生的情绪，语言要亲切，气丸要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想软能力，和创造能力。（根据教材内容而定）时间内容组织形式贡任人20某某.9.1——9.10走进大自然图片写生蔡琳琳20某某.11.9一11.20玩泥巴手工制作蔡琳琳】'注重审美能力的培养。在教学中,应创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。2、重视创新精神和实践能力的培养.学生创新思维苗子一定是在让其不断的探索和实践中成长和发展起来的。因此，激发学生的创新精神和培养学生的实践能力是索密联系的。3、创设文化情境，涵养人文精神.新课标指出美术学习不仅仅是一种推纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习.美术学科具有知识面广.综合性强的特点，它与社会科学、人文科学、自然科学有着直接和暗含的关系,因此，它是素质教目中不可缺少的有机组成部分，对于人的整体素质培养具有其他学科所不能代替的作用。4、确立学生的主体地位本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革，即倡导自主学习、探究学习和介作学习的学习方式。在这些学习方式中,培养学生凭借自己生动建构知识与活动，去与他人互动，达到自身进一不发展的目的。5、鼓励学生进行综合性与探究性学习。6、学生的自评与互评。7、运用多种教学手段。8泛利用各种课程资源。一年级上册美术教学工作计划篇2一、学情分析：•年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对•年级学生来说是新奇的、有趣的、好玩的。然而新生入学前所受的教育各有所不同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课堂带来不必要的影响。二、学期教学目标和要求：.初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造欲望。.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣送对象进行描述，说出其特色，表达自己的超受。三、教学重难点(―)重点：.认识常用的.色彩及形状，体验不同媒材工具的使用效果。采用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。.探索感知氾性，归纳几种基本的玩泥方.法，口头发表体验感受。.欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。（二）难点：.学生对感受物体的发表.并用口语来表达。.引导学生体会不同笔触、不同画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。.培养学生的创造精神,发展个性.充分激发学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。四、教学措施：.教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯..利用课堂教学，充分发挥教师的宜观演示，动作要规范化,绐学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛，.选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣.4.注意学生的情绪，语言要亲切，气尔要轻松，要枳极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养她们的想象能力和创造能力。五、教学进度表：周次教学内容和课时安排备注2、3.我的小画箱、涂涂画画3周中秋放假4、5、.图形变变变、我的名字牌5周国庆节放假6、7太阳、星星、月亮XBI.c8、9,小餐成、纸飞机小花衣、下雨了、图形摆拼、小小钟表店包辅果、小陀螺开心小玩具五彩连环贴树叶红星闪闪、搓搓揉揉童谣童话18-20总熨习5一年级上册美术教学工作计划篇3一、学情分析：新入学的学生第一次接触正规化的美术课,对•年级学生来说是新奇、仃趣、好玩的.而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着自己的创造思维、想象能力和自己的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦因此，对待这些刚进入课堂的小朋友，我们在情感态度上要做出很大的努力，小学牛.在思维的想望力、创造力方面发展的空间很大，所以我们要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的兴趣.让孩子们能发现美，有创造美的想法二、教材分析：本册教材共22课教学内容.教材内容丰富多彩，非常适合•年级小学生的年龄特征和成长需要：形式多样有趣，为学生设置.了很有趣味的情境，注堂学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体脸，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野忘迪思维.使他们在轻松、愉快的定阐中创作学习,充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，关注学生健康成长。为使教学更方便仃效，在教学中根据实际情况灵活安排,适当补充利用本地可利用资源充实教学容三、教学重点难点：通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好认识色彩，了解美术学习用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具进行简单的美术活动通过美术活动培养学生热能生活的美好情感、健康的审美情趣和改好的品德情操培养学生观察能力、想望能力、形象思维能力等四、教法学法：认真备课，精心准备教具和材料，带和班主任沟通做好课前准备工作教师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯利用课堂教学，充分发挥教师的巴观性演示，动作要规范化，给学生以楷模,学习正确作画方法，充分调动起学习气氛选择富有儿叔情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中,激发和培养学生学习美术的兴趣运用