2024年秋九年级历史上册 第三单元 封建时代的欧洲 第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》教案 新人教版

2024年秋九年级历史上册第三单元封建时代的欧洲第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年秋九年级历史上册第三单元封建时代的欧洲第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》教案新人教版课程基本信息1.课程名称：九年级历史上册第三单元封建时代的欧洲第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.时空观念：通过学习拜占庭帝国的历史和文化，使学生能够建立时空观念，理解拜占庭帝国在封建时代欧洲的历史地位和影响。

2.史料实证：通过分析《查士丁尼法典》等史料，培养学生运用史料实证的能力，了解拜占庭帝国的法律制度和社会状况。

3.历史解释：通过学习拜占庭帝国的兴衰过程，培养学生的历史解释能力，认识历史发展的复杂性和多样性。

4.家国情怀：通过了解拜占庭帝国的文化和成就，激发学生的家国情怀，认识到中华文明与其他文明相互影响、相互交融的历史进程。

5.批判性思维：通过对拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的深入分析，培养学生的批判性思维，学会从不同角度审视历史问题。

6.沟通与协作：在课堂讨论和小组合作中，培养学生的沟通与协作能力，提高他们的人际交往和社会实践能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了封建社会的形成和发展，对欧洲中世纪的历史背景有一定的了解。同时，他们也可能已经接触过一些关于拜占庭帝国的基本知识，如地理位置、宗教信仰等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对历史故事和文化遗产通常比较感兴趣，特别是那些与现实生活有联系的内容。在学习能力方面，学生已经具备了一定的分析史料、解决问题的能力。在学习风格上，他们更倾向于通过讨论、小组合作等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生可能会对《查士丁尼法典》的法律条文和社会影响感到难以理解。此外，拜占庭帝国的兴衰原因及其对后世的影响也是学生理解上的难点。如何在短时间内让学生掌握并消化这些知识，同时保持他们的学习兴趣，将是我在教学中需要关注的问题。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过设定情境，让学生身临其境地感受拜占庭帝国的历史氛围，激发学生的学习兴趣。例如，可以组织学生扮演拜占庭帝国的皇帝、法官等角色，进行情景模拟。

2.问题驱动法：引导学生提出问题，并通过自主学习、合作探讨的方式解决问题。例如，在学习《查士丁尼法典》时，可以让学生思考：法典对拜占庭帝国的社会有哪些影响？对后世的法律制度有何启示？

3.案例分析法：选择具有代表性的拜占庭帝国历史事件，进行深入分析，使学生能够更好地理解历史背景和人物行为。例如，可以选取拜占庭帝国的衰落过程，分析其原因和影响。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动展示拜占庭帝国的历史场景和文化成就，增强学生的直观感受。例如，在讲解拜占庭帝国的建筑艺术时，可以展示一些著名的拜占庭教堂图片。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，发布预习任务、学习资料和作业，方便学生随时随地学习。同时，教师可以通过平台了解学生的学习进度和困惑，进行有针对性的辅导。

3.虚拟现实技术：借助虚拟现实设备，让学生身临其境地感受拜占庭帝国的历史场景，提高学生的学习兴趣和参与度。例如，可以组织学生参观虚拟的拜占庭帝国宫殿、教堂等场所。

4.小组合作学习：组织学生进行小组合作，共同探讨拜占庭帝国的历史问题，培养学生的团队协作能力和历史解释能力。例如，在学习《查士丁尼法典》时，可以让学生分组讨论法典的社会影响。

5.互动式教学：通过问答、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，提高学生的思维能力和口语表达能力。例如，可以组织学生进行课堂辩论，就拜占庭帝国的兴衰原因展开讨论。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《拜占庭帝国和<查士丁尼法典>》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道什么是法典吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《查士丁尼法典》的基本概念。它是在拜占庭帝国时期，由皇帝查士丁尼组织编纂的一部法律集成。《法典》对当时的法律制度和社会有哪些影响？

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了《查士丁尼法典》在实际中的应用，以及它如何帮助拜占庭帝国维护社会秩序。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调《查士丁尼法典》的地位和影响这两个重点。对于法典的具体内容，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《查士丁尼法典》相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟法庭实验。这个操作将演示法典在实际中的应用。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“《查士丁尼法典》在现代法律制度中的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《查士丁尼法典》的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对拜占庭帝国法律制度的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）图书资源：《拜占庭帝国史纲》、《查士丁尼法典研究》等，这些书籍能够提供更为详细和深入的拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的历史背景、发展过程和影响分析。

（2）影视资源：《拜占庭帝国》、《查士丁尼》等影视作品，通过视觉和听觉的冲击，帮助学生更好地理解和感受拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的历史背景和重要性。

（3）网络资源：百度百科关于拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的词条，提供更为全面的资料和信息。

2.拓展建议：

（1）阅读拓展：学生可以阅读《拜占庭帝国史纲》、《查士丁尼法典研究》等书籍，进一步深入了解拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的历史背景、发展过程和影响。

（2）观看拓展：学生可以观看《拜占庭帝国》、《查士丁尼》等影视作品，通过视觉和听觉的冲击，帮助更好地理解和感受拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的历史背景和重要性。

（3）网络拓展：学生可以搜索百度百科关于拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的词条，了解更为全面的资料和信息。

（4）实践拓展：学生可以参加学校或社区组织的历史讲座、展览等活动，与其他同学或社会人士交流学习心得，提高对拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的认识和理解。

（5）创作拓展：学生可以尝试自己编写关于拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的故事、剧本等，通过创作的方式提高对历史事件的理解和记忆。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的相关内容。学生们通过讨论、实践活动等方式加深了对拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的理解和认识。现在，让我们一起来小结一下本节课的主要内容。

1.拜占庭帝国是封建时代欧洲的一个重要国家，它的地理位置在哪里？学生们应该能够回答出拜占庭帝国位于欧洲东南部，包括现在的土耳其、希腊等地。

2.《查士丁尼法典》是拜占庭帝国时期的一部重要法律文献，它的编纂背景和目的是什么？学生们应该能够回答出《查士丁尼法典》是在拜占庭帝国皇帝查士丁尼的命令下编纂的，目的是为了统一帝国的法律制度，维护社会秩序。

3.《查士丁尼法典》对拜占庭帝国和后世的法律制度有哪些影响？学生们应该能够回答出《查士丁尼法典》对拜占庭帝国的法律制度和社会秩序产生了深远影响，同时也对后世的法律制度产生了重要影响。

当堂检测：

下面是对本节课内容的一些检测题目，请学生们认真作答。

1.拜占庭帝国的地理位置在哪里？

A.欧洲西北部

B.欧洲东南部

C.亚洲西部

D.非洲北部

2.《查士丁尼法典》是在谁的命令下编纂的？

A.查士丁尼

B.查士丁尼二世

C.利奥一世

D.君士坦丁五世

3.《查士丁尼法典》的主要目的是什么？

A.弘扬基督教

B.统一帝国的法律制度

C.减少税收

D.增强皇帝的权力

4.以下哪个选项不是《查士丁尼法典》的影响？

A.维护了拜占庭帝国的社会秩序

B.对后世法律制度产生了重要影响

C.促进了拜占庭帝国的经济发展

D.使拜占庭帝国成为世界上最强大的国家

5.拜占庭帝国的兴衰原因有哪些？请简要说明。

请学生们在课后认真思考以上问题，并查找相关资料进行学习和研究，以便更好地理解和掌握本节课的内容。重点题型整理1.填空题：

（1）拜占庭帝国的地理位置在____________。

（2）查士丁尼法典是____________时期的法律文献。

（3）《查士丁尼法典》的主要目的是____________。

2.选择题：

（1）下列哪个选项是拜占庭帝国的地理位置？

A.欧洲西北部

B.欧洲东南部

C.亚洲西部

D.非洲北部

（2）下列哪个选项是查士丁尼法典的编纂背景？

A.查士丁尼的命令

B.查士丁尼二世的命令

C.利奥一世的命令

D.君士坦丁五世的命令

（3）下列哪个选项是查士丁尼法典的主要目的？

A.弘扬基督教

B.统一帝国的法律制度

C.减少税收

D.增强皇帝的权力

3.简答题：

（1）请简要描述拜占庭帝国的地理位置。

（2）请简要说明查士丁尼法典的编纂背景和目的。

（3）请简要阐述查士丁尼法典对拜占庭帝国和后世的法律制度的影响。

4.论述题：

（1）请论述拜占庭帝国的兴衰原因及其对欧洲历史的影响。

（2）请论述查士丁尼法典的编纂背景、目的及历史意义。

5.材料解析题：

（1）根据以下材料，回答问题：

材料一：《查士丁尼法典》是拜占庭帝国时期的一部重要法律文献，它的编纂背景和目的是什么？

材料二：查士丁尼法典对拜占庭帝国和后世的法律制度有哪些影响？

请根据材料回答上述问题。

（2）根据以下材料，回答问题：

材料一：拜占庭帝国的地理位置在____________。

材料二：查士丁尼法典是____________时期的法律文献。

材料三：《查士丁尼法典》的主要目的是____________。

请根据材料回答上述问题。板书设计①《查士丁尼法典》的基本概念和背景：

-定义：在拜占庭帝国时期，由皇帝查士丁尼组织编纂的一部法律集成。

-编纂背景：为了统一帝国的法律制度，维护社会秩序。

②《查士丁尼法典》的主要内容和特点：

-内容：包括罗马法、拜占庭帝国法律等，共12部。

-特点：注重法律体系的完整性和实用性，对后世法律制度产生重要影响。

③《查士丁尼法典》的影响和意义：

-影响：对拜占庭帝国的法律制度和社会秩序产生深远影响，对后世法律制度产生重要影响。

-意义：体现了拜占庭帝国在法律领域的成就，对后世法律发展产生积极影响。

④拜占庭帝国的兴衰原因及其对欧洲历史的影响：

-兴衰原因：政治、经济、军事、宗教等多方面因素。

-影响：对欧洲历史产生了深远影响，推动了欧洲文明的发展。

⑤查士丁尼法典的编纂背景、目的及历史意义：

-编纂背景：在查士丁尼的命令下，为了统一帝国的法律制度，维护社会秩序。

-目的：弘扬基督教，统一帝国的法律制度，减少税收，增强皇帝的权力。

-历史意义：体现了拜占庭帝国在法律领域的成就，对后世法律发展产生积极影响。

在板书设计中，可以采用图文结合的方式，如用图片展示拜占庭帝国的地理位置，用图表展示《查士丁尼法典》的主要内容和特点，用流程图展示《查士丁尼法典》的编纂过程等。同时，板书设计可以采用生动、有趣的插图，如查士丁尼的形象、拜占庭帝国的象征等，以激发学生的学习兴趣和主动性。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多的实践教学活动，如模拟法庭、角色扮演等，让学生在实践中学习和体验《查士丁尼法典》的应用和影响。

2.利用多媒体教学手段，如视频、动画等，将抽象的法律概念和事件以生动形象的方式呈现，提高学生的学习兴趣和理解能力。

3.采用分组讨论和小组合作学习的方式，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的团队协作能力和历史解释能力。

（二）存在主要问题

1.在教学管理