2021-2022学年湖北省武汉市信阳市第四某中学高三语文联考试题含解析

2021-2022学年湖北省武汉市信阳市第四高级中学高三

语文联考试题含解析

一、现代文阅读(35分，共3题)

1.阅读下面的文字，完成1〜4题。

地球新冰川期或因全球变暖推迟数千年

据美国国家地理网站报道，一项有关北极气候变化的最新研究称，由于人类活

动引起全球变暖，下一个冰川期会姗姗来迟。这是迄今为止有关北极气候变化的最

全面的研究。

目前，北极地区的温度处于近2000年来的最高水平，这一趋势将扭转由地球

轴心摇摆来定义的自然冷却循环。在之前的一项研究中，研究人员对过去400年北

极气温数据进行了全面分析。最新研究报告的作者之一、吉福德・米勒指出，那项

研究表明北极气温在2()世纪达到最高值，但当时尚不确定导致北极变暖的“罪魁祸

首”是人类活动引起的温室气体排放，还是自然变化进程。

米勒及同事又向前推算了北极气候变化情况，结果表明20世纪全球气候突然

变暖，打断了持续数千年的稳定的自然冷却循环。米勒说：“很显然，有关自然冷

却循环被逆转的最合理解释是因为温室气体增多。”据他介绍，研究人员制作的气

候变化模型与有关沉积岩心、树木年轮等实地数据相吻合，米勒表示，地球最终会

再次陷入自然循环的冰川期模式，但可能要比预期“迟到”数千年。

为准确估算出北极过去的温度，米勒的研究小组调查分析了北极河湖沉淀物和

之前的冰川期冰芯和树木年轮数据。他们还依据美国国家大气研究中心的数据，制

作了一个全球气候变化电脑模型。米勒和同事发现：地球倾斜产生的摇摆，使得北

极温度在自然冷却周期以每千年().36华氏度的速度下降。

然而，在2()世纪9()年代中期，人类活动造成的全球气候变暖，全面压制了这

种自然的逐渐冷却，使北极温度在过去几十年间升高约2.5华氏度。根据最新研究

显示，过去200()年里，在温度最高的五个十年里，有四次出现在1950年以后。

据专家介绍，气候变更对北极的影响尤其大，北极气温上升的速度超过地球上

其他任何地方，这是因为北极温度主要受到夏季海冰和永冻土融化的冲击。北极在

夏季融化的海冰量曾在2007年创下有记录以来的最低值，北极的海冰和永冻土可

能会在2030年前全部融化。如果没有大量浮冰将阳光折射到大气的话，这些光线

会被吸收到北极海洋，从而加速该地区的变暖趋势。

与此同时，融化的永冻土已开始释放二氧化碳和甲烷。二氧化碳和甲烷是两种

主要的温室气体，本来沉积在北极地下，温度上升令其释放出来。米勒说：“很显

然，气温升高会在将来有继续加强的趋势。这将对北极产生直接的冲击。一个严重

的问题是，冰水一旦融化，海平面就会上升——这是一个全球性问题，会产生巨大

的影响。”

布雷特・哈特也认为，北极气温升高不断增强的影响将会持续下去，直至夏季

海冰全部消失，而且，短期内没有任何办法可以扭转这种趋势。但是，这并不意味

着人们不应该采取任何行动。

1.下列对“有关北极气候变化的最新研究”的理解，不正确的一项是（）

A.这项最新研究涉及人类活动和自然变化进程两个方面，是目前人类对北极气候

变化的研究中最全面的一次研究。

B.人类活动使北极地区的气温升高，自然冷却循环使北极地区的气温下降，但二

者不足以相互抵消以维持平衡。

C.研究人员在最新研究中对过去400年的北极气温数据进行了全面分析，结果表

明北极气温在2（）世纪达到最高值。

D.人类活动逆转了地球轴心摇摆导致的自然冷却循环，使本应该下降的北极气温

升高，原因是温室气体的增加。

2.下列表述与理解，符合文意的一项是（）

A.北极气温升高的“罪魁祸首”是人类活动引起的温室气体排放以及永冻土和海冰

的融化。

B.最新研究表明，目前，北极地区的温度处于近2000年来的最高水平，而且该

地区的气温升高将呈现出一种加速趋势。

C.北极气温的上升主要受夏季海冰融化的影响，融化的海冰曾创下有记录以来的

最低值，可能会在2030年前全体融化。

D.布雷特・哈特认为，北极气温不断升高，有可能导致海水水位升高这一全球性问

题，没有办法可以扭转这种趋势。

3.根据原文内容，下列推断不恰当的一项是（）

A.由最新研究的结果可以推知，进入20世纪后，人类排放温室气体产生的升温

效应压制了自然冷却循环的降温作用。

B.全球气温加速变化即便引起人们足够的重视并采取措施，北极气温升高的状况

也难以迅速随之变化。

C.人们如果采取有效措施减少温室气体的排放，将可以使北极气温的升高速度变

缓，从而减轻对北极的冲击。

D.温室气体的大量排放，既有不利的一面，也有有利的一面，它可以推迟可怕的

冰川期的到来就是一个有力的证据。

参考答案：

1.C

2.B

3.D

1.C项，张冠李戴，“对过去400年的北极气温数据进行了全面分析”是“在之前

的一项研究中”，而非在这项最新研究中。

2.A.范围扩大。“罪魁祸首”是人类活动引起的温室气体排放。北极永冻土的融化

和海冰的融化也是“人类活动引起的温室气体排放”造成的。C.缩小范围主要受到

夏季海冰和永冻土融化的冲击。D.对象错，应是米勒认为。

3.D项，无中生有。“温室气体的大量排放”“也有有利的一面”以及“可怕的冰

川期”在文中无依据。

2.阅读下面的作品，完成17—20题。

书院清池

李元洛

像有珠宝之癖者私藏昂贵的宝玉，我将那一方清池珍藏在自己的心中。

它平铺在岳麓书院靠后的院落里。我来时正是夏日午后，池周高树上的夏

蝉正在操练那古老而常新的乐曲，唐代虞世南是它们的知音，只是不知它们懂不懂

得他所写的“居高身自远，非是藉秋风”的名句？除了年复一年的蝉声，就是终年

不断的水声了。清池的身后就是岳麓山，山上百泉奔赴，潺潺的流水汇成了这永不

干涸的一汪碧池。如一匹软缎的清池，水面上本来绿得一无所有，但池的对称两

角，却有两丛夏荷绣出几铢青钱、数枝碧玉和几盏荷花，那红花是碧水也浇不灭的

火焰，它会从夏日一直烧到秋深，要等到来过长沙的李商隐“留得残荷听雨声”的

那一声喟叹，才会将它吹熄、。红荷碧水，这本来已经动人心目了，但不时还有白蝴

蝶和黄蜻蜓飞来，它们肯定是在说：这是一幅印象派的明丽水彩，怎么不让我们也

来着色？

书院清池的美使我倾心，它的静也令我徘徊。清泉之侧是学院历代山长的

住所，晴明之日，粉墙青瓦飞檐的古建筑在池边拍一帧倒影，明月来时，碧水在池

心将它洗得晶莹透亮，宛如李白小时不认识的白玉盘不慎掉落水中。虽是千年书

院，平时游人却不多，如果门庭若市，嚣声盈耳，如同时下的股票交易市场和日趋

茂盛的夜总会，那就未免唐突山灵与水神而大煞风景了。这一曲清池，据说从前名

为“碧沼观鱼”，我以前来游时和友人说可以改为“洗心池”。人在世间忙碌奔

波，或为柴米油盐，或为升沉荣辱。费尽了心计与心机，人也蒙尘，心也蒙垢。如

果能到池边来对明镜而自鉴，濯清波以洗心，那不也是让灵魂净化的功课吗？正如

同仿效高僧之面壁，我此刻面池而坐，我的心池哪有这方明镜的纯净清明？

秀美而宁静，世间也许还有不少这样的池塘，但是，像岳麓书院这一方清

池那样富于文化意蕴的，恐怕还不多见吧！它得“她”独厚，不是深山中隐姓埋名

的野水，也不是宫苑里荣华富贵的池塘，它栖身于千年书院之内，非那种无名氏或

暴发户可比。此外，池以文传，历代有关的题咏且不去说它，南宋宋熹那首有名的

《观书有感》，我就怀疑是这一方清池灌溉而成。宋代乾道三年（公元1167年）

秋八月，时年38岁的朱熹来岳麓书院讲学，和抗金名将张俊之孙张轼寓居于清泉

之倒的百泉轩，题匾额“百泉轩”三字。他的《观书有感》是：

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？芳有源头活水来。

他写的是读书的感受，不也正是我眼前的清池景色？我想叩百泉轩的门环

去请教朱老夫子，可是那里已经成了文房四宝等物的展卖厅，朱老夫子则早已不见

踪影，只有注入清池的活水淙淙而潺潺犹似旧时。

从滚滚红尘中偷跑出来，小坐在如此的清池之旁，好像远行人在赤日炎炎

中于路边的一处凉亭歇息，让疲惫的心得片刻的休憩。

友人说它像一方砚池，我饮然赞同，因为它们不仅外形相似，而且文房四

宝之一的砚池也是书院中的必备之物。身为越来越商业化功利化的社会中的文人，

我也祈望清池能洗我俗肠，助我灵思，润我彩笔，让我也写出可图可点甚至鹏飞远

举的文章来。于是，我离开书院时就将这一方清池、一方名砚带走，至今珍藏在我

的怀袖中。

17.下列对文章内容的理解，不正确的两项是【】【】（4分）

A.书院清池既非深山中的野水，也不是宫苑里的池塘。

B.它得“地”独厚，出身于千年书院，富于文化意蕴。

C.红荷碧水是岳麓书院吸引古今文人墨客的主要原因。

D.南宋朱熹《观书有感》的诗句丰富了文章内容。

E.文中引用朱熹《观书有感》的诗句丰富了文章内容。

18.本文作者为什么提议要将这方清池称作“洗心池”？（4分）

答：_______________________________________________________________

19.第3段作者说，“书院清池的美使我倾心，它的静也令我徘徊忘返”，文中运

用了哪些手法表达这种情绪？（6分）

答:_______________________________________________________________

20.《书院清池》给人以美的启迪，请就印象最深的一点，谈谈你的感受。（4

分）

答：

参考答案:

17.（4分）C（原因之一）D（是作者的猜测）

18.（4分）因为清池宁静、清澈，就像明镜一样，（2分）尘世中的人来池边对

明镜而自鉴，濯清波以洗心，可以洗去尘垢，净化灵魂。（2分）

19.（6分）①视觉听觉相结合②动静相结合③借助古典诗词④运用比喻、比拟

等修辞方法。（每点2分，答出三点即得满分）

20.（4分）（此题为开放性试题，言之有理即可）

3.阅读下面的文字，完成11-14题。

村庄

一个人的夜晚，我的思绪常常从村庄开始。

茅草、镰刀、乌鸦和月亮，一叶瓦，半块砖，数缕轻薄的寒烟，几棵擎天的大树，

那里栖满了我心灵的诗意。多年之后，当我在某一个城市的冬天的黄昏里独倚栏杆

眺望西北故乡的方向，我的睫毛被从故乡赶来的雪花打湿，我看见在高楼之间漫天

的雪花间飞翔着孤独的鸟，它已找不到归程和穴巢，它将在这样一个充满寒冷的浓

黑的夜晚里死去吗?在那生命将尽的一刻它能梦到母亲雪白且温暖的胸膛吗？

我想起了在那个寒冷的冬天里，栖居在我家低矮的草房里的一群纯洁的鸽子。它们

在我和父亲用木材点燃的温暖的火炉旁欢快地歌唱，它们落在我和父亲的肩头，落

在我的小妹妹伸开的小手掌上，没有寒冷和孤独，只有温暖和幸福。父亲打开那一

坛母亲为他酿制的高梁老酒，醇香浓郁的酒味把我们熏醉，把雪白的鸽子熏醉，把

我们的草房熏醉，把整个村庄的冬夜熏醉了。而门外正飘着大雪。父亲从墙角抱了

一抱干草推开门走进马厩，我看见橘黄的灯光随着他的身影远去，跟着他拐进马

棚，那儿隐约传来父亲和那一匹温驯的老马的窃窃私语。父亲开门的那一刻我看见

大雪瞬间把他覆盖，把我们温暧的草屋覆盖，白鸽子睁大滴溜溜的圆眼睛看着像飞

花般飘落的雪片，想入非非。

那是一群冬天里幸福的鸟。栖居在村庄里的鸟都是幸福的鸟，即便是一群乌鸦。它

们一起在冬天晃眼的阳光下飞起飞落，舞蹈，鸣叫和欢宴；傍晚，当夜幕下沉，它

们又一起喊叫着归巢。它们没有迷失和孤独。村边的那一片树林，夜色已经来到，

鸟们已经归巢，四周充满了如水的静谧和安详。在树林的上方，有星星和月亮。

空气开始逐渐地冷下来，虫子们也停止了鸣叫，只剩下泥土和树木的呼吸渐渐清

晰，只剩下隐私和秘密充满柔情。树林旁的错落的房舍在银灰色的月辉下隐约可

见。高高的屋脊上蹲着一两只眼光雪亮的猫头鹰，而檐下石台上满布青苔的小石洼

里储满了上一场下的未干的雨水，白天里有鸡和鸟嗽着小嘴来喝，到夜晚就都盛满

了一枚枚晃动的水晶般的月亮。

我的心灵已承受不起这样的村庄上空的月亮。

它是诗人心中纯洁的纤尘不染的蓝月亮，它只能在诗歌里出现，只能在多年前的村

庄夜晚的上方出现，只能在我的梦里和我的小妹的昭:语中出现，它属于童年和梦，

属于心灵和灵魂。

史蒂文斯说：“月亮就折叠到大衣里了。”这让我想像在一个有月亮的村庄的夜

晚，月辉是那么皎洁，我们在晚饭后信步到村边的树林旁散步，我们的孩子睡在家

里，出来时，她告诉我们要把月亮带给她，然后，等我们回家，一轮月亮就折叠在

我的大衣里抖落在她的小手里了。这样的孩子是幸福的。她可以看到乡村最纯洁和

最完美的月亮，她有一颗童稚的心。

当我背叛了村庄走进华灯闪烁的城市，在晚饭后漫步在人流熙攘的广场上，我牵着

孩子的小手想在城市的上空指给她看哪是星星哪是月亮时，我失败了，我们的视

力被刺眼的霓虹灯遮挡。我们的周围不再拥有寂静和月华，充斥耳朵的是流行的噪

音和声嘶力竭的喊唱。我知道也许我的这种言说带有某种矫情的成分，因为我现在

已无法离开城市，但我的心灵承受的是背叛的煎熬和对那一轮出现在村边树林蓝月

亮的无穷无尽的思念。

我知道，当我在广场上能时时看到白色的大理石雕塑和五颇六色喷泉的时候，那一

枚属于村庄的蓝月亮已渐行渐远。

可怜的孩子!你不能认识月亮，还能认识什么？

我累了，疲惫已极。那一间童年村庄的低矮草房已成为我精神的天堂。

我在那一个春天出走，母亲赶着她洁白的羊群把我送到村口；然后，我离开羊肠小

道，走向城市的方向，母亲转身赶着她的羊群走进草原。她知道有一天她的儿子还

会回到她的身边吗?村庄，这是一件怎样的概念?为何年龄愈大我愈对它魂牵梦绕？

其实，许多个夜晚我都不敢触摸这样一个烫手的词语，它是我的灵魂和根。我的根

扎在村庄里，扎在乡野的有一搭无一搭的狗吠声里，扎在长满鸟群和月亮的天空、

长满树木的大地上。

1k文章第二段中，作者“眺望西北故乡的方向”时.，为什么“睫毛被从故乡赶来

的雪花打湿”？（6分）

12、文章的二、三、四段为什么要写鸽子、老马、乌鸦、虫子、猫头鹰等生物？

（6分）

13、作者为什么说“我的心灵已承受不起这样的村庄上空的月亮。”？该句在文中

有何作用，请简析。（7分）

14、文章开头说“我的思绪常常从村庄开始”，而结尾又说“许多个夜晚我都不敢

触摸这样一个烫手的词语（村庄）"，这样说是否矛盾？为什么？（6分）

参考答案：

11、因为村庄栖满了游子心灵的诗意，是作者深深思念的地方。（2分）而作者远

离了故乡，在城市中生活，心灵充满孤独，找不到归宿；（2分）所以看到雪花，

联想到故乡，感情难以自抑。（2分）

解析：此题考察对文中重要句子的理解。该句属于文中含义丰富类句子，理解时要

从全文的主旨出发，再结合上下语境作答。注意使用文中原词句。

12、作者以拟人手法写出了这些生物在村庄温暖、安详、幸福的生活，（2分）渲

染和烘托了我心目中故乡仁慈、宽厚的母亲般的形象，（2分）更形象深入地写出

了作者对村庄的热爱和怀念。（2分）

解析：此题考察对作品中形象和表达技巧的鉴赏，兼考归纳和概括能力。注意从作

者的思想感情出发理解文中特定形象，作答时注意涉及技巧要明确概念，联系内容

要中心辐射。

13、故乡能让人灵魂纯净完美，故乡村庄的月亮是纯洁心灵的象征。（2分）作者

背叛了村庄到城市生活，他感到再也找不回故乡月亮一样安静和纯洁的心灵。（2

分）结构上承上启下，内容上与前文形成转折，在表达对故乡的赞美、思念的同

时，又表达了对自我纯洁灵魂失落的痛苦（3分）

解析：此题考察文中重要句子的理解。该句是过渡句，内容上也丰富蕴藉。作答时

宜结合上下文，辨明其位置和作用，并联系作者的思想感情和全文主旨。

14、不矛盾。前一句表明村庄是作者魂牵梦绕的地方，作者会常常想起她。（2

分）后一句中，“烫手”一词巧妙使用了移用的修辞表现出作者对村庄的复杂感

情，自己远离了村庄，不能回归，但精神上又深深依恋，所以深感痛苦。（2分）

两句话看似矛盾，实则统一，表达了作者对村庄的热爱、依恋、思念和不能回归的

痛苦。（2分）

解析：此题考察对文章思想内容和观点态度的理解评价。应在理清全文思路脉络的

基础上全面把握作者的思想感情。对一些句子中涉及到的手法也应注意明确。

二、古代诗文阅读（35分，共3题）

4.阅读下面的文言文，完成下列小题。

徐阶，宇子升，松江华亭人。嘉靖二年进士第三人。性颖敏，有权略。帝用张孚敬议

欲去孔子王号。下儒臣议，阶独持不可。斥为延平府推官。连摄郡事。皇太子出阁，召拜

司经局洗马兼翰林院侍讲。擢国子祭酒，迁礼部右侍郎，寻改吏部。故事，吏部率门，

所接见庶官不数语。阶折节下之。见必深坐，咨边腹要害，吏治民演。严嵩怙宠弄权，猜

害同列。一日独召对，语及阶，嵩徐曰：“阶所乏非才，但多二心耳。”盖以其尝请立太

子也。阶危甚，度未可与争，乃谨事嵩，而益精治斋词迎帝意，寻进兼文渊阁大学士，参

预机务。密疏发咸宁侯仇鸾罪状。嵩以阶与鸾尝同直，欲因鸾以倾阶。及闻鸾罪发自阶，

乃愕然止，而忌阶益甚。帝既诛鸾，益重阶，数与谋边事。时议减鸾所益卫卒，阶言：

“不可减。又京营积弱之故，卒不在乏而在冗，宜精汰之，取其縻以资赏费。”帝亦渐委

任阶，亚于嵩。阶以张孚敬及嵩导帝猜刻，力反之，务以宽大开帝意。帝恶给事御史抨击

过当，欲有所行遣。阶委曲调剂，得轻论。会问阶知人之难，阶对曰：“大奸似忠，大诈

似信。惟广听纳，则穷凶极恶，人为我攫之；深情隐慝，人为我发之。故圣帝明王，有言

必察。即不实，小者置之，大则薄责而容之，以鼓来者。”帝称善。言路益发舒。袁炜以

疾归，道卒，阶独当国。屡请增阁臣，且乞骸骨。阶采舆论利便者，白而行之。嘉靖中叶

南北用兵边镇大臣小不当帝指辄逮下狱诛窜阁臣复窃颜色为威福阶当国后,堤骑省减，诏

狱渐虚，任事者亦得以功名终。于是论者翕然推阶为名相。万历十一年卒，赠太师，谥文

贞。

（节选自《明史•徐阶传》）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.嘉靖中叶/南北用兵/边镇大臣小/不当帝指/辄逮下狱诛窜/阁臣复窃颜色为威福

B.嘉靖中叶/南北用兵/边镇大臣小不当帝指/辄逮下狱诛窜/阁臣复窃颜色为威福/

C.嘉靖中叶/南北用兵/边镇大臣小不当帝指/辄逮下狱诛窜阁臣/复窃颜色为威福/

D.嘉靖中叶/南北用兵/边镇大臣小/不当帝指/辄逮下狱诛窜阁臣/复窃颜色为威福/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.字是对名的解释和补充，对名具有表述、阐明的作用，古人自称称名，称人称字。

B.摄，指代理比本官低的职务，“兼"''假”“领”“行”“权”等都有代理官职的意

思。

C.御史，初为史官，后来专门作为监察性质的官职，负责监察朝廷以及官吏的过失。

D.乞骸骨，古代官吏因年老请求退职，意为请求使骸骨归葬故乡，回老家安度晚年。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.徐阶虚己待人。他打破吏部接见一般官员说不上几句话的陈规，亲自接见庶官并趁机

了解吏治情况和百姓疾苦。

B.徐阶富于心计。他被严嵩猜忌，知道不可与争，于是小心侍奉严嵩，并更加精心写好

斋词来迎合皇上的心意。

C.徐阶为政宽和。皇上欲处置抨击过当的给事御史，他从中斡旋，使其得以从轻发落；

建议皇上广泛听取意见，被采纳。

D.徐阶重视民情。他独自执掌政事时，对有利国家的舆论，禀报后加以采用，使得缝骑

省减，诏狱渐渐虚空。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）密疏发咸宁侯仇鸾罪状。嵩以阶与鸾尝同直，欲因鸾以倾阶。

（2）即不实，小者置之，大则薄责而容之，以鼓来者。

参考答案：

10.B11.B12.D

13.（1）有人秘密向皇上上奏章告发咸宁侯仇鸾的罪状。严嵩因徐阶与仇鸾曾一同当

值，想要借仇鸾来排挤徐阶。

（2）即使（揭发的言辞）不真实，如果是小有不实就赦免他，如果有重大不实也从轻处

罚以示宽容，以此来鼓励后来的人。

【10题详解】

该题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。给文言文断句时，要注意句首发

语词、句末语气词，要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并

列成分之间也要停顿。分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿。如果是动词，宾语

后可以停顿。同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞。

，，日"，，乎"，，于"“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词要特别注

意。“边镇大臣小不当帝指”，“边镇大臣”是所在句子的主语“边镇大臣”，“小”是

名词作状语，在小的方面，因此“小”前面不能断开。故排除AD项。“阁臣”是所在句

子的主语，前面要断开。因此排除C项。故选B。

【11题详解】

该题考查学生识记文学常识的能力。中国古代文化常识面广量大，涉及的点和面很多，需

要考生平时做个有心人，随时看到随时积累，并能举一反三进行记忆。B项，“摄，指代

理比本官低的职务"、“‘兼’……有代理官职的意思”陈述有错。摄，代职务，没有强

调是代理比本官低的职务。“兼”，是兼任的意思，不是代理的意思。故选B。

【12题详解】

本考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型，要基本了

解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是

否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归

语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。

D项，“对有利国家的舆论，禀报后加以采用，使得翁骑省减，诏狱渐渐虚空”分析有

错，文中前后没有条件关系。统骑省减，诏狱渐渐虚空，并不是因为他对有利国家的舆

论，禀报后加以采用的结果。故选D。

【13题详解】

本题考查学生本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译要结合语句所在语境，整体把握大

意，注意关键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句

式等。该题第一句中，密，秘密；疏，上奏章；发，告发；以，因为；直，通“值”，当

值；因，凭借；以，表目的性的连词，来；倾，排挤。第二句中，即，即使；实，真

实；置，放，赦免；薄责，从轻处罚；容，宽容；鼓，鼓励。这些词语都是句中关键词，

要用心翻译。翻译时还要注意语言表达是否通顺流畅。

【点睛】断句首先牢记一个前提-----领会大意。要通读全文文段，领会基本意思，在此

基础上，将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文之间的联

系。断句的常用方法主要有：（1）善用标志性词语断句，比如句首发语词、句尾语气，

对话标志词（如曰、云、语、言、道、白、对、谓等字），抓住了它们，也就抓住了一些

捷径或诀窍。（2）结合章法结构断句，文言文中常用总说分承或分说总承的写法，而

“分承”或“分说”部分，又多用对称句式，形成并列、排比。（3）了解固定结构断

句，固定结构是文言运用中逐渐形成的凝固的词与词之间的搭配关系，每一种固定结构都

有其特定的使用范围，熟悉每种固定结构的常规形式，有助于其前后句子的断开。这些特

点，均有益于断句。

参考译文：原卷无译文，网上亦无。

5.文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成5〜8题。

江西观察使韦公墓志铭

韩愈

公讳丹，字文明，姓韦氏。公之父政，卒雒县丞，赠虢州刺史。公既孤，以甥

孙从太师鲁公真卿学，太师爱之。举明经第，选授峡州远安令。顺宗嗣位，诏拜谏

议大夫。

刘辟反，围梓州，诏以公为东川节度使、御史大夫。公行至汉中，上疏言：

“梓州在围间，守方尽力，不可易将。”征还入议蜀事。刘辟去梓州，因以东川节

度使让高崇文①，拜晋、慈、隰等州观察防御使。将行，上言：“臣所治三州，非

要害地，不足张职，为国家费，不如属之河东。”上以为忠。

一岁，拜洪州刺史、江南西道观察使。公既至，则计口受俸钱，委其余于官。

罢八州无事之食者，以聚其财。始教人为瓦屋，取材于山，召陶工教人陶，聚材瓦

于场，度其费以为估，不取赢利。凡取材瓦于官，业定而受其偿，从令者免其赋之

半；逃未复者，官与为之；贫不能者畀之财，栽食与浆，亲往劝之。为瓦屋万三千

七百，为重屋四千七百，民无火忧，暑湿则乘其高。明年，筑堤捍江，长十二里，

疏为斗门，以走潦水。公去位之明年，江水平堤，老幼泣而思曰：“无此堤，吾尸

其流入海矣！”灌陂塘五百九十八，得田万二千顷。凡为民去害兴利若嗜欲。

卒有违令当死者，公不果于诛，杖而遣之去。上书告公所为不法若干条，朝廷

方勇于治，且以为公名才能巨，治功闻天下，不辨则受垢，诏罢官留江西待辨。使

未至，月余，公以疾薨。使至，辨凡卒所告事若干条，皆无丝毫实。诏笞卒百，流

岭南。公能益明。（选自《韩愈文集》，

有删改）

注：①高崇文：唐代大将，刘辟反，统兵往讨，平定叛乱。

5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A.举明经第第：科举考试及格的等次

B.因以东川节度使让高崇文让：移让

C.为重屋四千七百重：重要

D.不辨则受垢垢：污秽，耻辱

6.下列句子中，全都表现韦丹“治功”的一组是（3分）

①征还入议蜀事②罢八州无事之食者

③为瓦屋万三千七百④筑堤捍江

⑤得田万二千顷⑥凡为民去害兴利若嗜欲

A.①③⑤B.②④⑥C.①④⑥D.②③⑤

7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.刘辟造反围困梓州，韦公被任命为东川节度使、御史大夫管理梓州，他认

为此时梓州正处在包围之下，尽力守卫都很困难了，实在不容易担任那里的将领,

就回绝了。

B.韦公被任命为晋、慈、隰等州观察防御使，将要上任，给皇帝上书说这三

州都不是要害的地方，不如让它们归属河东，皇帝认为他很忠心。

C.韦公担任洪州刺史、江南西道观察使后教导人们建瓦屋，从山上取得材

料，召集陶工教给人们制作陶瓦的方法，并在集市上供应建屋的原料•，不获取利

润。

D.一名受到韦公惩罚的士卒诬告韦公违法，韦公因此被朝廷免职，但事后朝

廷派人来调查，发现士卒是诬告，而这件事使韦公的才能更加显现出来了。

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）公既孤，以甥孙从太师鲁公真卿学，太师爱之。（3分）

__________________________________________▲

▲

（2）无此堤，吾尸其流入海矣！（3分）

（3）卒有违令当死者，公不果于诛，杖而遣之去。（4分）

___________________________________________A_

▲

参考答案：

文言文阅读（19分）

5.（3分）C（重：重叠）

6.（3分）D（①个人经历；⑥总体评价，与“治功”无关）

7.（3分）A（“实在不容易担任那里的将领”错，“易将”的意思是“更换将

领”）

8.（10分）

（1）韦公在父亲去世之后凭甥孙的身份跟随太师鲁公真卿学习，太师很喜欢

他。

（3分，既、以、爱各1分）

（2）（如果）没有这道堤坝，我们的尸体或许要流入大海了！（3分，句式、

其、句意通顺各1分）

（3）有一个违反命令应当判死刑的士卒，韦公最终没有杀他，实施杖刑后让

他离开了。

（4分，卒、当、果、遣各1分）

参考译文：

韦公名丹，字文明，姓韦。他的父亲名韦政，在雒县县丞任上去世，朝廷追赠

虢州刺史。韦公在父亲去世之后凭甥孙的身份跟随太师鲁公颜真卿学习，太师很喜

欢他。后参加明经考试合格，经过选定授以峡州远安县令的官职。顺宗皇帝嗣位，

下诏授以谏议大夫之职。

刘辟造反，围困梓州，皇帝下诏让韦公担任东川节度使、御史大夫。韦公走到

汉中时，给皇帝上疏说：“梓州现在正处在被包围的时候，他们正在尽力防守，这

时不可以更换将领。”朝廷征召他回来讨论蜀地之事。刘辟离开梓州，韦公趁机将

东川节度使之职移让给高崇文，自己被朝廷授予晋、慈、隰等州观察防御使之职。

将要上任，给皇帝上书说：“我所治理的三个州，并不是要害之地，不值得设置官

职，浪费国家资财，不如让三州归属河东方便。”皇帝认为他很忠心。

过了一年，被授予洪州刺史、江南西道观察使之职。韦公到任后，就计算家里

的人数来接受朝廷的俸禄，把多给的钱都交给官府。罢免了八州的无所事事只是白

吃饭的人，来聚集钱财。开始教导人们建瓦屋，从山上取得材料，召集陶工教给人

们制作陶瓦的方法，把木材、陶瓦聚集到集市上，估计建屋的费用而定价钱，不获

取利润。凡是从官府领取木材、陶瓦的人，房子建好以后再交钱，遵从命令的人免

除他们一半的赋税；逃跑还没有归来的人，官府给他们将房子建好，贫穷不能购买

材料的人官府给予他们钱财，用车装着食物和水，亲自到各处劝说他们盖瓦屋。建

造瓦屋一万三千七百间，建造两层的瓦屋四千七百间，百姓没有了火灾的忧虑，夏

天潮湿就住在上层。第二年，修筑堤坝保卫长江，长十二里，分散修筑闸门，用来

泄出洪水。韦公离职的第二年，长江洪水达到了与堤坝相平的高位，百姓老幼都哭

着思念韦公的好处说：“如果没有这道堤坝，我们的尸体或许要流入大海了！”开

挖池塘五百九十八口，从而获得田地一万两千顷。凡是为百姓祛除祸害兴办有利的

事都像是追求享受一样。

有一个违反命令应当判死刑的士卒，韦公最终没有杀他，实施杖刑后让他离开

了。这个士卒上书朝廷告发韦公所做的若干条违法的事，朝廷正在严抓吏治，并且

认为韦公是一位以才能闻名的大臣，治理地方的政绩名闻全国，不辨明是非就会蒙

受耻辱，就下诏罢免韦公的官职留住在江西等待辨明。使者还没有来到，过了一个

多月，韦公因患病去世了。使者到后，辨明士卒所告发的若干条事项，没有一件是

真实的。朝廷下诏鞭打这名士卒一百下，流放岭南。韦公的才能更加显现出来了。

略

6.文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4-7题。

梁冀字伯卓。为人莺肩豺目，洞精党眄，口吟舌言，裁能书计。少为贵戚，逸游自

恣。

永和元年，拜河南尹。冀居职暴恣，多非法，父商所亲客洛阳令吕放，颇与商言及

冀之短，商以让冀，冀即遣人于道刺杀放。而恐商知之，乃推疑于放之怨仇，请以

放弟禹为洛阳令，使捕之，尽灭其宗亲、宾客百余人。

商薨未及葬，顺帝乃拜冀为大将军，弟侍中不疑为河南尹。及帝崩,冲帝始在襁

褓，太后临朝，诏冀与太傅赵峻、太尉李固参录尚书事。冲帝又崩,冀立质帝。帝

少而聪慧，知冀骄横，尝朝群臣，目冀日："此跋扈将军也。"冀闻，深恶之，遂令

左右进鸩加煮饼，帝即日崩。复立桓帝，而枉害李固及前太尉杜乔,海内嗟惧，语

在《李固传》。

冀用寿①言，多斥夺诸梁在位者，外以谦让，而实崇孙氏宗亲。冒名而为侍中、

卿、校尉、郡守、长吏者十余人，皆贪叨凶淫，各遣私客籍属县富人，被以它罪，

闭狱掠拷，使出钱臼赎，资物少者至于死徙。扶风人士孙奋居富而性吝，冀因以马

乘遗之，从贷钱五千万，奋以三千万与之，冀大怒，乃告郡县，认奋母为其守臧

婢，云盗白珠十斛、紫金千斤以叛，遂收考奋兄弟，死于狱中，悉没资财亿七千余

万。

元嘉元年，帝以冀有援立之功，欲崇殊典，乃大会公卿，共议其礼。于是有司奏

冀入朝不趋，剑履上殿，谒赞不名，礼仪比萧何……冀犹以所奏礼薄，意不悦。专

擅威柄，凶恣日积，机事大小，莫不咨决之。

不疑好经书，善待上。冀阴疾之，因中常侍白帝，转为光禄勋。又讽众人共荐其

子胤为河南尹。不疑自耻兄弟有隙，遂让位归第，与弟蒙闭门自守。冀不欲令与宾

容交通，阴使人变服至门，记往来者。南郡太守马融、江夏太守田明，初除，过谒

不疑，冀讽州郡以它事陷之，皆髡笞徙朔方。融自刺不殊，明遂死于路。

延熹元年，太史令陈授因小黄门徐璜,陈灾异日食之变，咎在大将军，冀闻之，

讽洛阳令收考授，死于狱。帝由此发怒。收冀财货，合三十余万万，以充王府，用

减天下税祖之半。散其苑囿，以业穷民。录诛冀功者，封尚书令尹勋以下数十人。

（节选自《后汉书・梁统列传》）

【注】①寿：人名。全名为孙寿，是梁冀的妻子。

4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）

A.裁能书计通“才”B.商以让冀退让

C.融自刺不殊死D.讽洛阳令收考授暗示

5.以下各组句子中，全都表明梁冀身为大将军却极为跋扈的一组是（）（3

分）

①少为贵戚，逸游自恣②吕放颇与商言及冀之短，

冀即遣人于道刺杀放

③令左右进鸩加煮饼，帝即日崩。④枉害李固及前太尉杜乔，海

内嗟惧。

⑤机事大小，莫不咨决之。⑥冀闻之，讽洛阳令收考

授，死于狱。

A.①③⑤B.②④⑥C.①②⑥D.③④⑤

6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）

A.梁冀杀了吕放之后，又杀了吕放的弟弟洛阳令吕禹和他们家的宗亲、宾客

百余人。

B.扶风人士孙奋空境富裕却很吝啬，梁冀就赠送给他四匹马，然后向他借钱

五千万。

C.桓帝因为梁冀对自己有援立之功，就想用特别的礼遇来显示他的崇高地

位，可梁冀还觉得礼遇不够优厚，很不高兴。

D.朝廷没收梁冀的全部财产，共获三十多亿，用来充实国家府库，因此减免

了天下百姓一半的租税。

7.把文中画线的句子译成现代汉语。（10分）

（1）各遣私客籍属县富人，被以它罪，闭狱掠拷，使出钱自赎，资物少者至于

死徙。（5分）

（2）不疑好经书，善待士，冀阴疾之，因中常侍白帝，转为光禄勋。（5分）

参考答案：

4.Bo（让：责备）

5.Do（①②所陈述的事情，均在梁冀封为大将军之前。）

6.Ao（梁冀刺杀了吕放，又担心梁商知道，就嫁祸给吕放的仇家，并请求让吕

放的弟弟吕禹任洛阳令，然后让吕禹前去捉拿吕放的仇家，把仇家的整个宗族及一

百多个宾客全都杀掉了。）

7.（1）（他们）各自派遣自己的宾客去登记属县富人的名单，然后把其他的罪名

给这些人加上，把他们抓到监狱严刑拷打，让（他们）出钱赎出自己，给钱物少的

人甚至被处死或流放。

（两处省略1分，介词结构后置1分，“被”1分，句意2分。）

（2）梁不疑喜好儒家经典，善待士人，梁冀私下里十分痛恨他，就通过中常侍

劝说皇帝,让他转任光禄勋。（“疾”1分,“因”1分，“白”1分，句意2分）

【参考译文】梁冀，字伯卓。他两肩上耸，像骋鸟栖止一样，眼睛像豺一样竖

立，斜眼，眼光总是直勾勾的，说话口紧闭又含糊不清，勉强能写字计数。他从小

就是显贵皇戚，四处游乐，自我放纵。章帝永和元年，梁冀被任命为河南尹。梁冀

在任期间残暴放纵，做了许多违法的事，他的父亲梁商所亲信的宾客洛阳县令吕

放，稍稍和梁商说了梁冀的一些缺点，梁商因此责备梁冀，梁冀就派人在路上刺杀

了吕放。又担心梁商知道，就嫁祸给吕放的仇家，请求让吕放的弟弟吕禹任洛阳

令，前去捉拿吕放的仇家，把他的整个宗族及一百多个宾客全都杀掉了。

梁商去世还没有下葬，顺帝就任命梁冀为大将军，任他的弟弟侍中梁不疑为河南

尹。

到顺帝去世时.，冲帝还在襁褓之中，太后掌控朝政，诏命梁冀和太傅赵峻、太尉李

固总领尚书事务。冲帝又死了，梁冀就拥立了质帝。质帝年幼却很聪慧，他知道梁

冀骄横，曾经在群臣朝会时，盯着梁冀说：“这是专横跋扈的将军。’‘梁冀听了，非

常痛恨他，就让侍从把毒酒加到汤面里给质帝吃，质帝当天就死了。然后他又拥立

汉桓帝，并屈杀了李固和前任太尉杜乔，天下的人都叹息恐惧，这事在《李固列

传》里有详细的记载。

梁冀听从孙寿的话，剥夺了许多梁家人的职权，对外给人一种谦让的感觉，实际上

抬高了孙氏宗亲的地位。他们当中假托他人名义担任侍中、卿、校尉、郡守、长吏

等官职的有十几个人，都十分贪婪残忍、凶暴荒淫，各自派遣自己的宾客去登记属

县富人的名单，然后给这些人安上其他的罪名，把他们抓到监狱严刑拷打，让他们

出钱赎出自己，给钱物少的人甚至被处死或流放。扶风人士孙奋家境富裕却很吝

啬，梁冀就赠送给他四匹马，然后向他借钱五千万；孙奋只借给他三千万，梁冀大

怒，就向郡县告状，指认孙奋的母亲是他过去守库的奴婢，说她偷了十斛白珠、一

千斤紫金，反叛主人；于是就把孙奋兄弟抓起来拷打，打死在狱中，把他们一亿七

千多万的财物全部没收了。

元嘉元年，桓帝因为梁冀对自己有援立之功，就想用特别的礼遇来显示他的崇高地

位，就召集朝中全部公卿，共同商议对待他的礼遇。于是有关官员上奏说梁冀可以

入朝不小步快走，可以佩剑穿鞋上殿，谒见皇帝可以不自称名，享受和萧何同等的

仪礼规格。梁冀还觉得他们奏请的礼遇不够优厚，很不高兴。他专横行事，玩弄权

势，一天比一天凶残放纵，各种大小的机要事务，没有一件不是先征询他的意见才

做出决定的。

梁不疑喜好儒家经典，善待士人，梁冀私下里十分痛恨他，就指使中常侍劝说皇

帝，让他转任光禄勋。梁不疑因为兄弟之间有裂痕，感到很可耻，就辞去官职回到

家中，和弟弟梁蒙一起闭门自守。梁冀不想让他们与宾客来往，暗地里派人穿着便

服到他家门口，记下和他们来往的人。南郡太守马融、江夏太守田明，第一次上任

前，拜谒梁不疑，梁冀就暗示州郡的人以其他的事情来诬陷他们，结果他们都被剃

光头发遭到毒打并被流放到朔方去。马融自杀未遂，田明就死在路上了。

延熹元年，太史令陈授通过小黄门徐璜，向皇帝陈述出现了日食等异常灾害，责任

在大将军。梁冀听说后，暗地指使洛阳令逮捕了陈授，在狱中将他拷打至死。桓帝

因此发怒了。

朝廷没收梁冀的全部财产，全部变卖，共获三十多亿，用来充实国家府库，因此减

免了天下百姓一半的租税。开放梁冀的林苑，让贫民在里面安身立业。奖赏诛杀梁

冀有功的人，封赏了尚书令尹勋及以下共儿十个人。

略

三、语言文字运用（20分，共4题）

7.“一起来，更精彩！”是广州亚运会志愿者口号，广州亚运会志愿者标识则是这一口号

的形象展现。下面是广州亚运会志愿者标识，请用简洁的语言说明标识并揭示标识寓意。

参考答案：

该标识上方由“心”和“脚”形状的图案融合而成，下方是“志愿者”的英文和亚运会举

办的地点及时间。（3分）寓意：该标识把“心”和“脚”进行融合，表示乐于奉献的爱

要与不畏艰苦的实际行动结为一体，强调有心，更有行动。3分）

8.按要求选择：

（1）规劝家中老人谨慎对待保健品，下列表述合理的一项是（）

A.保健品推销员的话都是不刊之论，不能轻易相信。

B.保健品推销员身无长物，惟有三寸不烂之舌，千万小心。

C.买了保健品，健康就唾手可得，这种念头千万要不得。

D.对于那些叹为观止的保健品推销术，一定要有辨别力。

参考答案：

C

【详解】本题考查语言表达得体的考点。解答此类题目，要注意如下问题：对话的双方以

及其地位身份的差距、说话的场合情境等。语言要符合表达者的身份和接受者的接受因

素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达要有分寸感。考试题型包括用词得

体、分寸得当、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。题干中说

在语言、逻辑等方面存在若干问题，考生可有目的地从搭配不当、歧义、不合逻辑等角度

去分析。A项，“不刊之论”老人不一定听得懂，不合适；B项