人教版《道德与法治》七年级上册：中学时代

中学时代

中学序曲

教学目标：

1、理解新起点、大礼包的内容。

2、提高对中学时代重要性的认识和理解。

教学重点'难点：中学时代对我们所起的作用。

教学过程：

课堂导入：《校园生活》图片

1、同学们从画面中看到了什么？

高大的教学楼、高大上的一体机、课间跑操......

2、你觉得初中生活怎么样。很棒！丰富多彩。

3、你对你的初中生活有什么打算？（独学一分钟）

我希望我的初中生活生活能看更多的书，能唱更好听的歌曲，运动会

上拿奖………

新的起点：活动一畅所欲言分享“新”

1、踏进中学的大门，来到一个新的环境，你发现了那些新鲜事、感

人事请大胆说出来与同学们分享。（独学一分钟，群学一分钟）

新鲜事：新课本、新老师、新同学、新课程表、新作息时间表，新的

板报内容......

感人事：看到一名学生主动将仍在校园里的废纸拾起来放到垃圾箱

里，一名学生主动将正在咆哮的水管拧住。

1、与小学相比有那些新变化？

作业多了，时间紧了，阅读量大了，知识面广了，动脑的题和事多了，

朋友多了.......感觉自己长大了。

3、有人说中学时代为我们的人生长卷打上最美丽的底色？你怎么认

为？（同桌相互提醒）

教师总结：（1）中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不很

长却可以获得更多的知识，磨练自己的意志，交更多的朋友，为我们

的人生奠定重要的基础。（2）、开始深入的寻找生命的奥秘、撩开精

神世界的面纱、主动发现自己，认识自己、自觉磨练自己的意志、思

考生活的意义........

成长的礼物

活动二一-礼物接接接

1、新的阶段，新的起点，每个人都对自己有新的期待，你期待中学

时代接到什么样的大礼包呢？

2、要想真正把礼物收入囊中就必须付诸于行动：你打算怎么做？

快快说出来吧！

要求：1、小组为单位，照样子写句子：（群学六分钟，并选取2-3个

小组进行小组展示）

例如：（1）希望获得探索更多的知识，希望培养更多的兴趣爱

好，希望自己越来越坚强......（2）多读书、上课钻心听讲、不

懂就问.......（提示：选择一个主题，小组分工合作，要板书）

教师总结：1、（1）、给我们提供发展自我的多种机会。（2）、能激发

我们的潜能。日新月新我常新。（3）、不断的完善的自我。

2、珍惜当下，把握机遇，从现在做起，从点滴做起，不懈努力。

课堂小结：

本节课我们一起拉开了中学的序幕探讨到了“新”起点、成长礼物、

付诸的行动。

学以致用：

1.进入中学后，你可能遇到的新鲜事是（A）

①更多新同学，新老师②学习更多的科目

③宽阔美丽的校园④看到以前从未见过的实验室，图书馆，

天文台等

A.①②③④B.①②C.②④D.①②③

2、中学生活馈赠给我们的礼物有哪些？（A）

①更多新同学，新老师②学习更多的科目

③宽阔美丽的校园④看到以前从未见过的实验室，图书馆，天

文台等

A.①②③④B.①②C.②④D.①②③

3、进入初中后，随着和同学们的接触日益增多，小军从一个孤僻内向

的学生变成了一个活泼开朗的学生，这说明（A）

A.小军能积极面对新生活,珍惜新起点

B.小军未能适应初中新生活

C.小军的改变是自然而然完成的

D.小军的改变是独立完成的

4、下列有关中学时代的说法不正确的是（D）

A、中学时代是人生发展的阶段

B、中学时代可以为我们的一生奠定重要基础

C、中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶

D、中学时代对我们来说没有那么重要，不用太在意

5、初中学生小华打算在中学发展自我，下面选项的做法适合他的是

(B)

①初步确立对生活的信念和追求

②只要努力，就一定能实现理想

③制定具体可行的学习目标

④培养意志和勇气、提升智慧

A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④

6、中学生活馈赠给我们的礼物有哪些？

(1)、给我们提供发展自我的多种机会。

(2)、能激发我们的潜能。日新月新我常新。

(3)、不断的完善的自我。

7、为实现美好的未来，在初中时代你打算怎么做？

珍惜当下，把握机遇，从现在做起，从点滴做起，不懈努力。

板书设计:新的起点

中学序曲

成长的礼物

累计节次备课人，授课时间

教者年级七年级学科政治

课题第一课中学时代1.1中学序曲

教学目标1.理解新起点、大礼包的内容。

2“掌握中学时代对我们所起的作理。

教学重点中学时代对我们所起的作用

教学难点

教学方法自主探究合作交流

教,孚济程

环节教师引导学生探究设计意图

1.你觉得初中生活怎么学生回答：很棒！丰富多彩。

样。

•一我希望我的初中生活生活能看更导入课题

情2.你对你的初中生活有多的书，能唱更好听的歌曲，运

景

什么打算？动会上拿奖.........

导

入

独立思考，畅所欲言分新鲜事：新课本、新老师、

享“新”：新同学、新课程表、新作息时间

二.

表，新的板报内容.・・・・•・

自踏进中学的大门，来到

主一个新的环境，你发现了那感人事：看到一名学生主动

探些新鲜事、感人事请大胆说将仍在校园里的废纸拾起来放到

究

出来与同学们分享。垃圾箱里，一名学生主动将正在

咆哮的水管拧住。

与小学相比有那些新变

化？

新的阶.段，新的起点作要求：

业多了，时间紧了，阅读量

三1.小组为单位，照样子写句

合大了，知识面广了，动脑的

子：例如：(1)希望获得探索更

作题和事多了，朋友多

多的知识，希望培养更多的兴趣

交了.......感觉自己长大

流爱好，希望自己越来越坚

To

强......(2)多读书、上课漆占

,每个人都对自己有新的期

待，你期待中学时代接到什心听讲、不懂就问.......

么样的大礼包呢？

.2.每组选记录员一名。

要想真正把.礼物收入囊

3.各组的记录员把记录的结果

中就必须付诸于行动：你打向全班汇报。

算怎么做？

快快说出来吧！

四中学时代对我们所起的作用

教

师

蟀

惑

五

师

生本节课我们一起拉开了中学的序幕探讨到了“新”起点、成长礼物、付诸的行动。

小珍惜当下，把握机遇，从现在做起，从点滴做起，不懈努力。

结

学以致用：

1.进入中学后，你可能遇到的新鲜事是（A）

①更多新同学，新老师②学,习更多的科目

③宽阔美丽的校园④看到以前从未见过的实验室，图书馆，天文台等

A.①③④B.①@C.②④D.①②③

2.中学生活馈赠给我们的礼物有哪些？

板

书

化？

些新变

有那

相比

小学

设1.与

计

？

打算

什么

活有

中生

的初

对你

2你.

反思

（评

议）

第一单元成长的节拍

第一课中学时代

第1课时中学序曲

教学内容

新的起点；准备好了吗？

教学目标

1.认识中学生活，激发学生对中学生活的憧憬，树立过好中学生活的决心。

2.通过交流，认识、了解新同学，促进新友谊的形成。

重点难点

重点：1.认识初中生活对人生的重大意义。

2.明确开展初中生活需要做好哪些准备。

难点：1.中学生活“新”在哪里。

2.如何理解“长大”的含义。

教学设计一师一优课一课一名师（设计者：）

圜图画圜回国

创设情境激情导入

今天，大家带着好奇、带着惊喜、带着沉甸甸的期待跨入初中大门，成为七年级的一名

新生。七年级，是人生道路上的一个新的起点。从这个起点开始，我们将在这所新的学校学

习，认识新的老师和同学，找到新的友谊，用自己的双手共同创建新集体。在新的校园里你

遇到了哪些新鲜事情？你感觉中学与小学有什么差异？你对中学生活有什么期待？我们带

着这些问题开始今天的学习。

教材引导自主学习

1.自读教材。

2.结合学生用书的填空题，在书中找到答案，并在书中画上记号。

聚焦主题合作探究

（通过预习，同学们对教材中的主要知识点有了初步了解，现在我们通过小组探究与合

作的形式学习这些知识点。）

【学生讨论】主题1.我们的学校（校名、有多少班级、校服、校规、设施图）教师可出示

一些照片。

主题2.和小学相比，初中学校和小学有什么区别？

【讨论目的】通过学生的观察，先从表象上初步认识到初中生活和小学有哪些不一样。

【提问】进入初中，你的感受是什么？

学生回答：进入初中后，有许多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。初中生活把我

们带进一个崭新的天地，我们站在一个新的起点上。（教材第3页）

【活动】教材第4页阅读感悟。提问：钱学森说有多少人对他的一生影响深远？他感谢

的老师中有多少位是他的中学老师？

【小结】可见，中学生活对一个人是非常重要的。教材第4页第一、二段。

【活动】完成教材第5页“探究与分享”，交流你的发现和思考。

【活动】现在，你已经是中学生了，你对未来的中学生活有什么期待呢？完成教材第5

页第二个“探究与分享”，回答设问问题。

【活动】小调查：有进入中学后需要住集体宿舍的同学吗？你有过住集体宿舍的经历

吗？你要做出哪些改变来适应集体宿舍生活？你看见中学有哪些新课程吗？对哪些新课程

感兴趣？你观察到学校有哪些社团吗？你想参加其中的哪个社团？

【小结】中学生活给我们发展自我提供了很多机会