小班第二学期班级计划

小班第二学期班级计划

一、情况分析：

(一)幼儿情况：

1、发展较好方面：

2、发展缓慢的方面

(1)孩子在交往方面还是胆子较小，不能勇敢地在集体面前表达

表现。人多的时候，会怯场，不敢表现自己。

(2)语言表达能力比较欠缺，很多孩子表达的语句往往是词不达

意、前后颠倒的，倾听习惯也不是很好。

(3)幼儿的生活依赖性依旧较强，虽然自己会做，但是很多时候

仍旧不愿意动手做自己的事情，而要求成人帮忙或代替做。

(4)幼儿在进餐方面的习惯也不是很好，很多孩子边吃饭会边说

话，要成人、老师喂，有些幼儿喜欢汤泡饭，有些幼儿喜欢先把饭

全部吃完，把菜和汤留在最后吃。分析原因主要有以下几方面：

2、家人的教养方式不统一。因为由于父母较忙，所以大多数的

孩子都由老人来带，对孩子的教育带来一定的影响。

针对以上各方面情况，本学期我班将继续丰富各项活动内容，和

家长密切联系，配合一致，从幼儿的情感、兴趣着手，切实提高幼

儿的各方面能力，为幼儿下学期顺利升到中班打下坚实基础。

(二)家长工作：

1、经过一学期的接触，绝大部分家长对我们的工作还是比较满

意的，特别是幼儿在生活和行为习惯方面的进步，家长感到特别的

局兴。

2、在和家长的反馈中，我们也发现了家长对于幼儿园开展的一

些主题活动虽然支持，但是还是存在着一困惑，因此，配合的家长

较少。所以在本学期的工作中，我们要加强和家长之间的联系和沟

通，让家长能更积极地参与我们的各项活动。

3、在新闻活动方面，经过一学期的开展，家长对我们的新闻活

动已经有了一个大致的了解，而且也能够配合我们帮助孩子收集新

闻图片、整理资料，并带到幼儿园来，帮助孩子更好地发布新闻。

4、也有一些家长对幼儿的期望是比较高的，他们比较关注幼儿

的学习情况，以至于忽略了对孩子的行为习惯的培养。因此本学期

还需要进一步向家长进行宣传，以帮助家长树立正确的教育观。

二、学期目标：

（一）生活

1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。

2、有独立做事的愿望，学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立

如厕，养成喝水的习惯。

3、了解身体的外形结构和五官的功能，学习避开日常生活中可

能出现的一些危险因素。

4、能理解并遵守日常生活中教师提出的基本规则，知道必须遵

守共同生活中的基本常规，体验与老师、同伴共处的快乐。

5、对与自己生活密切有关的人产生亲切感，接受成人的建议和

指示。

6、引导幼儿会主动招呼熟悉的人，讲话有礼貌，能礼貌地求助

和感谢他人的帮助。

7、培养幼儿爱父母、老师、同伴的情感。

（二）运动

1、对体育运动感兴趣，用一些简单的器械和材料活动身体，并

学习一些基本运动技能。

2、体验各种动作，学习走、跑、跳、爬、攀爬等简单技能，学

习拍球的技能。

3、学习用动作模仿一些常见的小动物的动作特征，学习做律动、

早操，精神饱满。

4、学习对信号做出相应的反应。

4、愿借助各种材料、器械进行活动，活动中幼儿两手互相配合、

动作协调。

6、乐意、大胆、勇敢、自信地尝试新游戏。

7、培养幼儿遵守运动游戏的规则意识。

（三）学习

2、注意倾听对方讲话，理解日常用语。

3、用普通话交流，能用简单的短句表达自己的要求和想法。

4、听故事，看表演，翻阅图书，初步理解其表达的意思。

5、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

6、好奇好问，喜欢操作、摆弄、学习用各种感官感知周围的物

品与现象。

7、了解各类不同物品的大小、形状、颜色、数量，能尝试比较、

发现其明显的差异

8、喜欢做音乐游戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并

会随节奏变化变换动作。

9、尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等

方法自由表现熟悉物体的粗略特征。

10、在老师的引导下，有进行电脑益智类游戏的兴趣，学习玩简

单地电脑游戏。

（四）游戏

1、鼓励幼儿尝试与朋友交流、学习遵守游戏中的规则。

2、愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的

角色。

3、引导幼儿能主动地参与各项活动，有自信心，乐意与同伴交

往。

4、在老师的引导下，幼儿尝试操作、探索各种游戏材料。

5、在各类游戏中初步能分辨自我和角色的区别。

6、在游戏活动中初步培养幼儿同情关心的情感，培养幼儿友爱

同伴及主动交往能力。

7、有爱惜物品，坚持整理玩具，养成物归原处的习惯。

（三）家长工作：

1、召开全班家长会向家长介绍班级的重点工作及主题“元宵猜

灯谜”“爱心玩具义卖”等内容，促进家园沟通。

3、按时发放家园联系册，让家长及时了解幼儿在园情况。

4、每周更换家园之桥的内容，向家长介绍近期的主题如：“元

宵赏灯”“我爱妈妈”“美丽的春天”“爱劳动的好宝宝”“快乐

的六一”内容及科学育儿经验，增强家园之间的联系与沟通。

6、开设“教孩子更好地吃饭的方法”、“怎样让孩子自己的事

情自己做"、“怎样培养孩子的胆子”等征文活动，家长之间交流

育儿经验。

7、邀请家长参与“元宵猜灯谜”“爱心玩具义卖”“我爱妈

妈”“美丽的春天”“爱劳动的好宝宝”“快乐的六一”主题活动,

加强家园之间的联系，提高家长参与班级活动的兴趣，增进亲子亲

情。

20xx年2月

一、情况分析:

二、工作任务与措施:

（一）常规教学工作

1、开学初，依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规

程》和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制

定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划。并保证在日

常工作中逐步落实。

2、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳

定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活

动平衡；根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，有组织有指

导的活动与自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小

组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼

儿动手能力的培养和指导。

3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、

幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提

高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区

材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣

赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。

4、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量；

注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计

划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予

幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。

5、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按计划，定期

组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼

儿多方面的发展。

6、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲，增强幼儿的竞

争意识，提高幼儿的生活自理能力，本学期除参加园内举办的各项

活动外，还准备举行形式多样的亲子活动，如「小能手」和」小歌

手」等。

7、本学期在每周二、四利用餐后十分钟进行表演，培养幼儿表

现美、感受美的能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆

表现、建立他们的自信心。

8、对班内个别各方面相对差一点的幼儿，及时客观地作好幼儿

活动过程记录和评价工作，提高教师对幼儿的.观察能力和教学反思

能力。

9、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和

危险的地方，形成初步的安全意识。

（二）班级日常工作：

1、制定各项常规要求，本班保教人员团结协助，统一思想，相

互督促认真完成班级中的各项工作。

2、保教结合，严格执行卫生

保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的

传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面

发展。

3、对班上存在的问题进行商讨，寻求最佳解决办法，做到保教

人员步调一致。

4、做好班级物品管理工作，保教人员目标一致，共同努力，爱

惜和妥善保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丢失。

5、认真做好每日的交接班工作，消除不安全的隐患，防止安全

事故的发生。

6、在工作中保教人员，相互配合，争取进步，共同完成班级里

的各项工作。

（三）家长工作

1、积极主动与家长配合，多与家长沟通，听取并采纳家长各种

合理意见，利用各种途径做好家长工作，每二周更换家园联系栏目

内容。

2、注重家长工作，根据主题教学需要，开展多种形式的亲子活

动，每一主题都设有亲子作业。

4、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况，教师为每个幼

儿写好家园联系册上的教师留言，每月发放，家长写好家园联系册

上的家长留言，定期的反馈。

一、情况分析

通过对幼儿一学期的培养，我班幼儿已基本适应了集体生活，建

立了比较有序的生活作息，养成了初步的生活、学习习惯；在学习

方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，他们喜欢念儿歌、听故事,

喜欢参加音乐游戏、折纸、画画等活动，但是由于幼儿年龄较小，

个别幼儿语言表达能力教弱，没有很好的自控能力，因此经常会出

现离开集体或与其他幼儿争夺玩具的现象。针对本班情况，并遵循

《纲要》和二期课改精神的要求，制定下学期计划如下：

二、发展目标和措施

（-）学习活动

1、在老师的帮助下，喜欢听、讲熟悉的儿歌、故事。

2、能用普通话与老师、同伴交流，并用简短的语句表达自己的

意愿。

3、能跟着老师唱简单的歌曲，玩简单的乐器，模仿简单的动作。

4、尝试用4—5种颜色和简单的工具，运用几种方法自由表现熟

悉物体的粗略特征。

（二）生活活动

1、学习洗手、擦嘴的方法，学会独立如厕；学用勺子，养成主

动喝水的习惯。

2、培养幼儿良好的生活习惯，并学习遵守，体验与老师、同伴

共处的快乐。

3、在老师的提醒下，每天能带手帕，不吮手指，不咬手指甲。

4、在日常生活中，能根据老师的提醒注意安全，知道跌倒了要

自己爬起来。

（三）运动活动

1、喜欢参加体育

活动，练习走、跑、跳、爬等基本动作，体验体育锻炼的快乐。

2、尝试用几种简单的器械和玩具运动身体。

3、愿意跟着老师学做韵律操和器械操。

（四）游戏活动

1、喜欢参加游戏活动，在游戏中能与同伴快乐相处。

2、愿意参加角色游戏，并知道自己所扮演的角色身份。

3、知道要爱护玩具，学着收拾并把玩具送回原处。

五、个别幼儿教育

1、个别小朋友体重超重，在老师的帮助下控制和合理安排他们

饮食，养成良好的饮食习惯。

2、培养个别幼儿语言能力，多与他们交谈，多给他们在集体中

表现的机会。

3、对于性格较内向的小朋友，教师要多关心、呵护他们，让他

们尝试做小老师，增强他们的自信心。

六、家长工作

1、设置“家园之窗”，让家长了解幼儿在园的生活，学习一些

有益的育儿经验，提高家园的配合和教育质量。

2、对不能来园的幼儿及时进行电话联系，使家长感受到老师的

细心和关心，经常通过电话和接送时间与家长进行电访和面访，针

对幼儿在园表现及时进行交流和反馈；针对幼儿个性方面的差异，

经常与家长探讨，对幼儿进行有针对性的教育。

3、让家长了解本班的主题活动，能配合老师与幼儿一起收集资

料。通过亲子活动、家长半日活动等让家长了解幼儿在园情况，建

立良好的亲子关系。

新学期开始，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿实际发

展。本班两位老师和一位阿姨在一如既往地合力做好班级各项工作。

同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的

高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的名孩子。

现况分析：我班现有人数49人，女孩18人，男孩31人，本学

期新生12名，四名女生，8名男生。幼儿经过一学期的幼儿园生活,

大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集体生活。

初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能

力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动。班内大部分孩子都比

较活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达能力也有了

提高，喜欢说，喜欢做，这对我们的工作提出了更高的要求。但由

于现在的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中

表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况，本学期我们将着

重培养幼儿的进餐习惯，上课习惯以及游戏的习惯等。行为习惯的

好坏决定着班级的未来和幼儿的未来。这是我们两位老师经常思索

的问题。如何搞好一个先进的班集体，我们主要在以下方面入手：

一、以严格的学习作风加强幼儿的学习态度。

幼儿在学习态度上处于一种懒散的状况，积极性调动不起来，所

谓学习在他们的心理还没有一个整体概念，所以呈现在眼前的是一

个没有竞争力的集体。针对这样的情况，我们首先在课堂纪律上强

抓，每堂课要求幼儿能认真听，积极举手回答问题，减少遇到问题

就抢答的幼儿的次数，要求每个人都有思考的机会，增大提问的范

围，要求照顾到集体，这样的学习气氛要经常保持，避免有“三天

打鱼，两天晒网”的问题出现，引起恶劣循环。教师每天针对新问

题提出新要求，针对事情做出相应的措施，以免刺伤孩子幼小的自

尊心。

二、以多种实践活动加强幼儿的品德教育。

幼儿的品德最重要，这关系着幼儿将来的做人问题。所以我们在

这学期安排了很多丰富的活动，希望幼儿在这些活动中学到很多。

如二月份的一一让幼儿知道正月十五是元宵节，是我国特有的传

统节日，这是常识，有必要让幼儿了解。

三月份的一一让幼儿了解三月八日是妇女节，激发幼儿爱妈妈、

阿姨的情感，培养他们的关爱之心。

五月份的一一让他们知道五月一日是国际劳动节，组织幼儿参观

各行各业叔叔、阿姨的劳动，使他们懂得尊敬的含义。

六月份的一一向幼儿宣传环保知识，通过他们的言行感染周围的

人们，一起来保护我们的家园。

三、以文学宣传的形式加强幼儿的卫生习惯。

幼儿最喜欢看书听故事，从中懂得了许多道理。为了让幼儿能愉

快的养成各种卫生习惯，我们继续采用讲故事的形式。

如：养成不掉饭粒的习惯，经常向幼儿讲述故事《大公鸡和漏嘴

巴》，让他们来讲讲听后的想法，对照自己，逐渐改掉自己不好的

习惯。

如：养成洗手的习惯，我们运用了儿歌的方式。一首《洗手歌》，

让幼儿边说儿歌边洗手，在洗的过程中进行卫生检查，逐渐养成正

确洗手的习惯。

如：饭后要进行漱口擦嘴，我们给他们看图片《蛀牙》，知道漱

口的重要性等等，起到巩固的作用，并保持好。

四、以多学习、多关注的态度提升班级特色。

为了能使美术活动中充分发挥孩子的主体作用，把美术活动变成

孩子自由想象、大胆创作、体验快乐的活动，我们给孩子创设一个

宽松的环境，综合运用音乐、游戏、文学、情景和美术活动想结合

的方式，让他们获得全面而丰富的情感体验，并通过语言、肢体动

作、创作活动大胆地表达出来。俗话说：给孩子一瓢水，教师要有

一桶水。刚接触美术实验班时间不长，各种的美术教法还不熟练，

技法还没有完全掌握，所以我们在这学期将一如既往得跟班学习，

向有经验的教师学习，积累经验，把美术活动贯穿与观察、练习和

讲评这三个主要环节，提高孩子们的观察力、想象力和鉴赏力。

五、以约谈、电话交流等形式做好家长工作。

只有自己不断努力和进取，只有自己不断积累和凝聚，只有自己

不断变更和吸收，工作才会做的更好，自己的内涵才会不断提高，

成为人人喜爱的教师，而我们也正朝这个方向努力，这也是我们班

两位老师这学期的计划。

一、情况分析：

本班共有27名幼儿。其中男孩13名，女孩14名。我班幼儿通

过在园内一年半的学习、生活以及各位家长积极地配合。基本上每

位幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面，能做到

坚持来园，遵守园内的常规。生活自理方面能做到在老师的帮助下

自己穿脱衣服，自己吃饭、漱口、擦脸。体育技能上掌握了跑、跳、

爬、等基本的动作。本学期我们会制订各项措施，进一步培养幼儿。

发挥我园的科技特色，对幼儿进行全方位的教育。使我班幼儿有更

大的进步。

二、指导思想：

认真学习贯彻新版学前教育纲要，深化教育改革，推进素质教育,

进一步实施二期课改的内容。根据本学期园务计划，结合本班的实

际情况，以科技特色为抓手，积极开展现代科技教育系列活动，进

一步运用各种途径和科学教育手段，激发幼儿对探索的兴趣。大力

发挥“五小”活动的能力。培养幼儿“五好”精神，促进其全面和

谐的发展，使幼儿有大幅度的提高。

三、具体工作目标：

(―)共同生活：

目标1、继续培养幼儿的自理能力，知道自己能做的事情要自己

做。

措施:

(1)利用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、叠衣

服和折叠小被。

(2)继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的

方法。

(3)通过生活活动让幼儿巩固正确使用手帕的方法。

(4)通过生活活动、游戏、故事等

活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自

己叠被子等。

目标2、培养幼儿良好的进餐习惯。

措施：

(1)通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有营养，

并养成不挑食的好习惯。

(2)适时培养幼儿正确使用小调羹，提醒幼儿保持良好的坐姿。

(3)安静吃完自己的一份饭菜，并在成人的提醒下做到“三

洁”。

(4)利用餐前餐后时间，培养幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。

目标3、增强幼儿的自我保护能力。

措施：

(1)通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑，以免发生伤害

事故。

(2)知道不可以和陌生人走和吃别人的东西。

(3)逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。

(4)通过故事，情节表演，教育幼儿不将异物放入耳，鼻，口

内及药品不能乱吃的习惯。

目标4、知道自己是中国人，从爱幼儿园，爱家，爱上海到爱祖

国，培养幼儿从小爱祖国的情感。

措施：

（1）通过参加每周一的升旗仪式和各种德育活动，知道自己是

中国人，认识五星红旗，知道升旗时，听到国歌时要立正。

（2）通过游戏，谈话活动，教学活动，培养幼儿爱幼儿园，爱

家，爱上海，爱祖国的情感。

（3）通过外出活动，让幼儿感受上海的变化，知道上海一些主

要的建筑物，如东方明珠，杨浦大桥，南浦大桥，人民广场等初步

培养

幼儿爱祖国的情感。

目标5、培养幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。

措施：

（1）利用园内升旗仪式和国庆活动初步培养幼儿爱祖国爱家乡

的情感。

（2）通过“三八”节等活动，初步培养幼儿爱长辈的情感。

（3）初步培养幼儿爱集体的情感，喜欢幼儿园，愿意参加集体

活动。

（4）通过各类游戏，故事，情景表演让幼儿喜欢同伴与老师相

处。

（5）通过生活活动，德育活动，引导幼儿与同伴共同活动，不

争抢玩具，能和同伴友好相处，不打闹、不无理取闹。

目标6、愉快地参加各项活动，有一定的角色意识。

措施：

（1）愉快地参加园外、园内、班内组织的各项活动。

（2）在角色游戏中，有一定的角色意识，知道自己的角色名称

及简单的角色任务。

（3）在区域游戏中，能开动脑筋与同伴共同游戏，不争抢，并

在成人的提醒下遵守游戏的规则。

（二）探索世界：

目标1、培养幼儿喜欢参加各类活动的兴趣，发展幼儿动作的协

调性。

措施：

（1）学习小班律动和拍手操。要求有力度及整齐。

（2）组织各种户外活动、体育游戏等培养

幼儿对活动兴趣，动作的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本

动作，增强其体质。

（3）保证每天的户外活动时间，为幼儿提供多种运动器具、自

制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。

（4）通过各种活动发展幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些

基本技能。

（5）通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。

目标2、帮助幼儿初步了解春、夏季的主要特征及人们的生活关

系，继续培养幼儿的观察能力和探索能力。

措施：

（1）知道春、夏季节的名称及一些显着特征，初步了解季节与

人们的生活关系。

（2）利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的

变化，引起幼儿观察的兴趣。

（3）运用各种科学活动，小实验、小问号等进一步培养幼儿的

探索能力。

目标3、学习10以内的手口一致点数，认识半圆形、椭圆形等

图形，能比较物体的多少、大小、上下等。

措施：

(1)初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时间知识。

(2)认识简单的半圆形，椭圆形和梯形图形。

(3)让幼儿愉快地参加计算活动，培养幼儿对周围环境中数和

形的兴趣。

(4)学习粗浅的数字知识，能手口一致地点数1到10。

(5)能比较物体的大小、长短，区别上下、前后等空间方位。

措施：

(2)区分常见的花草植物学习照顾动植物，教育幼儿爱护花、

草、树、木及小动物。

(3)利用科学小故事、照顾自然角、外出活动等让幼儿认识最

常见的动植物，并动手尝试去照顾它们，同时培养他们爱护、关心、

喜欢它们的情感

目标5、引导幼儿观察生活中最接近的成人的劳动及周围事物，

观察周围现象的最明显的特征。

措施：

(1)利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重

成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人。

(2)通过外出活动、散步、科学小活动、各类游戏让幼儿认识

常见的交通工具、生活用品、自然现象的主要特征。

(三)表达与表现：

目标1、能坚持说普通话能较清楚的表达自己的意思。

措施：

（1）培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话

（2）通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练

习。

（3）幼儿能使用普通话较清楚的表达自己的意思。

目标2、初步培养幼儿良好的倾听习惯，愿意学与他人交谈，并

能大方的在集体面前表达。

措施：

（1）通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不

随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。

（2）各个教学活动中，注重个体差异，让每个

幼儿都有机会在集体面前讲话。

（3）鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。

目标3、初步看懂单幅儿童图画书的主要内容，能复述简短故事。

措施：

（1）幼儿能看懂单幅的儿童图画书的主要内容。

（2）喜欢听老师讲故事并能复述几个简短的故事。

（3）利用兴趣班及自由活动，在成人的启发下认读最简单的文

字，并引导幼儿边看边讲，培养幼儿口头表达能力。

目标4、初步学习使用工具和一些初浅的作画本领，发展手眼协

调能力。

措施：

（1）利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学

习用印章、棉签、手指、蜡笔等作画。

（2）用泥、剪刀、浆糊等材料进行制作，提高用手操作的灵活

性，发展手眼协调能力。

（3）学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能

塑造简单的物体。

目标5、学唱简单的歌曲，学做简单的韵律动作。

措施：

（1）通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，

一句一句地唱。

（2）利用游戏，区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动

作和模仿动作，学会简单的舞蹈。

（3）通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。

目标6、发现周围生活中美好的事物，能初步感受这种美并喜欢

在集体中表现。

措施：

（1）喜欢参加音乐活动，会安静地听音乐并有兴趣地学唱歌、

不喊叫。

（2）逐步培养幼儿对美的感受力。

（3）学习模仿动作、表演及简单的集体舞和简单的乐器齐奏。

目标7、初步学习评价自己和别人的艺术表现，提高欣赏水平。

措施：

（1）初步尝试评价别人与自己的艺术表现。

（2）能耐心、细致地欣赏别人和自己的艺术表现。

3）多欣赏、评价一些艺术作品，逐步提高欣赏水平。

（四）特色

目标1、继续培养幼儿对科学小实验、小问号的兴趣。

措施：

（1）保证每一周一次的小实验和每周二次的小问号活动时间，

并提供充足的小实验活动材料。

（2）选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动,

初步探索观察简单的科学现象。

目标5、培养幼儿积极参加“五小”活动，初步激发“五好”精

神，促进幼儿创造力的发展。

措施：

（1）每周开展科学小实验，科学小问号等活动，初步激发幼儿

“五好”精神。

（2）更好激发幼儿“五好”精神，用科学方法渗透各教育环节

及一日生活中。

（3）通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促

进幼儿创造力的发展。

（五）家长工作：

目标1、按时发放家园联系册及两报，让家长及时了解幼儿在园

情况。

措施：

（1）每月发放一次家园联系册及信息报或科技报，让家长了解

幼儿在园情况

（2）通过家园联系册让教师了解幼儿在家情况及家长有何意见

和感想促进工作。

（3）每周及时更换家园联系栏，做到家园互通信息。

（4）

幼儿不来园及时家访，了解情况。

目标2、开展家教指导和亲子活动，达到家园共育的效果。

措施：

(1)根据具体情况开展家教指导，让家长了解最新的育儿信息。

(2)举办各种亲子活动，如三八妇女节、六一儿童节活动以增

进亲子亲情。

一.情况分析

我们小［2］班现有23名幼儿，其中男孩11名，女孩12名，托班

年龄的孩子占30%。从班级的整体发展水平来看，大部分孩子都已

适应了幼儿园的集体生活，但顾俊杰、郝楷欣等幼儿一时还不能适

应。另外，托班年龄的几个孩子目前还跟不上小班的发展水平，具

体表现在这几个方面。

1.生活方面

大部孩子经过托班一年的生活习惯的培养，他们自理能力都较强,

具体表现在：大部分幼儿都能完成自己的一份饭菜，并做到饭后漱

口、擦脸。还有部分能力强的幼儿会自己使用便纸。但还有部分幼

儿经常会小便在身上，还有几个托班年龄的孩子，自理能力、行为

习惯都较差，这是我们班级的薄弱环节，这学期我们要重点抓好的。

2.游戏方面

游戏是孩子的主要活动形式，孩子都喜欢游戏。但有很多孩子在

游戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，经常会为玩具争吵，我

们小班这种情况尤为突出，所以这学期我们在这方面要多多培养，

以我们小龙鱼的“8”字方针来培养孩子，让他们学会“协商、合作、

交往、分享”。

3.学习方面

在学习活动中，大部分孩子能安静地学习，但有少部分幼儿没有

好的学习习惯。具体表现在：大部分幼儿学习时，及个别幼儿不懂

得学习，在旁边哭闹现象严重，很大程度上影响了班级的学习氛围。

另外，有几个托班年龄的孩子明显坐不住，对学习活动缺乏兴趣。

因此，导致了班级的整个学习活动停滞不前，没有明显的进步。

4.运动方面

我们班的孩子大部分都较好动，所以走、跑、跳等动作发展都较

好，但孩子随意性较大，比较自由，有点“放得开，收不拢”的感

觉。这学期我们着重常规方面的培养。

二、发展目标与措施

（一）、生活

1.发展目标

（1）对与自己生活密切有关的人产生亲切感，接受成人的建议

和指示。

（2）学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立如厕，养成喝水的

习惯。

（3）知道必须遵守共同生活中的基本常规，体验与老师、同伴

共处的快乐。＞

（4）会主动招呼熟悉的人，能礼貌地求助和感谢他人的帮助。

2.措施

用儿歌、故事、谈话等形式去引导幼儿。

（二）、游戏

1.发展目标

（1）愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢

的角色。

（2）尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴

等方法自由表现熟悉物体的粗略特征。

第二学期小班班级工作计划，

（4）懂得要爱护玩具，学习收拾玩具和日常用品。

2.措施

游戏前跟幼儿讲清游戏规则，投入适量的材料供幼儿游戏。

（三）、学习

1.发展目标

（1）好奇好问，喜欢操作、摆弄、学习用各种感官感知周围的

物品与现象。

（2）用普通话交流，能用简单的短句表达自己的要求和想法。

（3）了解各类不同物品的大小、形状、颜色、数量，能尝试比

较、发现其明显的差异。

（4）听故事，看表演，翻阅图书，初步理解其表达的意思。

（5）喜欢做音乐游戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，

并会随节奏变化变换动作。

2.措施

（1）在日常活动中始终要求幼儿讲普通话。

（2）在计算活动中，要求幼儿多观察并总结。

（3）在音乐活动中，多让幼儿根据音乐的节奏来打节拍，并学

习打2/4拍的节奏。

（四）、运动

1.目标

（1）对体育运动感兴趣，并学习一些基本运动技能。

（2）了解身体的外形结构和五官的功能，学习避开日常生活中

可能出现的一些危险因素。

2.措施

每天保证幼儿的运动量，运动前讲清要求，避免不必要的危险发

生。

三.家长工作

1、多与家长联系，让家长及时了解幼儿园教育动态。并采取相

应的配合措施。

2、请家长参与班级环境布置并策划，帮助收集材料。

3、每月定期与家长联系，了解幼儿在家情况，并告知家长幼儿

在园情况以便更好的家园配合。

4、家园之窗中每星期公布教学内容，让家长了解幼儿在园生活。

四.个别教育

1、纠正龚彭飞吃饭慢的坏习惯。

2、顾俊杰的行为进行纠正。

一、指导思想

以《法规》、《纲要》、《指南》为指针，按照区教育局的工作

要求，进一步加强制度化、规范化管理，进一步树立“服务、规范、

质量、发展”四个意识，围绕“规范管理、文化立园、特色亮园”

的思路，抓规范、求创新、促发展，坚持以人为本，将幼儿园发展

建立在教师、幼儿发展基础上，努力建设高素质管理队伍、教师队

伍、后勤队伍，建设高品位校园文化，实施优质管理、优质保教、

优质服务、优质课程、优质品牌形象。

二、重点工作：

1.课程游戏化项目共建园工作。

2.“十三五”主课题方案制定论证工作。

3.教育信息化建设，网站建设和教学活动的创新应用工作。

4.绩效考核内容的局部调整工作。

5.“十三五”幼儿园发展规划制定和落实工作。

三、工作要点:

（一）园务管理

1.进一步规范管理，落实、监督有效的过程管理。追求自然、和

谐的教育状态，强调每一天的有效工作。对绩效考核内容作局部调

整，加强对岗位工作的过程监督，发现创新举措，加以推广运用，

发现问题及时提醒记录公示。

2.进一步关注一日生活细节，使日常生活的每一个环节都能对幼

儿的发展具有支持作用。通过管理者的发现和引领，能让我们的环

境充满教育意义，使孩子在生动有趣、有序的环境下能够调整自己

的行为。

（二）教育教学

L积极探索课程游戏化工作。通过组织学习相关理论知识，转变

教师的儿童发展观、课程观和教学观念，通过开展户外区域建设、

专用室建设、班级学习性区域角色游戏区域建设强化对环境的创设,

为孩子提供各种各样的感性经验，强调游戏的组织，重视游戏情境

的创设、重视自由游戏，让孩子自由表达、表现，同时加强教师观

察记录的实施和研讨。强化课堂教学的有效和生动，继续探索优质

资源库的运用。形成课程游戏化建设的园本化资料。

2.细化园本研修工作。进一步认真思考、制定并落实师训方案，

注重针对不同层面教师的需求和专业标准开展研修。通过走出去、

请进来、网络学习等多元化开展培训活动，强调学习反馈；开展拓

展式教研，从监测案例入手开展改进研究；通过对师徒结对要求、

各级骨干教师考核要求等开展各类公开展示活动；通过制定“十三

五”教师专业发展规划，梳理、明确各层级教师”专业发展”方向,

教师制定个人“十三五”专业发展目标和举措。

3.申报“十三五”主课题工作。以“做强课程、做靓特色”为目

标，排查困惑确定主课题研究方向，制定主课题方案并申报，聘请

专家给予论证。继续开展阅读节活动，建设好班级、专用室阅读环

境，让孩子都有坐下来看书的雅地，继续开展各班表现童话剧活动。

开展新一届大班毕业典礼活动。继续申报微型课题研究，营造严谨

笃学、研究育人的氛围。

(三)后勤保障校园安全

1.继续加强后勤岗位人员工作的日常监测，强化工作规范，遵守

规则，树立工作标兵。树立后勤人员“我也是教育者”的服务观，

开展改进型反思例会制。

2.继续抓好卫生保健工作管理，确保师生身心健康发展。

(1)保证幼儿膳食质量，与各伙食材料配送单位有效沟通，通

过召开伙委会会议、专题调查，听取、了解意见，更加科学合理的

安排膳食，做到既合理、又不浪费。做好问卷调查，及时发现问题,

解决问题。

(2)继续加强后勤对保育工作的日常管理，加大检查力度，查

到有问题及时纠正，后勤管理人员督促保健做好每月班级保育工作

情况公示和分析，保健人员加强学习开展案例研究，结合实际组织

保健培训指导活动，总结经验，提高理论水平和实际操作技能。

(3)继续做好卫生保健宣传工作，橱窗、网站专栏丰富有特色,

各类台帐档案清晰。

(4)继续加强传染病防护工作，消毒工作到位，确保园内无传

染病互传。

3.继续•加强财产的使用保管管理，做好财产的报废工作。

4.继续抓好各园部安全工作，确保园内平安无险。

强化“安全责任重于泰山，安全人人有责的意识”，加强日常防

护工作，继续开展警示教育，高度重视传染病预警信息渠道，重视

与患病孩子家长沟通以及班级的全日观察记录，未思绸缪思在先，

努力为每个孩子提供健康、安全、卫生的生活环境。各项工作规范

操作，有章有序；各班加强安全教育、养成教育，全园师生为人处

事有礼有节；各园部加强检查做到每月有记录有分析。继续开展安

全演练活活动。

5.继续卫生检查的力度，明确责任区和责任人，明确细节要求，

确保环境卫生细节到位。

（四）信息、人事、工会与团妇工作

1.制作新网站并建立“窗口”管理责任制，保证信息的提供和上

传。

2.继续加强档案规范管理。

3.教工图书阅览室（教工之家），规范图书标贴，建立教工借阅

规章制度。

4.工团组织教职工开展丰富多彩的师德建设活动。结合区局组织

的活动，富有创意地组织开展、做到上通下达，和谐向上。

四、每月工作安排

2月份：

1.课程游戏化项目申报工作

2.开学卫生整理工作

3.召开行政人员会议和全体教职工大会。

4.调整教职工配备。

5.制定好各类计划。

6.安排好插班生，做好各类用品的配置工作。

7.正常教学秩序，迎接区局开学工作检查。

8.安全排查，做好必要的维修工作。

3月份：

1.课程游戏化规划落实工作。

2.制定“十三五”幼儿园发展规划和教师专业发展规划。

3.做好收费工作。

4.做好淘汰设备的报废工作。

5.做好相关设备政府采购工作。

6.教师制定个人“十三五”专业发展规划。

7.教师“专业发展”计划制定

8.户外区域建设和专用室建设工作。

9.制定“十三五”主课题方案

10.落实新网站制作工作。

4月份：

1.认真做好各类公开观摩活动。

2.开展师德主题活动。

3.按计划开展教师的培训活动。

4.开展第十届城幼阅读节活动。

5,继续开展一日一故事和童话剧排练。各园大班年级组准备毕业

典礼工作。

6.召开教代会，对绩效考核作相关调整。

7•.联盟园教师展示活动。科联盟活动。

5月份：

1.家长开放活动。幼小衔接活动。

2.结合阅读节开展童话剧展演。庆六一节暨大班毕业汇报演出活

动。

3.招生工作

6月份：

1.园内骨干教师申评工作班组考核及班主任评先。

2.教职工师德百分考核。学期结束相关工作。

7月份：

1.暑期维修建设工作。2.暑期值班安排。

一、指导思想：本学期，我们班的两位老师将以园务工作计划

为核心，继续深入领会和把握《纲要》和《规程》的精神，积极探

索，大胆创新，努力提高保教质量，积极做好保育教育工作，小班

第二学期班级工作计划。我们将以创设良好的育儿环境及优化幼儿

一日活动为重点，本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生

活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿

童。

二、情况分析：

三、本学期工作目标：

1.切实做好班级安全工作，以幼儿的安全为一日的重点工作。

2.结合幼儿年龄特点，开展适当的安全教育活动，增强其自我保

护意识与能力。

3.加强新生的常规管理工作。

4.提高幼儿的口语表达和表现能力。

5.知道不能乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

6.安静午睡，自己有次序的穿脱衣裤、鞋子、并把它们放在固定

的地方。

7.爱护五官，不挖鼻孔，耳孔、不吃手、饰物，帮助幼儿保持仪

表整洁

四、教师任务

1.发挥教师的特长，创造性的开展好班级的特色活动。

2.教师加强自身学习，提高理论水平，开展高质量的教学活动。

3.扎实、认真的开展每天的教学活动。

4.创设富有特色的班级区角环境。

5.组织、安排好各种大型活动，做到有准备，有效果。

五、家长工作：

幼儿园与家庭教育相互合作，协调一致时促进幼儿身心发展的重

要环节。因此，我们与家长之间尽量做到互助尊重，互相谅解，互

相支持，互相帮助，共同商讨，使幼儿保持良好的发展。

1.用较多的时间与家长进行一对一的交流，全面沟通、了解幼儿

的有关情况。采用家园联系册的形式及时将幼儿在班上的情况反映

给家长，同时也方便家长与老师交流孩子进期在家情况。

2.在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，听

取家长的有关意见。

3.设置家园联系栏，让家长及时了解我们的活动情况，进行配合。

4.每天把家长的建议和要求记录下来，及时地加以解决。

5.通过园内组织的一些活动如：“六、一”儿童节、家长开放日

等，让家长参与、配合，了解幼儿在园的生活、学习情况

一、班级情况分析：

本班共有幼儿25人，其中男孩15人，女孩10人。经过了一个

学期的幼儿园生活，已对幼儿园的环境、制度、班级常规等等有了

基本的适应。他们初步学会了自我照顾的能力和遵守规则及安全意

识，乐意与人交谈，能主动参与自主性活动及其它活动，他们对周

围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。在上学期中，我班根

据幼儿的兴趣、发展及需要，通过活动，幼儿的自主性、创造性得

到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个

幼儿富有个性的发展。特别是在语言方面，许多幼儿由听不懂普通

话到能听懂普通话，有少数幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表

达自己的愿望和请求。

二、工作任务与措施:

（一）常规教学工作

1、开学初，依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规

程》和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制

定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划。并保证在日

常工作中逐步落实。

2、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳

定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活

动平衡；根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，有自主性活

动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，

并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手能力的培养和

指导。

3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、

幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提

高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区

材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣

赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。

4、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量；

注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计

划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予

幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。

5、开展形式多样、内容丰富的幼儿活动，每星期按计划，定期

组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼

儿多方面的发展。

6、为了进一步提高我班幼