人教统编版语文四年级上册 第四单元作业设计

小学语文四年级书面作业设计样例（上学期第7-9周）

单元名

第四单元课题12.盘古开天地节次

称

作业类设计意图和题

作业内容

型目来源

1.读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格里。

盘古拿起斧头pi过去，重而浊的东西hudn慢下降变成地，盘古ch@ng在意图：巩固生

天地之间，累得精疲力力葭他的血y©变成了b@n流不息的江河，汗毛变成字，美观书

了mao盛的花草树木，汗水zi润着万物。写。

来源：《知识

与能力训练》

2.根据课文内容，选择序号，填写结构图。

①用斧劈去②宇宙混沌③化为万物④天地成形

盘古沉睡----

基础性

意图：理清内

作业

容，梳理顺

（必盘古苏醒

序。

做）

盘古支撑来源：新编

盘古倒下

意图：凝词炼

3.用一个字的词概括下面词语的意思。Tn］。

精疲力竭（累）天寒地冻（）饥肠辘辘（）

汗流狭背（）大发雷霆（）失声痛哭（）来源：《知识

与能力训练》

1.选出“东西”一词的不同意思，填写序号。

意图：区分一

①抽象的人、事、物②食物

词多义。

拓展性③从东到西④特指人或物（含爱憎、感情）

作业轻而清的枣酉（）我想吃点不西（）

来源：新编

（选浪潮横贯率四（）可怜的小事四（）

做）2.阅读短文片段，完成练习。

有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他

一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”（）开了一条缝，一丝

微光（）了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗意图：品析文

（）过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上本，理解运

（）,变成了天；重而浊的东西，慢慢下（），变成了地。用。

天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天

地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古来源：新编

的身体也跟着长高。

（1）将下面的动词填入第一自然段的括号中。

透劈裂降升

（2）照样子，写反义词。

轻而清一一重而浊

（）而香----浊而（）黑而糙-----（）而（）

（）而老----瘦而（）遥而暗（）而（）

（3）选择成语填空，填序号。

①开天辟地②经天纬地③顶天立地④翻天覆地

盘古拿斧头（），是伟大的开创者；他担忧天地合拢，便

（）,是伟大的坚持者；他力竭倒下后，化为万物，宇宙产生了

（）的变化，是伟大的奉献者。这就是盘古，一位有着

（）创举的英雄。

3.将神话人物与传说创举连线。

意图：拓展常

大禹补天后羿射日

识，激发兴

女蜗填海嫁人取火趣。

嫦娥治水神农造字

精卫奔月仓颉尝百草来源：新编

单元名

第四单元课题13.精卫填海节次

称

作业类设计意图和题

作业内容

型目来源

1.读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格里。

传说，yandi的小女儿名yu@女娃，她去东海游玩却没有fin回。精卫意图：巩固生

是她ni水身亡后的化身，它每天xidn来木石，决心填平大海。字，美观书

写。

基础性

来源：新编

作业

（必

做）

2.选出加点词的正确含义。（填序号）意图：区分一

词多义。

故为精卫（）故弄玄虚（）温故知新（）无敢缺席（）

①故意；有意②缘故；原因③旧的；从前④所以；因此

来源：《知识

与能力训练》

3.读课文，完成练习。

炎帝之少女，__________________O女娃游于东海，_______________,意图：加深理

故为精卫，常衔西山之木石，以埋于东海。解，感受形

（1）将课文内容补充完整。象。

（2）用波浪线画出描写精卫如何填海的句子。

（3）女娃游于东海，死而不灭，化为精卫，衔石填海，让我们感受到了来源：新编

她_________的精神。

意图：考察字

1.写出加点字词的正确含义。

义理解。

炎帝多少女（）谡而不返（）

以厚于东海（）敢为精卫（）

来源：新编

2.下列诗句中，不是歌颂精卫锲而不舍的精神的一项（）。意图：感受精

A.怨积徒有志，力微竟不成。神，积累诗

拓展性B.只愁石易尽，不道海难填。1司O

作业C.我愿平东海，身沉心不改。

（选D.愚公移山宁不智，精卫填海未必痴。来源：新编

做）3.选择填空。

意图：感受精

①冤禽②志鸟③誓鸟④帝女雀

神，激发阅读

精卫还有许多别称。有的认为它含冤而死将其称为“__________”；有

兴趣。

的因为感动于它立下的誓言叫它“__________"；有的因为它志气高远而叫

它“__________”；还有的认为它是太阳神炎帝的女儿，称它为

来源：新编

“，，

_______O

单元名

第三单元课题14.普罗米修斯节次

称

作业类设计意图和题

作业内容

型目来源

1.读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格内。

野shou挣脱了坚固的sub链，beican的事情却发生了。它hen心地撕意图：巩固生

咬着小动物，weiking了国王的命令，国王很气fOn。弓箭手射死了它，令字，美观书

人pei服。写。

基础性

来源：《知识

作业

与能力训练》

（必

做）

2.理清故事的起因、经过、结果，给课文内容排序。意图：梳理内

起因一>经过—>结果容，提炼概

（①③）（）（）括。

①人间没火②受到惩罚③“盗”取火种

④重获自由⑤射死鹫鹰⑥被锁悬崖来源：新编

3.阅读片段，完成练习。

他看到普罗米修斯被（）在悬崖上，心中愤愤不平，便（）弓

意图：加深理

（）箭，（）死了那只鹫鹰，又用石头（）碎了锁链。

解，感受人物

（1）把合适的动词填文中的括号里，填写序号。

精神。

①挽②锁③搭④射⑤砸

（2）大力神赫拉克勒斯之所以愤愤不同，是因为他认为普罗米修斯—

来源：新编

_______________________________________。由此可见，大力神也是心怀百

姓，心怀正义的英雄。

1.给下列句子中的双引号选择正确的用法，将序号填入括号内。

①表示引用②特定称谓③特殊含义④强调意思。

意图：区分双

（1）普罗米修斯一一这位敢于“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。

引号的作用。

()

（2）20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形

来源：《知识

容。（）

（3）北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！（）与能力训练》

（4）青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。（）

2.将古希望神话中神与其称号、特点连线。

宙斯火神、铁匠之神统治宇宙意图：拓展常

雅典娜太阳神为人类送去火种识，激发阅读

拓展性

阿波罗/力神赋予人类灵魂与生命兴趣。

作业普罗米修斯智慧女神给世界带来光明

（选赫淮斯托斯众神之主、、勇敢的象征

来源：新编

做）赫拉克勒斯/泰坦巨神善于制造武器、工具

3.对比阅读，完成思维导图。

从前，在很远很远的地方有一个燧明国，太阳和月亮都照不到那里，所

以那里没有白天黑夜，更没有春夏秋冬。燧明国国内有棵名叫燧木的火树，

意图：对比阅

曲盘起来，有一万顷地那么大，能够发出火光，燧明国的人就在火树下生

读，发现中外

活。后来，有一个圣人来到了这个国家，在这棵大树下休息。他忽然看见许

神话区别。

多像猫头鹰一样的鸟，它们在枝叶间用嘴啄木，每啄一下，就有灿然的火光

闪现。于是，圣人领悟到了钻木取火的道理，回去就试着用小木棍来钻木，

来源：新编

果然钻出了火。圣人发现了生火的方法，让人们不再过茹毛饮血的生活，所

以后人称呼他为燧人。

——根据袁珂的《神话选译百题》相关内容改写

单元名

第三单元课题15.女娟补天节次

称

作业类设计意图和题

作业内容

型目来源

1.照样子，写出对词语的理解。

意图：辨析词

艰难（艰巨又困难）惊慌（________又慌张）

义。

奔逃（奔跑地逃走）残害（残忍地_________）

传颂（传扬与赞颂）修补（_________与补充）

来源：新编

2.根据课文内容，填写结构图。

意图：梳理内

容，提炼概

基础性

括。

作业

（必

来源：新编

做）

3.将下面的动词填入括号中。

意图：理清过

端冶炼装泼补挖

程，发现写

五彩石找齐了，女娟在地上（）个圆坑，把五彩石放在里面，用神火

法。

进行（）。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娟把它（）

在一个大盆里，（）到天边，对准那个大黑窟窿，往上一（），只见

金光四射，大窟窿立刻被（）好了。

来源：新编

拓展性1.给下面的字加上偏旁，变成新字，再组词。意图：强化识

作业例：然一一（燃）一一（燃烧）字方法。

（选辰（）（）

做）息——（）——（）来源：新编

台（）（）

2.展开想象，仿写练笔。

为了寻找赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，女婿不辞千辛万苦，开

意图：仿写练

始了她漫长的寻找之路，她找啊找一一

笔。

来到荆棘丛生的森林里，她与野兽进行了殊死搏斗，最后在一棵榕树的

树冠上找到了青石；

来源：新编

来到高耸陡峭的山崖，__________________________________________;

来到______________,___________________________________________o

3.神话充满了想象的神奇。根据下列提示，想象夸父逐日的过程，在括号中

意图：读写结

填上合适的动词。

（拿）着手杖T（）起长腿―（）开大步合。

来源：新编

（）住火球«—（）起手臂«—（追）到虞渊

单元名

第四单元课题语文园地节次

称

作业类设计意冬和题

作业内容

型目身W源

1.选词填空。

意图：区分形

【铺圃捕】（）床（）捉花（）近字。

【卉奔愤】（）怒（）跑花（）

【芯蕊茉】（）莉（）片花（）来源：新编

2.照样子，补充词语，再连线。意图：积累成

基础性语，激发兴

腾云驾（雾X千里眼三头（）臂天兵天将

作业趣。

眼（）六路诸葛亮各显神（）八仙

（必神机妙（）、孙悟空上天（）地哪吒

做）来源：新编

3.读句子，分别用一个字的词概括神奇之处。

（1）有个叫盘古的的巨人，在混沌中睡了一万八千年。一一睡得（）意图：学习概

（2）（精卫）常衔西山之木石，以埋于东海。一一决心（）括，感受神话

（3）他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。特点。

----惩罚（）

（4）她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎来源：新编

在洪水中的人们。一一功劳（）

1.判断每组词语中带点字的读音，相同的打“J”，不同的打“X”。意图：多音字

挣扎一一挣断绳子（）疲累一一果实累累（）辨析。

奔流一一嫦娥奔月（）恶心一一凶神恶煞（）

隆重一一轰隆隆（）传说一一言归正传（）来源：新编

2.照样子，连一连。

意图：回顾旧

牡丹、傲雪凌霜/四月开放

拓展性玫瑰洁白幽香/十二月开放知，增加常

作业茉莉\浓情蜜意/七月开放识。

（选梅花、国色天香/六月开放

做）来源：新编

迎春追求希望二月开放

3.照样子，写出与下列诗句相关的神话故事。

意图：积累诗

例：嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。（嫦娥奔月）

词，拓展知识

（1）精卫衔微木，将以填沧海。（）

识面。

（2）女蜗戏黄土，团作愚下人。（）

（3）羿昔落九乌，天人清且安。（）