2024年小班艺术教案小树的新衣

2024年小班艺术教案小树的新衣一、教学内容本节课选自2024年小班艺术教材第四章《多彩的自然》，详细内容为第一课《小树的新衣》。通过本课学习，让幼儿了解和掌握色彩搭配的基本知识，激发幼儿对大自然色彩的感知和表现力。二、教学目标1.让幼儿了解小树的生长过程，认识不同季节小树的变化。2.培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，激发幼儿的艺术创造力。3.培养幼儿合作意识，提高幼儿的动手操作能力。三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配技巧。教学重点：观察小树的生长变化，运用色彩表现小树的新衣。四、教具与学具准备1.教具：小树生长过程的图片、彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、课件。2.学具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）利用课件展示小树的生长过程，让幼儿观察并讲述不同季节小树的变化。2.例题讲解（10分钟）讲解色彩搭配的基本技巧，以小树的新衣为例，进行示范。3.随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，每组为小树设计一件新衣，并用水彩颜料进行绘画。4.作品展示与评价（5分钟）每组展示作品，大家共同评价，教师点评并给予鼓励。六、板书设计1.小树的生长过程春：嫩绿→夏：翠绿→秋：金黄→冬：光秃2.色彩搭配技巧互补色：红与绿、蓝与橙、黄与紫相近色：红与橙、橙与黄、黄与绿七、作业设计1.作业题目：为自己喜爱的小树设计一件新衣，并用水彩颜料完成绘画。八、课后反思及拓展延伸1.反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对个别幼儿在色彩搭配上的困难，进行个别辅导。2.拓展延伸：组织幼儿去户外观察大自然中的色彩搭配，鼓励幼儿用自己的作品记录下来，进行展示和分享。重点和难点解析：1.教学难点：色彩搭配技巧。2.实践情景引入：小树生长过程的观察。3.作业设计：为自己喜爱的小树设计新衣。详细补充和说明：一、教学难点：色彩搭配技巧1.简单易懂地讲解互补色和相近色的概念，让幼儿能够轻松理解和记忆。2.通过示范和实例，让幼儿直观地感受到不同色彩搭配带来的视觉效果。3.在实践环节，鼓励幼儿大胆尝试，培养他们的色彩搭配能力。4.针对个别幼儿在色彩搭配上的困难，教师应进行个别辅导，帮助他们克服困难。二、实践情景引入：小树生长过程的观察1.利用课件展示小树生长过程，让幼儿从视觉上感受季节变化对小树的影响。2.教师引导幼儿观察并讲述不同季节小树的变化，培养幼儿的观察力和表达能力。3.通过观察，让幼儿了解自然界的色彩变化，为后续的色彩搭配教学打下基础。三、作业设计：为自己喜爱的小树设计新衣1.作业题目具有趣味性，能激发幼儿的想象力和创造力。2.教师在布置作业时，要明确要求，让幼儿知道作业的目的和完成标准。4.作业完成后，组织作品展示和评价，让幼儿相互学习，提高他们的审美能力。1.创设轻松愉快的学习氛围，让幼儿在愉悦的情绪中学习。2.注重个体差异，关注每个幼儿的学习进度，给予有针对性的指导。3.鼓励幼儿积极参与，培养他们的合作意识和动手操作能力。4.教学过程中，注重理论与实践相结合，让幼儿在实践中掌握知识。5.课后反思和拓展延伸，有助于教师了解教学效果，提高教学质量。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.使用生动形象的语言，描述小树生长过程和色彩变化。2.语调亲切、温柔，充满激情，吸引幼儿的注意力。3.适时调整语速，给予幼儿思考和消化的时间。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟，确保幼儿充分观察和感受。2.例题讲解：10分钟，精炼讲解，突出重点。3.随堂练习：10分钟，给予幼儿充足的时间进行创作。4.作品展示与评价：5分钟，让每个幼儿都有展示的机会。三、课堂提问1.提问具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。2.鼓励幼儿大胆回答，及时给予肯定和鼓励。3.注意提问的时机，避免打断幼儿的思考和创作过程。四、情景导入1.利用课件和图片，生动展示小树生长过程，引发幼儿兴趣。2.结合生活实际，让幼儿联系自身经历，增强情景代入感。3.创设互动环节，让幼儿积极参与，提高课堂氛围。教案反思：1.教学内容是否充实且具有趣味性，能否激发幼儿的学习兴趣。2.教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习进度，给予个别指