2024年小心接触陌生人教案

2024年小心接触陌生人教案一、教学内容本节课选自《小学安全教育活动手册》第四章“人际交往安全”，详细内容为第三节“小心接触陌生人”。通过学习，让学生了解接触陌生人的潜在风险，掌握如何正确、安全地与陌生人交往。二、教学目标1.让学生认识到与陌生人接触时可能存在的安全隐患，提高防范意识。2.使学生掌握与陌生人交往的基本原则和技巧，增强自我保护能力。三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，提高警惕，防范风险。教学重点：与陌生人交往的原则、技巧以及安全意识的培养。四、教具与学具准备1.教具：PPT、安全教育视频、挂图、黑板、粉笔。2.学具：笔记本、笔、教材。五、教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示生活场景，让学生谈谈自己遇到陌生人的经历，引导学生认识到与陌生人接触可能存在的风险。2.知识讲解（10分钟）（1）讲解与陌生人交往的原则：不轻易相信陌生人、不透露个人信息、不单独与陌生人前往陌生地方。（2）介绍与陌生人交往的技巧：保持警惕、观察对方言行、寻求他人帮助。3.实践情景引入（15分钟）分组讨论，每组设计一个与陌生人接触的情景，展示如何运用所学原则和技巧进行安全防范。4.例题讲解（10分钟）例题1：小华在放学回家的路上，遇到一个陌生人向他问路，小华该怎么办？例题2：小芳在公园玩耍，一个陌生人给她糖果，小芳应该接受吗？5.随堂练习（10分钟）让学生结合自己的生活经验，编写与陌生人接触的安全防范小故事。强调与陌生人接触时要保持警惕，遵循原则，运用技巧，确保自身安全。六、板书设计1.小心接触陌生人2.内容：与陌生人交往原则：不相信、不透露、不单独与陌生人交往技巧：保持警惕、观察言行、寻求帮助七、作业设计1.作业题目：（1）请你结合本节课所学内容，编写一个与陌生人接触的安全防范小故事。（2）请列举三个与陌生人接触时应该注意的安全事项。2.答案：（2）注意安全事项：不轻易相信陌生人、不透露个人信息、不单独与陌生人前往陌生地方。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：（1）组织学生开展“安全防范小卫士”活动，让学生在实际生活中运用所学知识，提高安全意识。（2）鼓励学生与家长分享所学内容，共同提高家庭安全防范意识。重点和难点解析1.实践情景引入环节中，学生设计情景的指导；2.例题讲解中，如何引导学生正确判断行为的安全性；3.作业设计中，编写安全防范小故事的指导；4.课后反思与拓展延伸中，如何提高家庭安全防范意识。一、实践情景引入环节1.情景的真实性：设计的情景要贴近生活，让学生有身临其境的感觉，提高防范意识。2.行为的合理性：指导学生在情景中表现出恰当的安全防范行为，避免出现不切实际或过于极端的做法。3.角色的多样性：鼓励学生扮演不同角色，从多个角度体验与陌生人接触的场景，增强防范意识。二、例题讲解环节1.行为的安全性判断：引导学生关注行为背后的安全隐患，培养他们分析问题的能力。2.原因的阐述：要求学生说明判断行为安全或不安全的原因，巩固所学原则和技巧。3.互动讨论：鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点，提高课堂氛围。三、作业设计环节1.安全防范小故事的编写：指导学生结合生活实际，编写具有教育意义的故事，提高他们的安全意识。2.注意事项的列举：要求学生从多个角度思考与陌生人接触时应该注意的安全事项，巩固所学知识。四、课后反思与拓展延伸环节2.提高家庭安全防范意识：鼓励学生与家长分享所学内容，共同提高家庭安全防范意识。2.在例题讲解环节，教师可以设置多个类似的问题，让学生进行判断和分析，巩固所学知识。3.在作业设计环节，教师可以给出编写故事的框架，引导学生按照框架进行创作，提高故事的质量。4.在课后反思与拓展延伸环节，教师可以布置一些家庭作业，要求学生与家长共同完成，如：开展家庭安全演练、制定家庭安全计划等。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时注意语速适中，语调抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。2.表情丰富，配合肢体语言，增强讲解效果。二、时间分配1.确保每个环节的时间分配合理，重点关注实践情景引入和例题讲解环节。2.控制好课堂进度，避免前松后紧或前紧后松。三、课堂提问1.提问时要面向全体学生，给予每个人回答的机会。2.鼓励学生主动提问，培养他们的思考能力。四、情景导入1.利用生动、贴近生活的情景，引起学生的兴趣和共鸣。2.与学生互动，引导他们积极参与情景讨论。教案反思一、教学内容的处理1.是否充分讲解与陌生人接触的安全防范原则和技巧？2.实践情景引入环节是否贴近学生生活，能引起他们的兴趣？二、教学方法的选择1.是否采用了多种教学方法，如讲解、讨论、练习等，以提高教学效果？2.课堂提问是否具有针对性和启发性，能引导学生深入思考？三、课堂氛围的营造1.教师的语言语调、表情肢体语言是否有助于营造轻松、愉悦的课堂氛围？2.