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文档简介
人教部编版二年级语文下册期中复习课外阅读理解带答案解析
一、部编版二年级下册语文课外阅读理解
1.课外阅读。
小雨滴找妈妈
①小雨滴抬头看见天上的云妈妈,她好想云妈妈呀!
②青蛙知道后热心地让小雨滴爬到自己的背上,送她去找云妈妈。青蛙往一蹦,把小雨
滴掀到半空中,可是离妈妈还远着呢,而且她又掉了下来,掉在小甲虫的背上。
③小甲虫带着她开始往上爬,爬到花朵的尖儿上,够不到云妈妈;又爬到灯芯(xin)草
顶上,还是够不到云妈妈。没办法,只好请小鸟来帮忙。
④小雨滴在小鸟背上还没站稳,小鸟就忽地飞了起来。小雨滴一个跟头栽下去,掉到一
片红叶上,红叶被她一撞,从树上落到了小溪里。红叶像一条小船,载着小雨滴往前赶。
⑤不一会儿,小溪把小船送进了小河,小河用波浪把小船送进大海,大海把小船甩到天
上去,又惊险又好玩儿,小雨滴快要见到妈妈了吧?
⑥这时太阳出来了,小雨滴被太阳的热量蒸发了,变成一团雾气,往天上升去。
⑦看!云妈妈伸出手来,正在等着拥抱她呢!
(1)小雨滴的妈妈是。
(2)短文中都有谁送小雨滴去找妈妈了?在下面的横线上按顺序写一写。
青蛙玲玲玲玲小溪36今6
(3)第③段中小动物送小雨滴找妈妈,他先爬到,够不着,然后爬到
,还是够不着,于是就找别的动物来帮忙。
(4)小雨滴找到云妈妈后心情应该是()。
A.悲伤的
B.着急的
C.开心的
(5)用照样子,写一写。
例:红叶像一条小船,载着小雨滴往前赶。
像,。
解析:(1)云
(2)小甲虫;小鸟;花;红叶;小河;大海;太阳
(3)花朵的尖儿上;灯芯草顶上
(4)C
(5)蘑菇;一把小伞;为小蚂蚁挡雨
【解析】
2.阅读
太空旅游
太空可以说是人类尚未征服的神秘的地方了,到太空去旅游,可以给人提供一种前所未
有的体验,最新奇和最刺激的是旅客们可以尽情感受失重的滋味,同时还能尽情欣赏太空
那雄浑壮美的风光。
要体验太空旅行,对游客的要求并不高。游客要做的,仅仅是听从宇航员的命令,不要
给担任"导游"的宇航员们制造麻烦,因此游客并不需要经过严格而系统的训练。
虽然对太空游客的技术要求不高,但有一个条件是必需的,那就是健康的身体。
美国"太空冒险,,公司有一项"月球旅游"计划。按照这个计划,游客将首先前往国际空间
站,在站内停留一周之后再乘坐"联盟"飞船前往月球,在离月球160公里的轨道上空近距
离地欣赏月景,感受这颗离地球最近的星球的神秘与美丽。
(1)这篇文章共有个自然段,其中第自然段介绍了"月球旅游"计划。
(2)给文中下划线的词选择正确的解释。(填序号)
①前所未有()
A.历史上仅有很少的一两次。
B.历史上从来没有过。
②失重()
A.物体失去原有的重量。
B.物体会增加原有的重量。
(3)根据文章的内容判断下列说法的对错,用"正确""错误"表示。
①游客去太空旅行,需要经过严格而系统的训练。
②即使身体不健康的人,也可以进行太空旅行。
③"月球旅游"计划中游客可以登上月球仔细欣赏月景。
解析:(1)4;4
(2)B;A
(3)错误;错误;错误
【解析】
3.阅读短文,回答问题。
欢乐聚会
一天晚上,小动物们来到小猪家聚会,他们带来了许多礼物。小猴带来了胡萝卜。狐狸
带来了一串葡萄。小狗带来了玉米。小刺猬带来了大蛋糕。小猪也很大方,拿出许多食品
招待大家。他请狐狸吃鱼,请小猴子吃桃子,请小狗吃骨头,请小刺猬吃苹果。
最后,大家一起唱歌、跳舞,过了一个快乐的夜晚。
(1)文中写了哪些动物?请写下来。
(2)我会填。
带来了。
带来了。
带来了»
带来了o
(3)小猪也很大方,拿出___________________________________招待大家。
(4)连一连。
狐狸吃苹果
小猴子吃骨头
小狗吃桃子
小刺猬吃鱼
解析:(1)小猴、狐狸、小狗、小刺猬、小猪
(2)小猴;胡萝卜;狐狸;葡萄;小狗:玉米;小刺猬;蛋糕。
(3)鱼;桃子;骨头;苹果
【解析】
4.小阅读
站着写文章
美国著名的作家海明威,一生写下了许多深受人们喜爱的作品。他写作时有个怪毛病,
就是喜欢用一只脚站着写文章。
一次,他的一位朋友来找他,见他又是用一只脚站着写字,就说:"我每次见你写文章总
是这样,难道你不觉得辛苦吗?"海明威笑着回答道:"当然,坐着写是很舒服,但文章一
写就长;站着写,腿一会儿就累了,逼着我把文章写得简短些……等到最后改文章时,我再
坐到椅子上,舒舒服服的,把那些多余的东西删掉。"朋友恍然大悟,原来这正是海明威文
章简洁的秘诀啊!
(1)读了短文,我知道海明威是国著名的。
(2)找出描写海明威写作时的“怪毛病”的句子。
(3)想一想,朋友恍然大悟了什么?()
A.海明威写文章不怕辛苦。
B.海明威文章简洁的秘诀。
C.海明威从小没养成好的写作习惯,喜欢站着写。
(4)海明威的"怪毛病"真有趣,你的周围有哪些人也有"怪毛病"呢?快来写一写吧。
解析:(1)美;作家
(2)喜欢用一只脚站着写文章。
(3)B
(4)我的妈妈是作家,她每次写文章时,都要把文档里的字变成蓝色的。
【解析】
5.小阅读
种植春天
从前,有一位国王,性情冷酷。他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下,从来就
没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴盼春天来到他的国家,但是春天从来都不肯光临。
这时,一位流浪已久的少女,来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉
的地方,她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人,他叫随从把少女赶走了。
少女在寒冷的风雪中走进了森林。在森林中,她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她
扶进屋,让她睡在温暖的火炉边,给她盖上毛毯,然后用仅有的面粉为少女做成了面包和
热汤。当他把面包和汤端到少女面前时,才发现少女已经死了。
农夫把少女埋在了田野里,并把面包和汤放进去,还为她盖上了毛毯。第二天一早,奇
迹出现了:尽管其他地方仍旧是白雪皑皑,但是在少女的坟墓上,竟然开满了五彩斑斓的
小花一一这里的春天来了!
原来,这个女孩便是春天。农夫接纳了她,诚待了她,滋润了她,安息了她。于是也便
享受了她。
原来,只要付出,一切都会有收获,无论你付出得多么早,或者是多么晚。
原来,没有什么可以真正死去,除了一颗冷酷的心。
原来,春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里,静静地等待我们去把它种植、诞
生和创造出来,等待我们用爱作中介,把冰凌百丈变为繁花万朵。
也许,这样静静等待我们的,并不仅仅是春天。
(1)对待流浪的少女,国王的态度是;农夫的态度则是。这里运用了
的写法,表现了农夫待人,更加烘托出了国王的性情。
(2)这个故事告诉了我们(多选)()
A.那个少女就是春天,善待她就能拥有春天。
B.待人不能冷酷无情,只要热情友善地对待他人,就能得到回报。
C.这样静静等着我们的不仅仅是春天,还有生活。只要我们善待生活,珍惜生命,从身边
的每一件小事做起,那么幸福就会永远属于我们。
(3)"也许,这样静静等待我们的,并不仅仅是春天。"你觉得除了春天,还会有些什么?
解析:(1)驱赶少女;热情友善;对比;厚道;冷酷
(2)B,C
(3)比如幸运、幸福、机会、友情。
【解析】
6.小阅读
成功的路
白马驹、黑马驹和红马驹,是三个亲兄弟。他们长得一样强壮,都想长大成为一名赛跑
冠军。
一天,他们三个跟着妈妈学习赛跑。他们使出了最大的力气和妈妈比赛,还是全输给妈
妈了。在一旁观看的绵羊撇了撇嘴,说:"哼,瞧你们这些小马驹,还想跟你们的妈妈比!”白
马驹害羞了,再也不敢跟妈妈学赛跑了。
黑马驹和红马驹坚持锻炼。不久,他俩又和妈妈比赛,能和妈妈跑得一样快了。在一旁
观看的老黄牛不住地夸奖:"真是太棒了!”黑马驹心里乐滋滋的,觉得自己真的很了不起,也
就不再锻炼了。
只有红马驹毫不松懈,不管刮风下雨,不管严寒酷暑,每天坚持锻炼。在运动会上,红
马驹奋力奔跑,像插上了翅膀一样,超过了一个又一个对手,终于夺得了金牌。它成功了!
(1)读一读,在横线上填上恰当的词语。
坚持奋力夺得
(2)白马驹和黑马驹没有坚持到底的原因分别是和。
(3)红马驹毫不松懈表现在哪里呢?
(4)你从这篇短文中懂得了怎样的道理?
A.坚持到底才会胜利。
B,不要听别人的劝告。
解析:(1)锻炼;奔跑;金牌
(2)害羞;自以为了不起
(3)不管刮风下雨,不管严寒酷暑,每天坚持锻炼。
(4)A
【解析】
7.阅读理解
天鹅湖
要问我为什么心里美滋滋的,我告诉你啊一一因为我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅
湖。
湖呈(chMng)圆形,湖水清可见底,绿得发亮。湖水四周有茂密(m3。mi)的树木。其
中最引人注目的是垂柳1,在微风的吹拂下,柳条迎风起舞,看得出柳姑娘的身影十分秀
(xiu)美。树下是一片嫩绿的草地,草地上开着黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小
桥,把天鹅湖打扮(吟n)得更加美丽了。
(1)照样子写词语:美滋滋(ABB)
(2)读短文,在括号内填上合适的词语。
的草地的身影的树木
(3)文中写湖水清的词语是o
(4)第二自然段先写了湖水、,再写湖的四周有,树下
有和>最后写湖上有。
(5)文段中微风吹拂下的杨柳让我想起了贺知章的《咏柳》,我会默写这首诗。
解析:(1)绿油油、笑哈哈
(2)嫩绿;秀美;茂密
(3)清可见底
(4)清;绿;树木;绿草;小花;小桥
(5)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
【解析】
8.阅读下文,回答问题。
春天来了,温暖的阳光照耀着大地。
啊!春天的景色的确美!小树绿了,桃花红了,杨柳长出了嫩绿的小叶子。小草也从地
里钻出来了,给大地铺上了一层"绿毯"。河里的冰雪早已融化,河水在欢快地流淌。小鸟
在树上自由自在地歌唱,大雁也从南方飞回来了,美丽的蝴蝶在跳舞,蜜蜂也在花丛中忙
着采蜜。花园里百花盛开,红如火,白如雪,粉如霞。好一个花花绿绿的世界。
啊!春天终于来到了,广阔的天地到处生机勃勃。春天多么美丽呀!
(1)给这篇短文加个题目。
(2)照样子写词语。
自由自在、、
(3)这篇短文共有个自然段,第2自然段共有句话,分别写了
、、、儿种动物。
(4)用横线在短文中画出一个比喻句。
解析:(1)春天来了
(2)自言自语;人山人海
(3)3;7;小鸟;大雁;蝴蝶;蜜蜂
(4)小草也从地里钻出来了,给大地铺上了一层"绿毯"。
花园里百花盛开,红如火,白如雪,粉如霞。
【解析】
9.我会阅读下列短文,按要求回答问题。
小孔雀找朋友
美丽的小孔雀对妈妈说:“我很不快活,连个合适的朋友也找不到。"
"小乌鸦浑身墨(mb)黑,难看极了,小啄(zhuo)木鸟整天很少说话,呆头呆脑。小百灵鸟
是个调皮鬼,吵吵闹闹。所以,我不愿意和他们交朋友。”
妈妈说:"小乌鸦外表虽然黑,可是每天会捕捉很多害虫,他是十分勤劳的好孩子。小啄木鸟
虽然不声不响,可是他给树木治病很认真。小百灵鸟很懂礼貌,给人们唱优美动听的歌。还有
小喜鹊、小杜鹃,他们也有很多优点。”
小孔雀听着听着,高兴地说:“我懂了,我懂了。"
(1)这篇短文一共有个自然段。
(2)照样子,写词语。
吵吵闹闹(AABB)
(3)在小孔雀的眼里,小动物们是怎么样的呢?请根据短文内容选择填空。(只填序
号)
A.调皮鬼B.头呆脑C.浑身墨黑
小乌鸦-________
小啄木-小百灵鸟-
(4)小孔雀为什么找不到合适的朋友?请用自己的话回答。
(5)在短文最后,小孔雀说他懂了。小孔雀懂得了什么呢?
解析:(1)4
(2)热热闹闹;IWJIWJ兴兴
(3)C;B;A
(4)因为小孔雀只看别人的缺点,觉得别人不好,所以找不到合适的朋友。
(5)每个人都有自己的长处和不足,要多看别人的长处。
【解析】
10.我会读一读,做一做。
奶奶的绒线帽
每到冬天,奶奶总要戴那顶灰色的线线帽去街上。
可今天,她却只围了一条长围巾。她说:"绒线帽破了个洞,补一补才能戴。”
我看看绒线帽,想了想,跑回屋里,从箱子里翻出了一副小时候的棉手套,拼下上面那朵小红
花放在小洞上比了比,正合适!我用线仔细地补好,放在奶奶的床上。
晚上,我听到奶奶的喊声:“谁帮我补好了帽子,又漂亮,又暖和!”
我偷偷地笑了,这是我的小秘密,要藏在我心里。
(1)"绒"字用部首查字法先查________部,再查画;用音序查字法先查大写字母
,再查音节。
(2)给下面句子中面线的词语换个说法,使句意不变。
①我用线仔细地补好。
②奶奶的帽子又漂亮又暖和。
(3)请你用横线画出奶奶第二次说的话。
(4)文中说"我的小秘密”是指()
A.奶奶的绒线帽破了个洞。
B."我"帮奶奶补好了绒线帽。
C.奶奶总要戴绒线帽去街上。
(5)奶奶知道"我的小秘密"吗?你从第几自然段看出来的?
解析:(1)名;6;R;r6ng
(2)认真;好看
(3)谁帮我补好了帽子,又漂亮,又暖和!
(4)B
(5)知道;第3自然段
【解析】
1L阅读下列短文,并回答问题。
狮子和蚂蚁
一群蚂蚊爬到狮子身上,咬得他又痒(/ng)又疼。
狮子愤怒地啊(h6u)叫着,蹦跳着,翻滚着,力图把蚂蚁赶走,但他累得筋(即)疲(pi)力竭
(ji6)的仍无济于事。
小兔古利特蹲(diin)在一边"哧哧"地笑。
狮子羞怒地咆(p3。)哮仅匕。):"笑什么?这群讨厌的东西没有叮在你身上,是不是?"
古利特嘻(xT)嘻地笑着说:"如果他们叮在我身上,我就跳进水里去!”
一句话提醒了狮子,他纵身跳进溪(xi)流里,溪流立把蚂蚁漂走了。
古利特在岸上对狮子说:"懂了吗?即使解决不太复杂的问题,也不能光凭蛮(man)力。”
(1)照样子,写词语。
又痒区疼
累得筋疲力竭冷得笑得
(2)文中有一对表示生气的近义词,请找出来并再写两个:
表示生气的词语还有__
(3)补充词语。
地吼叫地咆哮的东西的问题
(4)这个故事告诉我们什么道理?请在文中用横线画出来。
解析:(1)又高又大;又尖又细;直发抖;前俯后仰
(2)愤怒;羞怒;恼怒:恼火;发怒;动怒
(3)愤怒;羞怒;讨厌;复杂
(4)即使解决不太复杂的问题,也不能光凭蛮(m3n)力。
【解析】
12.小阅读。
愚公移山
从前,有个九十多岁的老人叫愚公。他家门前有两座大山,一座是太行山,一座是王屋
山。人们进进出出,要绕很远很远的路,很不方便。
愚公决心要搬走这两座大山。儿孙们听了齐声叫好。
他领着一家人挖土搬山。他们挖的挖,抬的抬,干得非常起劲。邻居们看见了,也都
过来帮忙。一个才七岁的孩子,也蹦蹦跳跳地跑来了。
智叟看见他们干得又苦又累,就对愚公说:"两座大山这么高,你又年老体弱,怎么能
把它们搬走呢?”
愚公笑着说:“我死了以后有我的儿子,儿子死了以后还有孙子!子子孙孙不停地挖下
去,还怕挖不平吗?
天帝知道了愚公移山的事,很感动,就派了两个力大无穷的神仙把两座大山搬走了。
从此,这里的人们出门再也不用绕道了。
(1)仿写词语。
例:蹦蹦跳跳(AABB式)
(2)这个故事讲的是(谁)的故事?
(3)读故事,判断正误。
①愚公门前有两座大山,人们进出很不方便。
②智叟觉得愚公年老体弱,根本移不走大山。
③愚公是个很有毅力的人,最后把两座大山搬走了。
(4)这篇故事是一则寓言故事,这样的故事你还知道哪些呢?
解析:(1)进进出出;来来往往;高高兴兴;马马虎虎
(2)愚公
(3)对;对;错
(4)示例:精卫填海、盲人摸象
【解析】
13.课外阅读
球王贝利
有个小男孩很喜欢踢足球。可是他家境贫寒,买不起足球,只能踢汽水瓶(ping)之类
的东西。一天,一位足球教练(吟n)看见了他,感觉他踢得非常好,就送给他一个足球。
男孩得到足球后,更加努力地练习。不久,他的水平就超过了大多数同龄人。
圣(sh©ng)诞(虎n)节到了,男孩拿着一把铲子来到教练家门前的草地上挖(w5)了
起来。教练看见满头大汗的男孩,非常奇怪,问他为什么这么做。男孩说:"我没钱买礼物
送给您,就给您的圣诞树挖个小坑(keng)吧!”教练拉起他,说:"你给了我世界上最好
的礼物。明天到我的训练场来吧!"
1958年,17岁的男孩帮助巴西队第一次获得世界杯冠军。这个男孩就是“球王"贝利。
(1)短文有个自然段,第自然段表明了小男孩的身份。
(2)男孩为什么要在草地上挖坑呢?
(3)根据短文内容,下列说法正确的一项是()。
A.教练看见男孩挖坑,非常不高兴
B.男孩之所以能帮助球队获得冠军,只是因为他很有天赋
C.教练被男孩的精神所感动,决定指导他踢球
(4)你喜欢文中的小男孩吗?为什么?
解析:(1)3;3
(2)我没钱买礼物送给您,就给您的圣诞树挖个小树坑吧!
(3)C
(4)喜欢。因为他非常努力,而且懂得感恩
【解析】
14.阅读下面短文,按要求完成练习。
骆驼和羊
骆驼长得高,羊长得矮(浙。骆驼说:“长得高好。"羊说:"不对,长得矮才好呢。"骆驼
说:"我可以做一件事,证明高比矮好。"羊说:"我也可以做一件事,证明矮比高好。"
他们俩走到一个园子旁边。园子四面都有围墙,里面种了很多很多树,茂盛的枝叶伸出
墙外来。骆驼一抬头,就吃到了树叶。羊抬起前腿,扒在墙上,脖子伸得老长,还是吃不
着。骆驼说:"你看,这可以证明了吧,高比矮好。"羊摇了摇头,不肯认输(shU)。
他们俩又走了几步,看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的
草。骆驼跪下前腿,低下头,往门里钻,怎么也钻不进去。羊说:"你看,这可以证明了
吧,矮比高好。”骆驼摇了摇头,也_________o
他们俩找老牛评理。老牛说:"你们俩都只看到自己的长处,看不到自己的短处。这是不
对的。”
(1)读了短文我知道骆驼长得,羊长得。
(2)我能填一填。(填序号)
①羊②骆驼③老牛
短文先写了证明高比矮好,再写证明矮比高好。最后,他们找
评理。
(3)我能联系上下文,在文中横线上把句子补充完整。
(4)骆驼和羊为了证明自己说得对,分别做了什么事?用横线画出骆驼做的事,用波浪线
画出羊做的事。
(5)选一选:体会句子所表达的心情。(填序号)
①得意②不服气
①羊说:"我也可以做一件事,证明矮比高好。"
②骆驼说:"你看,这可以证明了吧,高比矮好。"
(6)读了短文,我能把下面的成语补充完整。
尺有所,寸有所。取补,相得益彰。
解析:(1)高;矮
(2)②;①;③
(3)不肯认输
(4)骆驼:院子四面都有围墙,里面种了很多很多树,茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬
头,就吃到了树叶。
羊:他们又走了几步,看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃院子里的
草。
⑸②;①
(6)长;短;长;短
【解析】
15.课内阅读。
掴苗助长
古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。可是,一天,两
天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:"我
得想个办法帮它们长。"
一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙
到太阳落山,弄得筋疲力尽。
他回到家里,一边喘气一边说:"今天可把我累坏了!力气总算没白费,禾苗都长高了一
大截。
他的儿子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。
(1)从文中找出下列词语的近义词。
盼望—烦躁--
(2)为了使禾苗赶快长高,故事中的这个人想了一个什么办法,
(3)结合前后文,推测一下词语的意思.
掴苗助长:
筋疲力尽:
(4)我觉得这个人的办法,因为。读了这个故事,我想告诉小朋友
解析:(1)巴望;焦急
(2)把禾苗一棵一棵往高里拔。
(3)把禾苗一棵一棵往高里拔,以助其生长。;累的一点力气都没了。
(4)是错误的;禾苗拔高后就死了;违反事物发展的客观规律,急于求成,反而把事情弄
糟
【解析】
16.读下面的对话,完成后面的习题。
"岩石就是书啊!你看,这岩石一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?"
川川认真地问:"这上面有字吗?”
"有。你来看,这是雨点儿留下的脚印,叫雨痕;这是波浪的足迹,叫波痕;还有这些闪
光的、透明的,是矿物。它们都是字啊!"
川川又问:“这上面有图画吗?"
叔叔说:"有口你看口这儿有树叶口有贝壳口那儿还有一条小鱼呢口"
(1)在第五自然段的"口"里加上标点符号。
(2)找小这段对话中的一组近义词,写在下面。
(3)填空。
①这段对话中的"书"指的是。
②"书"上的字是指、和。
(4)自然界除了岩石,还有很多“书",请选--选。
A.读懂方向B.读懂天气
①云也是一本"书",看见它我就能。
②大树也是一本"书",看见它我就能。
解析:(1)。,,,!
(2)脚印;足迹
(3)岩石;雨痕;波痕;矿物
(4)B;A
【解析】
17.课内阅读。
一匹出色的马(节选)
当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:"我很累,走不动了,抱抱我。”
妈妈摇摇头,回答说:"不行啊,我也很累,抱不动你了。"
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又
细的枝条,把它递给了妹妹,说:"这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。"
妹妹高兴地跨上"马",蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我
们,笑着说:"我早回来啦!”
(1)文中妹妹求妈妈抱她:"我很累,走不动了,抱抱我。”对这句话的正确理解是()
A.妹妹真很累,走不动了。
B.妹妹觉得没有意思,不想走了,就想让妈妈抱抱。
(2)妈妈摇摇头,回答说:"不行啊,我也很累,抱不动你了。”对这句话的正确理解是
()
A.妈妈真的累了,抱不动妹妹了。
B.妈妈不喜欢妹妹,不愿意抱她。
C.妈妈想让妹妹自己走回去,培养妹妹不依靠他人的习惯。
(3)为什么说这是一匹出色的马?()
A.因为妹妹把它当成了一匹真正的马,忘记了疲劳,"骑”着它回家了。
B.因为这匹马跑得很快,妹妹很轻松地就回了家。
(4)妹妹笑着说:"我早回来了”,写出了()(填序号)
A.妹妹其实在撒谎
B.妹妹有了"马"忘记了疲劳时高兴的心情。
解析:(1)B
(2)C
(3)A
(4)B
【解析】
18.阅读短文,回答问题。
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝,它在村口遇到了猴子,猴子告诉它:“村子的井里有
水。”
猴子走了,乌鸦找到了那口井,它把小石子一颗一颗衔到井里,可是衔了很久,还不见
水升上来。
这时,猴子到井边来打水,看见乌鸦用这种办法喝水,就哈哈大笑,说:"你用这种办法
喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行了。”
说完,猴子很快打了一桶水,请乌鸦喝了个够。
(1)这篇短文讲了和之间发生的事。
(2)"看见乌鸦用这种办法喝水"中"这种办法"指的是什么办法?
(3)这个故事告诉我们()
A.所有的问题都可以用同一种办法解决。
B.遇事要动脑筋,总用老办法是不行的
解析:(1)乌鸦;猴子
(2)把小石子一颗一颗衔到井里
(3)B
【解析】
19.阅读理解
从前,有一朵云,他长得像一只绵羊。就因为这样,其他的云都笑话他。
这朵云伤心地哭了。他哭得太伤心了,眼泪化成了雨落在地上。地上的人们纷纷撑起五
颜六色的雨伞。这画面真有意思!那朵云看到以后突然笑了起来。他笑得整个身体都厉害
地抖动着。这时,他已经不再像绵羊,而是像一张又大又软的床。
到了晚上,月亮来到他身旁。看到这样一张舒服的大床,月亮忍不住轻轻靠在上面,很
快就进入了甜美的梦乡。
这朵云受宠若惊,于是他佛(m3。)足了劲儿,让自己变得更加厚实。他想让月亮在自己怀
里好好睡上一觉.
这下,那些曾经笑他丑的云再也不笑他了。相反,他们说:"你真是最美、最柔软的云
朵。你是怎么做到的?"
"很简单,我哭了,又笑了。"他想了想,补充道,"但我从没笑过任何人。"
(1)那朵云伤心地哭了,是因为()。
A.他觉得自己丑
B.其他的云都笑话他
C.他长得像一张小床
(2)那朵云突然笑了,是因为()。
A.他哭得太伤心了
B.他想要变成一张又大又软的床
C.他看到地上的人们纷纷撑起五颜六色的雨伞,觉得很有意思
(3)是什么让那朵云受宠若惊?用横线在文中画出来。
(4)读了这个故事,你想对其他的云说什么?
解析:(1)B
(2)C
(3)看到这样一张舒服的大床,月亮忍不住轻轻靠在上面,很快就进入了甜美的梦乡。
(4)你们不该随便嘲笑别人,那朵云不管长成什么样子都不是他的错,你们不能因此而嘲
笑他。你们的嘲笑会给别人造成非常大的伤害。
【解析】
20.阅读理解
谁愿意
河马老师问:"谁愿意给大家唱支歌?”小朋友们争着举手:"我愿意!"小黄鹏生怕老师
叫别人,抢先站起来唱歌。
吃课间餐了,河马老师问:"谁愿意帮我发点心?"小胖猪的手举得最高:"我愿意!"小
胖猪一边发点心,一边啊呜啊呜地自己吃起来。
放学了,地上不干净。河马老师问:"谁愿意打扫卫生?"小黄鹏和小胖猪不作声,只有
小刺猬举手:"我愿意!"
小刺猬在地上打了个滚,把那些碎纸片扎在刺上,送到垃圾桶里。他扫啊,擦啊,教室
变得干干净净。河马老师笑了:"小刺猬真棒。"
小黄鹏和小胖猪嘟着嘴巴:"河马老师偏心。”
(1)河马老师找同学唱歌,小黄鹏唱起歌来;河马老师找同学发点心,小胖猪边
边:河马老师找同学打扫卫生,小刺猬把教室打扫得o
(2)小刺猬是个()的孩子。
A.不爱逞强
B.不怕脏、不怕累、爱劳动
(3)你来评一评,河马老师偏心吗?为什么?
解析:(1)抢先;发;吃;干干净净
(2)B
(3)不偏心。因为小刺猬甘愿干脏活、累活,小黄鹏和小胖猪却只顾自己,不顾别人。
【解析】
21.阅读理解
小猴新开了一家服装店。他按照自己的尺寸做了好多套衣服挂在店里,衣服五颜六色
的,透过亮亮的玻璃就能看到,真漂亮!
一天,小鸟来到店里看中了一件粉色的衣服,可这件衣服太大了,把他的翅膀都给遮住
了。于是,小乌伤心地走了。过了几天,小松鼠蹦跳跳地来到服装店,她看上了一件五彩
缤纷的衣服,结果衣服太长了,把她那漂亮的尾巴都给遮住了。小松鼠摇了摇头,遗憾地
走了。一个星期后,大象来到了小猴的服装店里,看中了一件蓝色的背心。可是背心太小
了,大象差点把衣服给撑破了,大象也不高兴地走了。
小猴很纳闷,心想:为什么这些客人试的衣服都不合身呢?他左思右想,却怎么也想不
出来。
(1)给短文取个合适的题目,写在短文前面的横线上。
(2)、、到小猴的店里试过衣服。
(3)读了短文,我觉得这是一只()的小猴。
A.聪明勇敢
B.敢于创新
C.粗心
(4)小猴的衣服为什么卖不出去?他要怎么做才能让生意好起来?
解析:(1)小猴卖衣服。
(2)小鸟;小松鼠;大象
(3)C
(4)小猴是按照自己的尺寸做的衣服,别的小动物穿上不合适。他应该根据客人的尺寸做
衣服。
【解析】
22.阅读理解
蜗牛的奖杯
很久很久以前,蜗牛可不像现在这个样子。他长着一对有力的翅膀,能在空中自由自在
地飞翔。
在一次飞行比赛中,蜗牛遥遥领先,甩下了所有的对手:蜻蜓、蝴蝶……捧走了冠军奖
杯。
从此,蜗牛成天把奖杯背在身上,唯恐别人不知道他是飞行冠军。到了晚上,蜗牛就睡
在奖杯里,生怕奖杯被别人偷了去。可是,这奖杯很大很重,蜗牛背上它,就飞不动了。
天长日久,蜗牛和奖杯粘在了一起,一对翅膀也退化了。沉重的奖杯变成了坚硬的外
壳,蜗牛只能勉强地从硬壳里伸出头来,在地上慢慢地爬行。
(1)短文一共有个自然段,第自然段讲的是蜗牛得了冠军。
(2)蜗牛原来有,能在空中。现在蜗牛只能o
(3)"在一次飞行比赛中,蜗牛遥遥领先”中的"遥遥"的意思是()。
A.距离远
B.时间长久
(4)蜗牛永远不能飞翔了的原因是什么?用横线在文中画出来。
(5)你想对刚得奖的蜗牛说些什么?写一写。
解析:(1)4;二
(2)一对有力的翅膀;自由自在地飞翔;在地上慢慢地爬行
(3)A
(4)天长日久,蜗牛和奖杯粘在了一起,一对翅膀也退化了。
(5)蜗牛啊,哪怕取得了成绩你也不能骄傲,要不断努力,争取取得更大的成绩。不然你
就一定会退步的。
【解析】
23.阅读理解
争吵
春雨"哗哗哗,,地下着,树叶、小草全被淋湿了。飞禽(qi'n)走兽(sh6u)都在寻找避(bi)雨的
地方。
两只小黄莺飞啊飞,发现草地上有一朵大蘑菇,他们赶紧躲到蘑菇伞下。他们你拥我
挤,蘑菇伞摇摇‘晃晃地支撑(chGng)着。
一只黄莺说:"我的左边淋雨了()你往右边靠一靠()"
另一只黄莺说:"我的右边淋雨了()你往左边靠一靠()"
他们你争我吵,谁也不愿意让一让。吵着,挤着,"咔伙前嚓(ch5)"一声,蘑菇伞断(du》n)
了・・・・・・
春雨姐姐说:""
小黄莺们听了,红着脸蛋儿,你看看我,我看看你,低下了头。
(1)短文有个自然段,第自然段写蘑菇伞快支撑不住了。
(2)在文中()处加上恰当的标点符号。
(3)蘑菇伞断了的原因是什么?
(4)春雨姐姐会对小黄莺们说什么?请你写在文中的横线上。春雨姐姐说话时,
语气应该是(A.温和B欢快C厌恶)的。
(5)根据短文内容,下列说法正确的一项是()«
A.短文描写了秋天的雨景
B.小黄莺们你拥我挤,最后蘑菇伞断了
C.因为蘑菇伞太小了,所以小黄莺们挤在一起取暖
解析:(1)6:2
(2),!
(3)两只小黄莺你拥我挤,谁也不愿意让一让。
(4)朋友之间应该互相谦让,不应该争吵。:A
(5)B
【解析】
24.阅读短文,回答问题。
鸭子在河边洗完澡,朝村里走去。突然,树丛里蹿(cuan)出一只狐狸,要吃鸭子。鸭子
说:"我会学狐狸叫,你听我叫几下像不像再吃我,行吗?"狐狸放开鸭子。鸭子叫了几
声,狐狸很生气,他说:"一点也不像!"接着他自己叫了几声,村子里的狗听到狐狸的叫
声,一齐冲了过来。狐狸听到远处的狗叫声,急忙丢下鸭子逃走了。鸭子高高兴兴地回到
了主人家里。
(1)这段话有句话。
(2)故事中写了、、之间发生的事。
(3)"急忙"可以换成,句子意思不变。
(4)狐狸为什么丢下鸭子逃走了?
(5)这个故事告诉我们的道理是()。
A.狐狸上了鸭子的当。
B.狐狸怕狗,听到狗叫就跑。
C.遇事要冷静,再动脑想办法,就定能取胜。
解析:(1)8
(2)鸭子;狐狸;狗
(3)连忙
(4)因为狐狸听到了狗的叫声(意思对即可)
(5)C
【解析】【分析】(1)考查这一自然段有几句话,一是看句意,二是看标点。按句号数一
数即可。
(2)解答时要带着问题读短文整体感知文章内容,再按要求找到答案。
(3)本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答
本题,先结合语境理解词语,再依据词语的意思写出所给词语的近义词。
(4)解答时要带着问题读短文整体感知文章内容,再按要求找到答案。
(5)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。
故答案为:(1)1、8;
(2)鸭子、狐狸、狗;
(3)连忙;
(4)因为狐狸听到了狗的叫声(意思对即可);
(5)C
【点评】(1)此题考查对短文中句子的把握能力。
(2)此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
(3)主要测试学生对词语的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。平时注意多积累,
增加词汇量。
(4)解答时要带着问题读短文整体感知文章内容,再按要求找到答案。
(5)此题考查学生对短文中心的理解的能力。
25.阅读理解,回答问题。
一只小蚂蚁在河边喝水,不小心掉了下去。他用尽全身力气想靠近岸边,但没一会儿就
游不动了,在原地打转。小蚂蚁近乎绝望地挣扎着。这时,一只大乌看见了,她同情地看
着这只可怜的小蚂蚁,然后衔(xi台n)起一根小树枝扔到他旁边,小蚂蚁挣扎着上了树枝,终
于脱险回到岸上。
当小蚂蚁在河边草地上晒身上的水时,他看到一个猎人准备射杀那只大鸟。小蚂蚁迅速
爬上猎人的脚趾(zhi),钻进他的裤管。就在猎人扣(k6u)动扳(bdn)机的瞬(shOn)间,小蚂蚁咬
了他一口,猎人一分神,子弹就打偏了。枪声把大鸟惊起,大鸟振翅飞远了。尽管小蚂蚁
比大鸟弱小得多,但他用自己的力量帮助大鸟躲过了一次杀身之祸。
(1)小蚂蚁是怎样救大鸟的?
(2)()掉进了河里。
A.小蚂蚁
B.大鸟
C猎人
(3)小蚂蚁近乎绝望地挣扎着,是因为他()。
A.在河边喝水,不小心掉了下去
B.挣扎着想爬上树枝,回到岸上
C.用尽全身力气想靠近岸边,但没一会儿就游不动了,只能在原地打转
(4)小蚂蚁咬了猎人一口,是因为小蚂蚁()。
A.不喜欢猎人
B.想要帮助大鸟,救大鸟的命
C.快要被猎人踩到了,害怕被踩死
(5)下面对小蚂蚁的评价中,最合适的一项是()。
A.可怜的
B.弱小的
C.知恩图报的
(6)当小蚂蚊落水,在水中近乎绝望地挣扎时,他的内心可能会想些什么?
解析:(1)小蚂蚁迅速爬上猎人的脚趾,钻进他的裤管。就在猎人扣动扳机的瞬间,小
蚂蚁咬了他一口,猎人一分神,子弹就打偏了。
(2)A
(3)C
(4)B
(5)C
(6)谁来救救我啊,我还不想死!如果谁来救我,我一定会报答他的救命之恩。
【解析】
26.阅读小木屋。
"你好哇,乌龟先生。”小青蛙看见一只乌龟,"你急急忙忙地要到哪儿去?瞧你背上都累
出汗来了。""不,我背上是不会出汗的。当我背上有水珠的时候,是要下雨了,空气太潮
湿了。"乌龟喘了一口气说,"你不觉得闷吗?暴雨将要来了!"小青蛙一听,来不及向乌龟
道别,扑通一声跳进长满荷叶的水池……
随着一阵雷声,暴雨倾注下来了。正要出门的小灰兔看见大雨发愁了,但他推开门就发现
一片大荷叶,这不是一把挺好的伞吗?他打着伞收白菜去了。正要出门的小松鼠看见大雨
发愁了,但他看见树下有一片大荷叶,这不是一把挺好的伞吗?他打着伞去采蘑菇了。正
走在半路上的乌龟看见大雨发愁了,但他看到路边石头上放着一片刚摘下的大荷叶,这不
是一把挺好的伞吗?他打着伞继续赶路……傍晚,小灰兔、小松鼠、乌龟办完事回家了。他
们在一座用白色树干做成的桥上相遇了,大家打着一样的荷叶伞,彼此看着,都感到奇
怪。
只有乌龟知道,这伞是谁送的。
(1)文中、和收到了荷叶伞。
(2)荷叶伞是送的。
(3)乌龟背上有水珠的时候,说明要下雨了。你还知道关于哪种动物的什么现象也说明要
下雨了?
解析:(1)小灰兔;小松鼠;乌龟
(2)青蛙
(3)燕子低飞也说明要下雨了。
【解析】
27.阅读短文,回答问题。
会走路的树
春天的早晨,一颗金色的小树在树林里走来走去。小鸟看见了,好奇地问:"你能让我到
你身上坐一坐吗?”
“当然可以。来吧!”小树带着小鸟玩了好一会儿,才把小鸟送回家。
从这以后,这棵树天天来陪小鸟。小鸟跟着他去了许多地方,看见了许多有趣的东西。
终于有一天,小鸟长大了,她向这棵树告别,飞往远方・・・・・・
第二年春天,小鸟又回来了。一头美丽的小鹿走了过来,金色的角在阳光下显(x宿n)得
特别好看。
“你也是一棵会走路的树吗?"小鸟问。"对呀,人们都叫我驯(xUn)鹿。"小驯鹿抬起头
来,"你大概就是我爸爸常提起的那只小鸟吧?"
"去年的那棵树,原来是你的爸爸呀!”小鸟叫起来
“是的!是的!"小驯鹿也激动起来。他让小鸟停在他金色的角上,向自己的家快步走
去。
(1)数一数,短文一共有个自然段。
(2)"驯”字用音序查字法应先查大写字母,再查音节;用部首查字法应
先查________,再查________画。
(3)"小树帚着小鸟玩了好一会儿,才把小鸟送回家。”这句话中,"好一会儿"说明时间很
o这句话中,这个字也表达了这个意思。
(4)文中的"小树"之所以会走,是因为。
解析:(1)8
(2)X:un;3;3
(3)长;才
(4)那是驯鹿的角
【解析】
28.阅读回答问题。
蜻蜓老师
一只小猫在河边钓鱼。他钓了半天,一条小鱼也没钓到。妈妈说他太爱动了,鱼儿都被
他吓跑了。就在小猫再次把鱼竿伸向河心时,发生了一件奇妙的事。
一只红红的小蜻蜓悄无声息地停落在小猫的鱼竿上。她那透明的翅膀,圆鼓鼓的脑袋,
细长的身子一动不动,仿佛原先就是长在鱼竿上的。
小猫屏住气,也一动不动,生怕把小蜻蜓惊飞了。不知过了多久,小蜻蜓早已经悄悄飞
走了,可是小猫还是静静
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