2024年小班感统活动精彩教案文客久久资料库

2024年小班感统活动精彩教案文客久久资料库一、教学内容本节课选自《幼儿感觉统合训练指导手册》第四章“触觉与本体觉”，详细内容涉及第57节，围绕“触觉探索”和“本体觉游戏”两大主题，通过实践操作，帮助幼儿提升触觉和本体觉的感知能力。二、教学目标1.让幼儿了解触觉和本体觉的重要性，培养其观察、探索周围事物的兴趣。2.通过活动，提高幼儿的触觉和本体觉敏感度，增强身体协调能力。3.培养幼儿团队合作精神，增进同伴间的友谊。三、教学难点与重点难点：触觉和本体觉的辨识与运用。重点：触觉探索和本体觉游戏中的动作要领。四、教具与学具准备1.教具：触觉板、平衡木、瑜伽球、各种质地的小物品等。2.学具：小篮子、眼罩、触觉卡片、小贴纸等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）邀请幼儿闭眼触摸不同质地的小物品，引导他们关注触觉感受。分组进行本体觉游戏，如“盲人摸象”，让幼儿在游戏中体验本体觉的重要性。2.触觉探索（10分钟）教师示范触觉板的使用方法，引导幼儿按照触觉板上的图案进行探索。幼儿自主操作，用小篮子收集相应质地的小物品，增强触觉辨识能力。3.本体觉游戏（10分钟）教师示范平衡木和瑜伽球的动作要领，强调本体觉在动作完成中的重要性。幼儿分组进行实践，提高身体协调能力。4.例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一道典型例题，讲解触觉和本体觉在解决问题中的作用。幼儿跟随教师一起完成随堂练习，巩固所学知识。教师点评幼儿表现，给予鼓励和指导。六、板书设计1.触觉探索：触觉板、质地小物品、小篮子2.本体觉游戏：平衡木、瑜伽球、盲人摸象3.重点与难点：触觉辨识、本体觉运用七、作业设计1.作业题目：观察家里的物品，用触觉描述它们的质地，并与家人分享。2.答案：略。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和日常生活中，多关注触觉和本体觉，提高自身感知能力。组织相关主题活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。重点和难点解析：1.实践情景引入中闭眼触摸不同质地的小物品。2.触觉探索活动中触觉板的操作方法。3.本体觉游戏中的动作要领。4.例题讲解与随堂练习的针对性和实用性。5.作业设计的实际操作和分享环节。详细补充和说明：一、实践情景引入1.选择质地丰富、安全无害的小物品，如：棉球、沙子、小石子、海绵、羽毛等。2.引导幼儿闭眼触摸时，注意观察他们的表情和反应，了解他们对不同质地的敏感度。3.鼓励幼儿用词汇描述触摸到的感觉，如：柔软、粗糙、湿润、干燥等。二、触觉探索活动1.教师应先示范触觉板的正确使用方法，强调按照图案进行探索的重要性。2.引导幼儿用手指轻轻触摸触觉板，感受图案的凹凸、粗糙、光滑等特征。3.设置难度适中的任务，如找出相同质地的图案，让幼儿在探索中提高触觉辨识能力。三、本体觉游戏1.教师应详细讲解动作要领，并亲身示范，让幼儿直观地了解动作过程。2.针对不同难度的本体觉游戏，设置分组实践，使幼儿在游戏中逐渐掌握动作要领。3.鼓励幼儿之间相互交流、协作，提高团队意识和身体协调能力。四、例题讲解与随堂练习1.选择具有代表性的例题，结合实际生活场景，让幼儿了解触觉和本体觉在解决问题中的作用。2.讲解过程中，注重引导幼儿参与，鼓励他们发表自己的观点和看法。3.设置随堂练习，让幼儿在教师的指导下完成，及时巩固所学知识。五、作业设计1.设计具有实际操作性的作业，如观察家里的物品，用触觉描述它们的质地。2.鼓励幼儿与家人分享作业过程和成果，提高沟通能力和自信心。3.教师对作业进行点评，针对幼儿的表现给予鼓励和指导。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.讲解时注意语速适中，语调亲切，以便幼儿更容易理解和接受。2.在关键环节，如动作要领、触觉辨识等，适当加重语气，强调重点。二、时间分配1.合理安排各环节时间，确保实践情景引入、触觉探索、本体觉游戏等环节的充分开展。2.例题讲解与随堂练习时间不宜过长，避免幼儿注意力分散。三、课堂提问1.提问要具有针对性，引导幼儿思考和关注教学重点。2.鼓励幼儿积极回答问题，对他们的回答给予肯定和鼓励，增强自信心。四、情景导入1.创设生动有趣的实践情景，如闭眼触摸不同质地的小物品，激发幼儿兴趣。2.结合幼儿生活经验，设计贴近实际的情景，让幼儿更容易投入其中。教案反思：一、教学内容1.教学内容难度适中，符合幼儿的认知水平和发展需求。2.注意观察幼儿在活动中的反应，及时调整教学内容和方法。二、教学方式1.注重实践操作，让幼儿在活动中体验和学习，提高触觉和本体觉能力。2.加强课堂互动，鼓励幼儿参与讨论，培养他们的表达和沟通能力。三、教学效果1.