2024年山童 童声合唱冀少版六年级上教案

2024年山童童声合唱冀少版六年级上教案一、教学内容本节课我们将使用《山童》童声合唱教材，冀少版六年级上册的第三章《合唱艺术》进行教学。具体内容包括：合唱的基础知识，如声音的融合、音准控制、节奏配合等；学习《山童》合唱曲目的歌词、旋律及和声。二、教学目标1.让学生掌握合唱的基本技巧，提高音准、节奏及声音融合的能力。2.通过学习《山童》合唱曲目，培养学生的音乐审美能力和团队合作精神。3.了解我国民间音乐文化，增强学生的民族自豪感。三、教学难点与重点教学难点：音准控制、声音融合、和声演唱。教学重点：合唱技巧的掌握，团队合作意识的培养。四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、合唱谱。学具：学生用合唱谱、笔、橡皮。五、教学过程1.导入（5分钟）：通过播放一段关于大自然和童声合唱的视频，引导学生感受大自然的美好和童声合唱的魅力。2.知识讲解（10分钟）：介绍合唱的基础知识，如声音的融合、音准控制、节奏配合等。3.歌曲学习（15分钟）：a.教唱《山童》旋律，让学生熟悉歌曲。b.分声部学习，注意音准、节奏及声音融合。c.合唱练习，指导学生相互倾听、调整音量和音色。4.例题讲解（10分钟）：针对歌曲中的难点，进行详细讲解和示范。5.随堂练习（10分钟）：分组练习，老师巡回指导。六、板书设计1.合唱基础知识框架。2.《山童》合唱曲谱。3.歌曲难点、重点标注。七、作业设计1.作业题目：回家后，复习本节课所学内容，练习合唱《山童》。2.答案：正确演唱《山童》歌曲，注意音准、节奏、声音融合。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：引导学生了解其他民间音乐，如山歌、小调等，提高学生的音乐素养。组织学生参加校内外合唱比赛，锻炼学生的合唱能力。重点和难点解析1.教学过程中的歌曲学习环节。2.板书设计中的歌曲难点、重点标注。3.作业设计中的正确演唱《山童》歌曲要求。4.课后反思及拓展延伸中的教学方法调整。一、歌曲学习环节1.旋律：学生需要熟悉《山童》的旋律，理解其音乐特色和表达的情感。2.分声部学习：指导学生正确划分声部，注意各声部的音准、节奏及声音融合。3.合唱练习：强调学生相互倾听，调整音量和音色，以达到和谐的效果。详细补充：在教唱旋律时，教师可以通过钢琴伴奏，让学生跟随演唱，注意音准和节奏的准确性。分声部学习时，可以先让学生单独练习各自的声部，再进行合练，逐步培养声部之间的默契。合唱练习中，教师应引导学生关注和声效果，通过示范和指导，帮助学生掌握声音融合的技巧。二、板书设计中的歌曲难点、重点标注1.歌曲难点：如特殊的节奏、音程跳跃等。2.歌曲重点：如旋律走向、和声部分等。详细补充：针对歌曲难点，教师可以通过图示、示范等方式，帮助学生理解和掌握。对于歌曲重点，教师应使用不同颜色或符号进行标注，以便学生快速识别和记忆。三、作业设计中的正确演唱《山童》歌曲要求1.音准：要求学生在演唱过程中，音准准确，无跑调现象。2.节奏：要求学生掌握歌曲的节奏，保持稳定。3.声音融合：要求学生在合唱时，注意声部之间的和谐，避免突兀或混乱。详细补充：教师可以提供音准、节奏的辅助练习，帮助学生提高作业完成质量。鼓励学生多听、多模仿，提高声音融合的能力。四、课后反思及拓展延伸中的教学方法调整2.调整教学方法：根据学生的掌握情况，调整教学策略，提高教学效果。详细补充：针对学生的不足，教师可以设计针对性的练习，帮助学生弥补缺陷。教师可以尝试不同的教学方法，如小组合作、情境创设等，激发学生的学习兴趣和积极性。通过拓展延伸活动，如了解其他民间音乐、参加合唱比赛等，提高学生的音乐素养和团队合作精神。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时注意语速适中，语调抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。2.表达清晰，用词准确，确保学生理解教学内容。二、时间分配1.合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。2.注意控制各环节的时间，避免拖延或草率结束。三、课堂提问1.提问时注意问题的针对性和启发性，引导学生思考和参与。2.鼓励学生积极回答问题，及时给予肯定和鼓励。四、情景导入1.利用视频、音频等多媒体手段，创设生动有趣的情景，激发学生的学习兴趣。2.结合生活实际，让学生感受到合唱的魅力和实际应用。教案反思一、教学目标1.教学目标明确，符合学生的认知水平和发展需求。2.关注学生的个体差异，调整教学目标，使全体学生都能得到提高。二、教学内容1.教学内容丰富，注重理论与实践相结合。2.适时调整教学内容，使之更符合学生的实际需求。三、教学方法1.采用多样化的教学方法，如示范、讲解、练习等，提高教学效果。2.注意发挥学生的主体作用，引导学生主动参与课堂活动。四、教学评价1.评价方式多样，如学生自评、互评、教师评价等，全面了解学生的学习情况。2.及时反馈评价结果，指导学生改进，提高学习效果。五、课堂管理1.营造轻松愉快的课堂氛围，使学生主动参与学习。2.注意课堂纪律，确保教学活动有序进行。六、课后拓展1.课后作业设