2024年幼儿园大班手工《小口罩》教案

2024年幼儿园大班手工《小口罩》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班手工教材第四章《我们的日常生活》，详细内容为第三节《小口罩》。通过本节课的学习，让孩子们了解口罩的重要性，掌握制作简单手工口罩的技巧，同时培养他们的动手能力和想象力。二、教学目标1.让孩子们了解口罩在日常生活中的作用，知道如何保护自己和他人的健康。2.培养孩子们的动手能力，提高他们的观察力和创造力。3.培养孩子们的合作精神，让他们在集体活动中学会互相帮助和分享。三、教学难点与重点难点：如何让孩子们掌握口罩的制作方法，提高动手能力。重点：让孩子们了解口罩的作用，培养他们的观察力和创造力。四、教具与学具准备1.教具：口罩样品、剪刀、胶水、彩笔、彩纸等。2.学具：剪刀、胶水、彩笔、彩纸等。五、教学过程1.导入：通过讲述一个关于口罩的趣味小故事，引发孩子们对口罩的兴趣，引入本节课的主题。过程细节：讲述故事，提问孩子们关于口罩的问题，引导他们思考。2.讲解：展示口罩样品，讲解口罩的作用，让孩子们了解口罩在日常生活中的重要性。过程细节：展示口罩样品，让孩子们观察并说出口罩的特点，讲解口罩的作用。3.示范：演示口罩的制作方法，让孩子们跟随老师一起动手制作。过程细节：分步骤演示口罩制作方法，让孩子们跟随操作，指导他们解决制作过程中遇到的问题。过程细节：分组进行制作，老师巡回指导，及时解答孩子们的问题，帮助他们完成作品。5.展示与评价：让孩子们展示自己的作品，互相评价，给予鼓励和肯定。过程细节：组织孩子们展示作品，互相欣赏，给予表扬和鼓励。六、板书设计1.主题：小口罩2.内容：口罩的作用制作步骤注意事项七、作业设计1.作业题目：制作一个家庭口罩，并与家人分享口罩的作用。2.答案：根据课堂所学，孩子们可以制作一个简单的家庭口罩，并向家人介绍口罩的作用。八、课后反思及拓展延伸1.反思：本节课中，孩子们对口罩的制作表现出较高的兴趣，动手能力得到锻炼。但在讲解口罩作用时，部分孩子注意力不集中，需要改进教学方法，提高课堂趣味性。2.拓展延伸：家园共育：让孩子们回家后，与家人一起制作口罩，加强亲子互动。环境创设：在幼儿园环境中布置一个“口罩展示区”，展示孩子们的作品，增强他们的自信心和成就感。重点和难点解析：1.导入环节的故事讲述和提问。2.讲解环节的口罩作用展示和观察。3.示范环节的分步骤演示和指导。4.实践环节的分组合作和巡回指导。5.作业设计的实际操作和分享。详细补充和说明：一、导入环节的故事讲述和提问在导入环节，故事讲述应选择富有教育意义、生动有趣的故事，以吸引孩子们的注意力。提问要针对故事内容，引导孩子们思考口罩的作用，为后续教学做好铺垫。1.故事选择：挑选与口罩相关的故事，如《小熊戴口罩》等，以激发孩子们的学习兴趣。2.提问设计：针对故事内容，提出如下问题：故事里的小熊为什么要戴口罩？口罩有什么作用？你觉得在什么情况下需要戴口罩？二、讲解环节的口罩作用展示和观察在讲解环节，通过展示口罩样品，让孩子们观察并说出口罩的特点，从而加深他们对口罩作用的理解。1.展示口罩样品：准备不同类型的口罩，如医用口罩、N95口罩等，展示给孩子们看。2.观察和讨论：让孩子们观察口罩的颜色、形状和材质等。引导孩子们讨论口罩的作用，如防护病毒、防止灰尘等。通过图片或实物，展示口罩在生活中的应用场景。三、示范环节的分步骤演示和指导在示范环节，老师应分步骤演示口罩制作方法，让孩子们跟随操作，并指导他们解决制作过程中遇到的问题。1.分步骤演示：演示如何正确剪裁口罩布料。演示如何将布料折叠、粘贴，形成口罩的基本形状。演示如何装饰口罩，如添加图案、颜色等。2.指导和解答：在孩子们动手操作过程中，及时解答他们的问题。针对操作难度较大的步骤，给予个别指导。四、实践环节的分组合作和巡回指导1.分组合作：将孩子们分成若干小组，每组35人。每组分配相应的制作材料，让孩子们共同完成口罩制作。2.巡回指导：老师在教室里巡回观察，及时发现问题并进行指导。鼓励孩子们互相帮助，共同解决问题。五、作业设计的实际操作和分享作业设计应注重实际操作和分享，让孩子们将所学知识应用到生活中，并与家人分享口罩的作用。1.作业内容：制作一个家庭口罩，并记录制作过程。与家人分享口罩的作用，了解家人的看法和需求。2.作业评价：家长参与评价，鼓励孩子们完成作业。老师在课堂上组织分享，让孩子们展示作业成果。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.讲故事时，运用生动的语言和丰富的表情，以吸引孩子们的注意力。2.讲解口罩作用时，用亲切、易懂的语言，确保孩子们能理解。二、时间分配1.导入环节：5分钟，讲述故事和提问。2.讲解环节：10分钟，展示口罩样品，让孩子们观察和讨论。3.示范环节：10分钟，分步骤演示口罩制作方法。4.实践环节：15分钟，分组合作制作口罩。5.展示与评价：5分钟，展示孩子们的作品，互相评价。三、课堂提问1.提问要针对孩子们的兴趣点和知识点，引导他们思考。2.鼓励孩子们积极回答问题，给予肯定和鼓励。四、情景导入1.利用故事情境导入课程，使孩子们产生共鸣。2.结合生活实际，让孩子们了解口罩在日常生活中的重要性。教案反思：一、教学内容1.是否让孩子们充分了解口罩的作用？2.是否让孩子们掌握制作口罩的技巧？二、教学方法1.是否采用生动、有趣的故事导入，激发孩子们的学习兴趣？2.讲解和示范过程中，是否关注到每个孩子的学习情况？三、课堂氛围1.是否营造了一个轻松、