2021-2022学年下学期初中历史人教部编版七年级期中必刷常考题之蒙古族与元朝

2021-2022学年下学期初中历史人教部编版七年级期中必刷常考

题之蒙古族与元朝

--成吉思汗统一蒙古（共6小题）

1.（2021春•新罗区期中）马克思在谈到某位历史名人时曾说：“他戎马停他，征战终生，

统一了蒙古，为中国统一而战……”这里的“他”是指（）

A.阿保机B.阿骨打C.元昊D.铁木真

2.（2021春•澄海区期末）小茗同学为了更好地理解所学内容，制作了如图所示示意图，他

可能正在学习（）

A.宋辽的和战B.蒙古的征战C.金辽的和战D.元朝的统治

3.（2020春♦江城区期末）毛泽东写道：一代天骄成吉思汗，只识弯弓射大雕。成吉思汗的

功绩主要是（）

A.灭亡西夏B.定都大都C.建立元朝D.统一蒙古

4.（2019春•普宁市期末）电视剧《忽必烈传奇》首次浓墨重彩刻画了元世祖忽必烈励精图

治、建立元朝的全过程。下列不属于忽必烈所为的是（）

A.建立蒙古政权B.推行采用汉法的改革

C.实行行省制度D.建立元朝政权

5.（2016•株洲模拟）运用所学知识，判断下列历史人物与其功绩不相符的一项组合是（）

①秦始阜②汉武帝③厘太宗④成吉思汗

A.秦始皇：统一文字，把小篆作为全国规范文字

B.汉武帝：大力推行儒学教育

C.唐太宗：重用房玄龄、杜如晦为相

D.成吉思汗：建立元朝，定都大都

6.（2013春•苏州期末）岳飞名句“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”中的“匈奴”最后

被哪一个政权灭亡？（）

A.西汉B.辽C.金D.蒙古

二.元朝的建立与统一（共2小题）

7.（2021春•涧西区期中）1260年，忽必烈接受了汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不

嗜杀”的建议，施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。他依照中

原王朝的统治方法设立各种机构建立年号。1271年忽必烈改国号为元，1279年，元军攻

灭南宋残部完成了全国的统一。由此可知（）

A.蒙古族己经完全舍弃本民族文化

B.汉化政策促进了蒙古族封建化的进程及元朝的统一

C.元朝的建立与统一源于汉族儒臣的帮助

D.忽必烈崇拜儒家文化

8.（2021春•商河县期中）秦朝、西晋、隋朝和元朝四个朝代的相同点是（）

A.都是由少数民族建立的政权

B.都城都在今天的北京

C.都结束了长期的分裂局面，重新统一全国

D.都创立了重要的政治制度，影响深远

三.元灭南宋和文天祥抗元（共1小题）

9.（2018春•张家港市期末）元朝的统一顺应了历史潮流，但文天祥的抗元斗争也受到了后

人的敬仰，这主要是因为（）

①文天祥是一位民族英雄

②文天祥坚贞不屈的精神值得后人敬仰

③文天祥抗击外来侵略的抗争精神值得赞扬

④文天祥抗击元军的烧杀抢掠，保护了人民群众的生命和财产安全，是有积极意义的

A.①②B.②③C.③④D.②④

四.元巩固统一的措施（共5小题）

10.（2021春•平和县期中）某一项制度在元朝时期形成，明清时期继续沿用，奠定了今天

我国省级行政区划的基础。该制度是（）

A.三省六部制B.行省制度C.分封制D.郡县制

11.（2021春•无棣县期中）制度创新在古代史上表现突出。下列中国古代政治制度按时间

先后顺序排列，正确的是（）

①郡县制

②行省制

③刺史制度

④“三省六部”制

A.②①③④B.④①③②C.①③④②D.③①②④

12.（2021春•额尔古纳市期末）“台湾者，中国之土地也”。历史上，中央王朝首次在台湾

地区正式建立的行政机构是（）

A.台湾府B.都元帅府C.澎湖巡检司D.台湾省

13.（2021春•潜江校级期中）比较中学习并归纳共同点是历史学习的方法。下列关于隋朝

和元朝相同之处的表述，错误的是（）

A.都结束了政权并立局面，完成全国统一

B.都是少数民族入主中原后建立的政权

C.都重视农业生产，促进了南北经济交流

D,都进行了制度的创新，加强了中央集权

14.（2021春•新泰市期中）阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。

材料一：在元朝以前，尽管也有边疆少数民族进入中原并建立自己的政权，却从来没有

哪个少数民族能够统治整个中国。蒙古人崛起以后，经过了70多年的军事征伐，终于统

一了中国，形成了疆域空前辽阔的元帝国。

（1）我国历史上第一个统治整个中国的少数民族是哪个民族？”疆域空前辽阔的元帝国”

是谁建立的？

材料二：

（2）根据材料二结合所学知识回答：今天中国的省，从建制到名称上与元朝的哪一制度

有关？对照地图仔细看看，我们的家乡山东当时属于什么管辖？在当时，山东、山西和

河北被称作什么？

（3）图中的“宣政院辖地”指的是现在的哪一地区？在这一地区设立的什么机构标志着

中央政府开始对该地区正式行使行政管辖？

（4）图中的“琉球”指现在哪一地区？元朝设置了什么机构管理该地区？它的设立有什

么意义？

五.元朝的疆域和民族交融（共1小题）

15.（2021春•新北区期中）“在宋之时，见胡服、闻胡语者犹以为怪……至于元，百年之间，

四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之”。材料反映了元朝时期（）

A.民族经济发展B.疆域非常辽阔

C.国家实现统一D.民族交融加强

2021-2022学年下学期初中历史人教部编版七年级期中必刷常考

题之蒙古族与元朝

参考答案与试题解析

一.成吉思汗统一蒙古（共6小题）

1.（2021春•新罗区期中）马克思在谈到某位历史名人时曾说：“他戎马修像，征战终生，

统一了蒙古，为中国统一而战……”这里的“他”是指（）

A.阿保机B.阿骨打C.元昊D.铁木真

【考点】成吉思汗统一蒙古.

【分析】本题以马克思的一句话为切入点，考查铁木真的相关知识。

【解答】根据题干给出的统一了蒙古可知是铁木真。铁木真完成蒙古统一大业，结束了

蒙古草原长期混战的局面。1206年，蒙古贵族在斡难河源召开大会，推举铁木真为蒙古

族的最高首领，尊称为“成吉思汗”，建立蒙古政权。蒙古政权实行军政合一的国家体制，

定都和林。

故选：D。

【点评】解答本题需要准确识记成吉思汗铁木真的功绩。

2.（2021春♦澄海区期末）小茗同学为了更好地理解所学内容，制作了如图所示示意图，他

可能正在学习（）

A.宋辽的和战B.蒙古的征战C.金辽的和战D.元朝的统治

【考点】成吉思汗统一蒙古.

【分析】本题考查铁木真统一蒙古，知道铁木真和他的子孙除对金、西夏和南宋等作战

外，还向南打到印度河流域，向西打到中亚和俄罗斯。

【解答】据题干并结合所学知识，1206年铁木真统一蒙古各部，建立蒙古政权。蒙古统

一以后，铁木真发动了大规模的扩张战争。他和他的子孙除对金、西夏和南宋等作战外,

还向南打到印度河流域，向西打到中亚和俄罗斯。故小茗同学可能正在学习蒙古的征战。

故选：Bo

【点评】本题考查铁木真统一蒙古，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握

基础知识。

3.（2020春•江城区期末）毛泽东写道：一代天骄成吉思汗，只识弯弓射大雕。成吉思汗的

功绩主要是（）

A.灭亡西夏B.定都大都C.建立元朝D.统一蒙古

【考点】成吉思汗统一蒙古.

【分析】本题主要考查成吉思汗的主要功绩。主要考查学生的分析归纳和综合运用历史

史实的能力。

【解答】铁木真是蒙古族的最高首领，他组织了一支强大的军队，统一蒙古各部，建立

了蒙古政权。被尊称为“成吉思汗二故成吉思汗的功绩主要是统一蒙古。

故选：D。

【点评】本题考查学生的识记能力，掌握成吉思汗的主要功绩.

4.（2019春♦普宁市期末）电视剧《忽必烈传奇》首次浓墨重彩刻画了元世祖忽必烈励精图

治、建立元朝的全过程。下列不属于忽必烈所为的是（）

A.建立蒙古政权B.推行采用汉法的改革

C.实行行省制度D.建立元朝政权

【考点】成吉思汗统一蒙古.

【分析】本题考查忽必烈的成就。

【解答】结合所学知识可知，B、C、D是忽必烈的贡献，蒙古政权的建立者是成吉思汗。

故不属于忽必烈所为的是建立蒙古政权。

故选：A。

【点评】本题考查忽必烈的成就，考查学生的识记和理解能力，解题关键是知道蒙古政

权的建立者是成吉思汗。

5.（2016•株洲模拟）运用所学知识，判断下列历史人物与其功绩不相符的一项组合是（)

①秦始阜②汉武帝③唐太宗④成吉思汗

A.秦始皇：统一文字，把小篆作为全国规范文字

B.汉武帝：大力推行儒学教育

C.唐太宗：重用房玄龄、杜如晦为相

D.成吉思汗：建立元朝，定都大都

【考点】成吉思汗统一蒙古.

【分析】本题考查的是成吉思汗统一蒙古的知识点。

【解答】1206年，成吉思汗统一了蒙古各部，建立了蒙古政权；成吉思汗死后，忽必烈

继承汗位，与1271年建立元朝，1276年灭南宋实现统一。

故选：D。

【点评】本题考查学生对基础知识的识记，准确区别蒙古政权和元朝的建立者。

6.（2013春•苏州期末）岳飞名句“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”中的“匈奴”最后

被哪一个政权灭亡？（）

A.西汉B.辽C.金D.蒙古

【考点】成吉思汗统一蒙古.

【分析】本题考查的知识点是金政权的灭亡。

【解答】“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的作者是岳飞，岳飞是著名的抗金英雄。

所以岳飞作品中的匈奴指的是女真统治者。根据所学知识可知，金政权是被蒙古政权所

灭。

故选：D。

【点评】本题以岳飞的诗句为载体，考查学生运用所学知识进行判断分析的能力。解决

本题的关键是理解诗句中“匈奴”指的是什么政权。

二.元朝的建立与统一（共2小题）

7.（2021春•涧西区期中）1260年，忽必烈接受了汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不

嗜杀”的建议，施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。他依照中

原王朝的统治方法设立各种机构建立年号。1271年忽必烈改国号为元，1279年，元军攻

灭南宋残部完成了全国的统一。由此可知（）

A.蒙古族已经完全舍弃本民族文化

B.汉化政策促进了蒙古族封建化的进程及元朝的统一

C.元朝的建立与统一源于汉族儒臣的帮助

D.忽必烈崇拜儒家文化

【考点】元朝的建立与统一；元灭南宋和文天祥抗元.

【分析】本题主要考查汉化政策的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。

【解答】据“1260年，忽必烈接受了汉族儒臣提出的‘行汉法‘‘行仁政‘‘不嗜杀’的

建议，施行‘治国安民’的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。”可知，这是忽必烈

实行的汉化政策。据“他依照中原王朝的统治方法设立各种机构建立年号。”“1271年忽

必烈改国号为元，1279年，元军攻灭南宋残部完成了全国的统一。”可知，这一体现了蒙

古族封建化的进程及元朝的统一。故题干体现了汉化政策促进了蒙古族封建化的进程及

元朝的统一，选项B符合题意。

故选：Bo

【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记汉化政策的相

关史实。

8.（2021春•商河县期中）秦朝、西晋、隋朝和元朝四个朝代的相同点是（）

A.都是由少数民族建立的政权

B.都城都在今天的北京

C.都结束了长期的分裂局面，重新统一全国

D.都创立了重要的政治制度，影响深远

【考点】元朝的建立与统一；秦灭六国，建立秦朝；西晋的建立及八王之乱；隋朝的建

立.

【分析】本题主要考查秦朝、西晋、隋朝和元朝四个朝代的相同点的相关史实。重点掌

握朝代的异同点的相关史实。

【解答】据所学知识可知，秦朝、西晋、隋朝时汉族建立的政权；元朝是由少数民族建

立的政权。秦朝的都城是咸阳、西晋的都城是洛阳、隋朝和元朝的都城都在今北京。秦

朝、西晋、隋朝和元朝都结束了长期的分裂局面，重新统一全国；秦朝、隋朝和元朝都

创立了重要的政治制度，影响深远。选项C是秦朝、西晋、隋朝和元朝四个朝代的相同

点，选项C符合题意。

故选：Co

【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记秦朝、西晋、

隋朝和元朝四个朝代的相同点的相关史实。

三.元灭南宋和文天祥抗元（共1小题）

9.（2018春•张家港市期末）元朝的统一顺应了历史潮流，但文天祥的抗元斗争也受到了后

人的敬仰，这主要是因为（）

①文天祥是一位民族英雄

②文天祥坚贞不屈的精神值得后人敬仰

③文天祥抗击外来侵略的抗争精神值得赞扬

④文天祥抗击元军的烧杀抢掠，保护了人民群众的生命和财产安全，是有积极意义的

A.①②B.②③C.③④D.②④

【考点】元灭南宋和文天祥抗元.

【分析】本题考查文天祥抗元，掌握相关的基础知识。

【解答】南宋文天祥坚持抗元，抗击元军的烧杀抢掠，保护了人民群众的生命和财产安

全，是有积极意义的，文天祥被俘以后，不受利诱，威武不屈，他坚贞不屈的精神值得

后人敬仰。

故选：D。

【点评】本题考查文天祥抗元，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础

知识。

四.元巩固统一的措施（共5小题）

10.（2021春•平和县期中）某一项制度在元朝时期形成，明清时期继续沿用，奠定了今天

我国省级行政区划的基础。该制度是（）

A.三省六部制B.行省制度C.分封制D.郡县制

【考点】元巩固统一的措施.

【分析】本题主要考查元朝巩固统一。掌握行省制度的设立。

【解答】由于元朝疆域空前辽阔，为了对全国实行有效的统治，元朝元世祖忽必烈开创

行省制度，在中央设置中书省，作为全国最高行政机关，并直接管辖大都及周围地区。

在地方设行中书省，由中央委派官员掌管省内军政大权，行省以下设有路，府，州，县,

元朝实行行省制度，加强了中央对地方的管理，巩固了元朝的统治，有利于巩固国家统

一。行省制度是秦汉以来郡县制度的一大发展，有利于统一多民族国家的巩固，对明清

及后来政治制度影响深远。唐朝实行三省六部制度；西周时期实行分封制；秦朝实行郡

县制。

故选：B。

【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握元朝巩固统

一的措施。

11.（2021春•无棣县期中）制度创新在古代史上表现突出。下列中国古代政治制度按时间

先后顺序排列，正确的是（）

①郡县制

②行省制

③刺史制度

④“三省六部”制

A.②①③④B.④①③②C.①③④②D.③①②④

【考点】元巩固统一的措施；秦朝巩固统一的措施；汉武帝推进大一统的措施；三省六

部制.

【分析】本题考查中国古代政治制度的创新。掌握秦朝在地方推行郡县制；西汉时期在

地方实行刺史制度；唐朝完善“三省六部制”；元朝开创行省制。

【解答】结合所学，秦朝在地方推行郡县制；西汉时期在地方实行刺史制度；唐朝完善

“三省六部制”；元朝开创行省制。因此中国古代政治制度按时间先后顺序排列应该是①

③④②。

故选：Co

【点评】解答本题要明确考查的知识点是郡县制、行省制度等，运用所学知识正确作答

即可。

12.（2021春•额尔古纳市期末）“台湾者，中国之土地也”。历史上，中央王朝首次在台湾

地区正式建立的行政机构是（）

A.台湾府B.都元帅府C.澎湖巡检司D.台湾省

【考点】元巩固统一的措施.

【分析】本题考查澎湖巡检司，知道历史上，中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政

机构是澎湖巡检司。

【解答】元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这是历史上

中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。

故选：Co

【点评】本题考查澎湖巡检司，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

13.（2021春•潜江校级期中）比较中学习并归纳共同点是历史学习的方法。下列关于隋朝

和元朝相同之处的表述，错误的是（）

A.都结束了政权并立局面，完成全国统一

B.都是少数民族入主中原后建立的政权

C.都重视农业生产，促进了南北经济交流

D,都进行了制度的创新，加强了中央集权

【考点】元巩固统一的措施；隋朝的建立.

【分析】本题考查隋朝与元朝的相同之处，知道隋朝是汉族人杨坚建立的，元朝是蒙古

族人忽必烈建立的。

【解答】隋朝是汉族人杨坚建立的，元朝是蒙古族人忽必烈建立的。故错误的是都是少

数民族入主中原后建立的政权。

故选：Bo

【点评】本题考查隋朝与元朝的相同之处，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌

握基础知识。

14.（2021春•新泰市期中）阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。

材料一：在元朝以前，尽管也有边疆少数民族进入中原并建立自己的政权，却从来没有

哪个少数民族能够统治整个中国。蒙古人崛起以后，经过了70多年的军事征伐，终于统

一了中国，形成了疆域空前辽阔的元帝国。

（1）我国历史上第一个统治整个中国的少数民族是哪个民族？“疆域空前辽阔的元帝国”

是谁建立的？

材料二：

（2）根据材料二结合所学知识回答：今天中国的省，从建制到名称上与元朝的哪一制度

有关？对照地图仔细看看，我们的家乡山东当时属于什么管辖？在当时，山东、山西和

河北被称作什么？

（3）图中的“宣政院辖地”指的是现在的哪一地区？在这一地区设立的什么机构标志着

中央政府开始对该地区正式行使行政管辖？

（4）图中的“琉球”指现在哪一地区？元朝设置了什么机构管理该地区？它的设立有什

么意义？

【考点】元巩固统一的措施；元朝的建立与统一.

【分析】本题考查元朝巩固统一的措施。记与灵活掌握蒙古统一、元朝的建立与统一的

相关知识。

【解答】（1）结合所学，1271年，蒙古族的忽必烈改国号为元，次年定都大都。元朝是

我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。我国历史上第一个统

治整个中国的少数民族是蒙古族。”疆域空前辽阔的元帝国”是忽必烈建立的。

（2）根据材料二结合所学知识可知，今天中国的省，从建制到名称上与元朝的行省制有

关。对照地图，我们的家乡山东当时属于中书省管辖。在当时，山东、山西和河北被称

作“腹里”。

（3）图中的“宣政院辖地”指的是现在的西藏地区。在这一地区设立的宣政院标志着中

央政府开始对西藏地区正式行使行政管辖。

（4）图中的“琉球”指现在台湾地区。元朝设置了澎湖巡检司管理该地区。这是历史上

中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。

故答案为：

（1）蒙古族；忽必烈。

（2）行省制；中书省；腹里。

（3）西藏；宣政院。

（4）台湾；澎湖巡检司；这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。

【点评】本题主要考查了元朝加强边疆地区管理的措施，注意基础知识的识记与理解。

五.元朝的疆域和民族交融（共1小题）

15.（2021春•新北区期中）“在宋之时，见胡服、闻胡语者犹以为怪……至于元，百年之间，

四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之二材料反映了元朝时期（）

A.民族经济发展B.疆域非常辽阔

C.国家实现统一D.民族交融加强

【考点】元朝的疆域和民族交融.

【分析】本题主要考查元朝时期的民族交融的相关史实。识读题干材料是解答本题的关

键。

【解答】忽必烈完成的统一，结束了长期的分裂割据的政治局面，使社会走向安定，促

进了社会政治、经济、文化的发展；促进了民族大融合，是我国统一多民族国家发展的

重要时期；开拓了空前辽阔的强域促进了中国边疆地区的发展。据“在宋之时，见胡服、

闻胡语者犹以为怪……至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化

而同之”可知，材料反映了元朝时期民族交融加强。选项D符合题意。

故选：D。

【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力.理解并识记

元朝时期的民族交融的相关史实。

考点卡片

1.秦灭六国，建立秦朝

【学习目标】

1、理解秦能统一中国的条件，培养学生分析问题的能力。

2、知道秦统一中国的时间、都城及最高统治者的称号。了解秦统一六国的基本情况及秦朝

加强中央集权制度的内容。

3、识读“秦朝疆域图能指出秦朝疆域的四至。

4、正确认识秦统一全国的历史意义，感受秦王朝独特的历史地位。

重点：秦的统一及中央集权制度的确立。

难点：秦统一中国的原因及意义。

【知识概述】

一、秦统一中国

1、秦能统一中国的条件

（1）基础：社会经济发展，民族、地区之间联系加强；

（2）民心：春秋战国长期战乱，带来巨大灾难，人民渴望统一；

（3）实力：秦国经过商鞅变法，实力超过其他六国，具备了统一的条件（重要条件）；

（4）理论：法家思想提供了思想武器；

（5）个人：秦始皇的雄才伟略，并且善用人才；

秦灭六国实现统一的根本原因是：统一条件成熟，秦顺应了这一历史发展潮流。

2、秦能统一中国的过程

（1）秦灭六国的顺序是：韩赵魏、楚燕齐。

（2）秦朝的建立：公元前221年，秦王嬴政统一了六国，都城咸阳（今陕西咸阳）。

3、秦统一全国的意义是：结束了春秋战国以来长期争战混乱局面，建立起我国历史上第一

个统一的多民族的中央集权的封建国家。

4、秦确立中央集权制度

（1）目的：为加强对全国的统治。

（2）内容：①最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；②在中央，设丞相、太尉和御

史大夫，分别掌管行政、军事和察监；③在地方，建立郡县制。

（3）这套中央集权制度的主要特点是：国家一切大权都集中在皇帝手中。

二、秦的疆域

秦朝的疆域：东至东海（辽东郡），西到陇西（陇西郡），北至长城一带（匈奴），南达南海

（南海郡）。

【知识延伸】

秦始皇中央集权制度的评价：

秦始皇通过这一整套专制集权制度，把全国的一切大权控制到皇帝手中。这种专制主义中央

集权制度在我国沿袭了两千多年，影响十分深远。它一方面巩固了国家的统一，另一方面又

加强了对人民的统治。

积极作用：①有利于巩固封建统治，为历代封建统治者所继承和发展。②有利于维护国家的

统一、国家独立和保障经济、文化发展。（例：秦朝建立的中央集权制度，相对战国以前

的诸侯分封制，是一个大的历史进步。它巩固了国家的统一，维护了封建社会的经济基础。）

不利影响：①这套制度愈严密，人民所受压迫也愈严重。②君主专制易使皇帝成为专制独裁

的暴君，成为社会进步的严重障碍。

2,秦朝巩固统一的措施

【学习目标】

掌握秦王朝巩固统一的措施

重点：秦王朝巩固统一的措施

难点：对秦长城的评价

【知识概述】

秦王朝巩固统一的措施及影响

（1）政治上：建立了一整套专制主义中央集权制度，他规定最高统治者称皇帝，国家一切

大事，都由皇帝一人裁决，主要官吏由皇帝任免；在中央，皇帝以下设丞相、太尉、御史大

夫；在地方，实行郡县制，郡县制为后来封建王朝长期沿用。在我国沿用了两千多年，对中

国历史产生深远影响

（2）经济上：统一货币、度量衡。秦始皇还规定，在全国统一使用圆形方孔的秦国铜钱（圆

形方孔钱）；同时，还统一度、量、衡；对于促进各地的经济交流和维护国家统一有重要的

影响。

（3）思想文化上：统一文字，秦统一后，把小篆作为全国规范的文字，以后又在民间流行

笔画更为简单的隶书。促进了各地的文化交流与发展；为加强思想控制，又实行“焚书坑儒”,

摧残了文化，钳制了人们的思想，给我国古代的文化造成莫大的损失。

（4）交通上：大修驰道，统一车轨、统一道路的宽窄；开凿灵渠（是世界上现存最古老的

人工运河之一）沟通湘江和漓江，便利了交通，促进了经济的发展。

（4）巩固、开发边疆：修筑了西起临洪，东到辽东的万里长城，用来抵御匈奴族的入侵。

使北方人民过上安定的生活，为中原与东南、岭南地区经济文化交流提供了有利条件南征南

越，开发越族地区，开凿灵渠。

【知识延伸】

对秦长城的评价

积极方面：抵御了匈奴等少数民族的骚扰，保护了中原地区经济文化的正常发展，它是我国

古代劳动人民血汗和智慧的结晶；它闻名世界，是人类文明的一份宝贵遗产。

消极方面：它一定程度上隔绝了中国人民与北部少数民族的往来，不利于民族融合，它是统

治阶级滥用民力的产物，浪费了大量的人力、物力、财力。

3.汉武帝推进大一统的措施

【学习目标】

汉武帝推进大一统的措施

重难点：掌握文景之治的措施、影响。

【知识概述】

一、汉武帝推进大一统的措施及效果：

1.政治方面：（1）汉武帝接受主父偃的建议，颁布推恩令，削弱王国势力，使诸侯国再也

无力与中央对抗。（2）中央设司隶校尉，地方设刺史，强化监察制度，中央对地方的控制大

大加强。

2.思想方面：汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统

思想，在当时有利于加强中央集权，从此儒学居于主导地位，为历朝所推崇，但是也束缚了

人们的思想，这实际上是文化专制主义的一种表现。（从此儒家学说成为我国两千多年封建

统治的正统思想）

3.经济方面：汉武帝把铸币权收归中央，由中央统一铸造五铢钱；盐铁经营权收归中央，

实行盐铁官营、专卖。保证了国家经济的正常发展，增加了财政收入，为汉武帝许多政策的

推行奠定了经济基础。

4.文化方面：大力推行儒家教育，在长安兴办太学。这是我国古代的最高学府。

5.军事方面：派卫青、霍去病打败匈奴，解除了匈奴的威胁，匈奴再也无力与汉朝对抗。

6.民族关系方面：两次派张寿出使西域，为丝绸之路的开辟奠定了基础。

7.对外关系上：丝绸之路的开通。沟通了中西交通，促进了东西方经济文化交流。丝绸之

路是贸易、友谊、和平、文明之路。

二、汉武帝推进大一统的意义：

汉武帝时期，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入鼎盛时期，这也是

中国封建时代的第一个鼎盛局面。

【知识延伸】

儒家学说从创立到作为封建正统思想，经历了艰难的历程。请结合所学知识回答下列问题：

1.秦始皇对儒家学说持什么态度？其原因是什么？

秦始皇的态度：焚书坑儒。原因：儒生利用儒家学说议论朝廷和暗中批评秦始皇。

2.汉武帝对待儒家学说又持什么态度？产生什么深远的影响？

汉武帝的态度：接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说作为封建正统思想。

影响：实现了思想上的“大一统”，使儒家思想成为我国封建社会的统治思想。

评价汉武帝

汉武帝是一位具有雄才大略的皇帝，在他统治时期，西汉出现了大一统局面，西汉进入鼎盛

时期，其历史功过如下：

(1)功：①政治上鼓励举荐人才，并亲自考察和录用有才之人，颁布“推恩令”，削弱诸

侯国的权力，加强了中央集权。②经济上：把铸币权和盐铁经营权收回中央，发行五铢钱，

增加了中央财政收入，为以后反击匈奴创造了条件。重视兴修水利，治理黄河。③军事上：

反击匈奴，解除了匈奴对汉的威胁，巩固了边防。④对外关系上：派张骞两次出使西域，加

强了汉和西域的交往，设立西域都护，使新疆地区开始隶属于中央，新疆成为我国领土不可

分割的一部分，为以后丝绸之路的开通奠定了基础。⑤思想文化：提倡儒学，设立太学，把

儒家学说作为封建统治的正统思想，发展了儒家思想，有利于中央集权的巩固。

(2)过：好大喜功，连年征战，耗费巨额钱财，大肆征兵、征税，给人民带来极大痛苦，

迷信奢侈，重用酷吏。晚年，西汉社会出现动荡，农民不断暴动，但他仍是一位很有作为的

皇帝，特别是他的敢于承认过失，知错即改的精神更为可贵。

4.西晋的建立及八王之乱

【学习目标】

1.西晋的建立

2.八王之乱

重难点：理解八王之乱。

【知识概述】

一、西晋的兴衰

1.建立：266年，司马炎建立晋朝，定都洛阳，史称西晋。

2.统一：280年，西晋灭吴，统一全国。

3.衰落：八王之乱历时十几年，西晋从此衰落。

4.316年，内迁的匈奴人灭亡了西晋。

二、八王之乱

1.原因：西晋初年，大封同姓诸王，请王势力日益强大。西晋统治魔朽，对少数民族实行

高压政策。

2.概况：晋惠帝在位时，手握重兵的八个封王为了夺取中央政权，先后起兵，相互混战，

史称“八王之乱”。

3.影响：西晋从此衰落，中原人口大量死亡，幸存者纷纷逃离，形成我国古代历史上第一

次大规模的人口迁徙浪潮。

【知识延伸】

成语“骨肉相残”来源于《晋书•刘元海载记》：“今司马氏骨肉相残，四海鼎沸，兴邦复业,

此其时矣这里的“司马氏骨肉相残”是指（）

A.国人暴动B.七国之乱C.八王之乱D.黄巾起义

答案：Co

5.隋朝的建立

【学习目标】

隋朝的建立和统一

重难点：隋朝的统一的条件和意义

【知识概述】

一、隋朝的建立

1.背景：北周末年，外戚杨坚掌握大权。

2.建立：581年，北周外戚杨坚代周称帝，改国号为隋，年号开皇，定都长安。杨坚即是

隋文帝。

二、隋朝的统一

1.历史条件：

（1）广大人民渴望实现统一。

（2）南方经济发展，南北差距缩小。

（3）北方民族大融合，缓和了民族矛盾.

2.统一：589年，隋文帝派杨广率大军攻入建康灭陈，统一南北。

3.统一的意义：隋朝的统一，结束了西晋末年以来长期的分裂与对峙局面，开创了隋唐的

大一统局面，为经济文化的繁荣发展奠定了基础，有利于社会的安定和南北经济文化的交流

与发展。

【知识延伸】

隋朝对的封建社会发展的影响：

1.统一南北，结束了自西晋以来长期分裂割据的局面，重建全国大一统的局面，有利于南

北经济文化交流，为唐代和以后社会发展奠定基础。

2.继承了均田制，租调制，为唐代沿用并且革新，为经济发展奠定基础；继承发展了府兵

制，并为唐代做沿用完善。

3.开凿大运河，促进了后世经济和交通运输的发展。（最大贡献）

4.隋末暴政为后代王朝的统治者提供教训，为“贞观之治”奠定基础。

5.隋朝政治经济繁荣强盛，开启了隋唐时期封建社会的盛世局面。

6.三省六部制

【学习目标】

三省六部制

重点：三省六部制

难点：三省六部制的影响

【知识概述】

1.三省六部制：

三省六部制是我国古代的中央官制。三省六部制是自西汉以后长期发展形成的，至隋朝正式

确立，唐朝进一步完善。唐朝三省指的是中书省、门下省、尚书省。三省分工明确，中书省

负责草拟吧颁布皇帝的诏书；门下省负责审核政令；尚书省“无事不总”，负责执行国家的

政令。尚书省下设吏、户、礼、兵、开h工六部，长官均称尚书，六部分领各种政治事务。

三省的长官共议国政，行宰相之权，其议政场所为政事堂。

2.三省六部制的特点：

（1）分工明确，效率高：三省分工明确，中书省负责草拟吧颁布皇帝的诏书；门下省负责

审核政令；尚书省负责执行国家的政令。三省职责明确，提高了办事效率。

（2）相互监督，相互牵制：中书省颁布的皇帝的诏令和政令，如果门下省发现不符合皇帝

的意思或是不可行应驳回。尚书省只负责执行政令，无其他权利。这样严密的中央机构的设

置使他们有监督和牵制。

（3）分散相权，集中皇权：三省将原来丞相的权利一分为三，分散了丞相的权利，加强了

皇权。

3.六部的详细分工：

六部指的是尚书省下设吏部、户部、礼部、兵部、刑部和工部，其中吏部主管官吏的考核和

任免；户部主管全国的户籍和土地赋税；礼部主管礼仪和科举；兵部主管军政，刑部主管刑

法，工部主管国家的工程建设。

4.三省六部的作用和影响：

作用：

（1）三省六部职权有分工也有合作相互监督、相互牵制，从而使封建官僚机构形成了完整

严密的体系，提高了行政效率，加强了中央的统治力量.

（2）三省的分工使宰相权利一分为三，三省的长官品级较低，这就削弱了相权，加强了皇

权。

影响：

三省六部制的确立和完备，是中国官制史上的重大变革，此后，历代基本沿袭了这个制度。

【知识延伸】

比较三公九卿制和三省六部制:

三公九卿制三省六部制

不时代不同确立于秦，盛行于汉确立于隋，盛行于唐

同内部结构不是综合性的中央行政机构，且中是集决策、亩议、行政一体的中央

点同行政、军事.监察等权利融为一行政机构

体

丞相的组成丞相协助皇帝处理全国政务，百宰相是三省的长官，三省相互至制，

和地位不同相对独立的决策权，国议权和行相权一分为三，星权加强

政权

作用和地位使专制王义中央集权制度建立使专制王义中央集权制度进一步完

并且趋向巩固香

相同点都是中央行政制度：都是专制主义中央集权制度加强的表现：都对古

代的深灰制度产生了深远的影响。

7.成吉思汗统一蒙古

【学习目标】

成吉思汗统一蒙古

重难点：成吉思汗统一蒙古

【知识概述】

一、成吉思汗统一蒙古

1.背景：12世纪时，我国北方蒙古高原上的游牧部落之间混战不已，又受到金朝的奴役,

草原人民不得安宁。

2.概况

（1）组织了一支强大的军队，经过多年征战，统一蒙古。

（2）1206年蒙古贵族召开大会，推举铁木真为大汗，尊称为“成吉思汗”，他建立了以和

林为都城的蒙古汗国。

3、影响：结束了长期混战的局面。

4.铁木真：又称“成吉思汗”，蒙古族的杰出首领；主要贡献有建立蒙古族政权，实行军政

合一的国家体制，创制了蒙古族通行的文字，制定法律，分封子弟等。成吉思汗是我国古代

蒙古族杰出的政治家和军事家。（成吉思汗不属于元朝）

【知识延伸】

蒙古族是我国历史上重要的民族。12世纪时，蒙古高原上的各部落之间混战不安。后来铁

木真统一蒙古各部，结束了内部混战局面，使蒙古族迅速强大起来。1206年，铁木真被尊

称为成吉思汗，蒙古国建立。

8.元朝的建立与统一

【学习目标】

元朝的建立、统一与疆域

重点：元朝的建立、统一与疆域

难点：元朝的疆域

【知识概述】

一、元朝的建立、统一

1.背景：成吉思汗死后，蒙古军队相继灭亡西夏和金，对南宋形成包围之势。

2.建立：忽必烈即汗位后，于1271年定国号为元，次年定都大都（今北京），忽必烈就是

元世祖。

3.元朝的统一：1276年，元灭南宋，1279年最终完成统一。

二、元朝的疆域

1.元朝的前身为大蒙古国，1206年成吉思汗铁木真建国时领有大漠南北与林木中地区（即

尼布楚地区），经由历代蒙古诸汗的经营及三次西征后，疆域东起日本海、东海，西抵黑海、

地中海地区，北跨西伯利亚，南临波斯湾，建立起横跨亚欧大陆的超级大国。

2.1279年，元世祖攻灭南宋一统中国，根据《中国历史地图集》的记载，汉地、漠南、漠北、

东北（包括外东北和库页岛）、新疆东部（元初据有塔里木盆地西抵葱岭）、青藏高原、澎湖

群岛、济州岛及南海诸岛皆在元朝统治范围内。自灭南宋后虽然多次对日本、缅甸、安南、

爪哇等国有所冲突，然而疆域大体趋于稳定。1310年元武宗时期，元朝与察合台汗国瓜分

窝阔台汗国，元朝取得窝阔台汗国的漠西领土，国土面积达1372万平方公里（北疆以北纬

55。为界），若北疆延伸至北冰洋则有2267万平方公里。

【知识延伸】

元朝疆域状况及特点

元朝的疆域包括现今的整个中国、外蒙、朝鲜半岛大部、西伯利亚平原部分、中亚的乌兹比

克斯坦、哈萨克斯坦部分、东南亚的缅甸、越南、泰国、老挝、南亚印度的部分土地。然后

名义上拥有四个属国，也就是成吉思汗儿孙建立统治的分别是金帐汗国，察合台汗国，窝阔

台汗国和伊儿汗国。其实他们除开名义上的属于元朝和早期进贡和征调军权外，从忽必烈开

始就很少有往来了，其四大汗国各自统治下也有不少藩属国组成，有点像现今的联邦制。

9.元灭南宋和文天祥抗元

【学习目标】

1.元灭南宋

2.文天祥抗元

重点：元灭南宋和文天祥抗元

难点：文天祥抗元

【知识概述】

1.元灭南宋：1276年，元军占领临安，俘虏南宋皇帝，南宋灭亡。

2.文天祥抗元：

朝代：南宋

事迹：南宋灭亡后，抗战派大臣文天祥坚持抗元斗争，不久在广东沿海兵败被俘：囚禁期间,

他坚贞不屈，表现出崇高的气节，最后被杀害。

精神：学习他不畏强暴、坚贞不屈的崇高民族气节。

名言：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。《过零丁洋》

【知识延伸】

有人提出：既要肯定元灭南宋统一全国，又要赞扬文天祥抗元，这不是自相矛盾吗？你的意

见如何？

1.肯定元灭南宋统一全国是因为统一结束了长期政权对峙的局面，有利于社会经济的发展,

有利于民族融合，有利于统一多民族国家的发展。

2.我们赞扬文天祥抗元是因为元南下对南宋人民利益的威胁，文天祥代表南宋人民的利益,

反抗民族压迫、民族掠夺，更因为文天祥坚贞不屈，值得钦佩和学习.

10.元巩固统一的措施

【学习目标】

元巩固统一的措施

重难点：元巩固统一的措施

【知识概述】

一、元巩固统一的措施

1、实行行省制度