2024年大班美术公开课教案《烛花》

2024年大班美术公开课教案《烛花》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《烛花》一课。通过观察、欣赏蜡烛燃烧时的火焰形态，引导幼儿运用线条、色彩等绘画元素，创作一幅富有创意的烛花作品。二、教学目标1.让幼儿了解蜡烛的燃烧现象，培养他们的观察力和想象力。2.引导幼儿运用线条、色彩等绘画元素，创作出具有个性的烛花作品，提高他们的绘画表现力。3.培养幼儿对美术作品的审美能力，激发他们对美术创作的兴趣。三、教学难点与重点1.教学难点：如何引导幼儿观察蜡烛燃烧时的火焰形态，并将其运用到绘画创作中。2.教学重点：线条、色彩的表现方法以及画面的构图。四、教具与学具准备1.教具：蜡烛、打火机、烛台、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。2.学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师点燃蜡烛，让幼儿观察火焰的形态，引导他们说出火焰的特点。讨论蜡烛燃烧时的氛围，如温暖、浪漫等。2.例题讲解（10分钟）教师展示烛花的绘画作品，引导幼儿欣赏并分析画面的线条、色彩和构图。讲解绘画烛花的基本步骤，如先用铅笔勾勒出火焰的轮廓，再用水彩颜料上色。3.随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行烛花绘画练习。教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。4.展示评价（5分钟）幼儿完成作品后，互相展示、评价，分享创作心得。教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。六、板书设计1.《烛花》2.内容：火焰特点：动态、温暖、明亮绘画步骤：勾勒轮廓、上色线条、色彩、构图七、作业设计1.作业题目：创作一幅烛花作品2.答案要求：运用线条、色彩，表现火焰的动态和画面的氛围。八、课后反思及拓展延伸1.教师反思：本次教学中，幼儿对蜡烛燃烧现象的兴趣较高，但在绘画过程中，部分幼儿对线条、色彩的表现不够熟练，需要进一步加强指导。2.拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察、发现其他有趣的事物，尝试用绘画的形式表现，提高他们的审美和创作能力。重点和难点解析：1.教学难点：如何引导幼儿观察蜡烛燃烧时的火焰形态，并将其运用到绘画创作中。2.教学重点：线条、色彩的表现方法以及画面的构图。3.实践情景引入：观察火焰的形态，讨论蜡烛燃烧时的氛围。4.例题讲解：分析画面的线条、色彩和构图。5.随堂练习：解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。6.作业设计：运用线条、色彩，表现火焰的动态和画面的氛围。一、教学难点解析1.以生动形象的语言描述火焰的特点，如火焰是动态的、温暖的、明亮的，引导幼儿观察并描述他们看到的火焰。2.通过提问方式，让幼儿分享他们观察到火焰的哪些特点，以便了解幼儿对火焰形态的认知。3.在绘画过程中，鼓励幼儿大胆表现火焰的动态，如跳跃、摇曳等，同时指导幼儿运用线条、色彩表现火焰的明暗、冷暖变化。二、教学重点解析1.线条表现：引导幼儿用线条描绘火焰的轮廓，强调线条的流畅性和变化。在绘画过程中，提醒幼儿注意火焰的动态，用线条表现出火焰的跳动。2.色彩表现：教授幼儿如何运用水彩颜料调配出丰富的色彩，如火焰的暖色调、背景的冷色调等。指导幼儿在绘画时注意色彩的变化和过渡，使画面更具层次感。3.画面构图：讲解画面构图的基本原则，如主次分明、均衡稳定等。引导幼儿在绘画过程中，合理安排画面中的火焰、蜡烛、背景等元素，使整个画面和谐统一。三、实践情景引入解析实践情景引入环节，观察火焰的形态和讨论蜡烛燃烧时的氛围，有助于激发幼儿的学习兴趣和创作灵感。1.教师点燃蜡烛，让幼儿近距离观察火焰，引导他们关注火焰的动态、颜色和形状。2.通过讨论蜡烛燃烧时的氛围，让幼儿表达自己的感受，如温暖、浪漫等，为绘画创作奠定情感基础。四、例题讲解解析在例题讲解环节，教师应详细分析画面的线条、色彩和构图，帮助幼儿理解绘画技巧。1.展示烛花绘画作品，让幼儿欣赏并指出画面的线条、色彩和构图特点。2.逐步讲解绘画步骤，让幼儿了解如何从勾勒轮廓到上色，完成一幅烛花作品。五、随堂练习解析解答幼儿在绘画过程中遇到的问题，有助于提高他们的绘画技能。1.在绘画过程中，教师应密切关注幼儿的操作，及时发现并解答他们遇到的问题。2.针对不同幼儿的绘画水平，给予个别指导，帮助他们掌握线条、色彩和构图技巧。六、作业设计解析作业设计要求幼儿运用线条、色彩，表现火焰的动态和画面的氛围。1.作业题目：创作一幅烛花作品，要求线条流畅、色彩丰富，表现出火焰的动态和画面的氛围。2.答案要求：幼儿在完成作业时，应注重线条、色彩的表现，力求创作出一幅富有个性、生动有趣的烛花作品。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.使用生动、形象的语言描述火焰特点，吸引幼儿的注意力。2.语调起伏有致，保持亲切、热情，使幼儿感受到教师的关爱和鼓励。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟，确保观察火焰形态的时间充足。2.例题讲解：10分钟，详细讲解绘画技巧，让幼儿充分理解。3.随堂练习：10分钟，给予幼儿足够的时间进行绘画创作。4.展示评价：5分钟，让每个幼儿都有机会展示自己的作品。三、课堂提问1.提问要具有针对性，引导幼儿观察、思考和表达。2.鼓励幼儿大胆回答问题，给予积极的反馈和评价。四、情景导入1.利用蜡烛燃烧的情景，让幼儿身临其境地感受火焰的美。2.通过讨论蜡烛燃烧时的氛围，激发幼儿的情感共鸣，为绘画创作奠定基础。教案反思：一、教学内容的适宜性本次教学内容难度适中，符合大班幼儿的认知水平和绘画技能。但在实际教学中，要注意观察幼儿的反应，适当调整教学难度。二、教学方法的有效性运用实践情景引入、例题讲解、随堂练习等教学方法，有助于激发幼儿的学习兴趣，提高绘画技能。但在教学中，要注意观察幼儿的学习情况，灵活调整教学方法。三、课堂氛围的营造本次教学注重营造轻松、愉快的课堂氛围，使幼儿在愉悦的情感中创作。但在实际教学中，要注意关注每个幼儿的情感需求，给予个别关怀。四、