三年级英语下册教案 Unit3 What is in the box 辽师大版（三起）

三年级英语下册教案Unit3Whatisinthebox辽师大版（三起）教学内容：本节课是辽师大版（三起）三年级英语下册的第三单元，主题为"Whatisinthebox?"。教学内容主要包括对box，toy，apple，orange，egg等单词的学习，以及Whatisinthebox?Thereisa句型的掌握。通过本节课的学习，学生能够询问并回答盒子里有什么。教学目标：1.语言知识：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型。2.语言技能：学生能够在真实情境中运用所学单词和句型询问并回答盒子里有什么。3.情感态度：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生的好奇心和探索欲望。4.学习策略：通过图片、实物等教学手段，帮助学生理解和记忆单词和句型。教学难点：1.学生对句型Whatisinthebox?Thereisa的理解和运用。2.单词toy，apple，orange，egg的发音和书写。教具学具准备：1.教具：多媒体课件、图片、盒子和实物（玩具、苹果、橙子、鸡蛋等）。2.学具：学生用书、练习本、彩笔。教学过程：1.导入：通过展示一个神秘的盒子，引发学生的好奇心，导入本节课的主题。2.新课呈现：利用多媒体课件和图片，展示本节课的重点单词和句型，引导学生跟读并模仿。3.操练：通过小组活动、角色扮演等形式，让学生在真实情境中运用所学单词和句型。4.巩固：设计一些趣味性的练习，帮助学生巩固所学知识。6.作业布置：布置相关的作业，让学生课后进行复习和巩固。板书设计：1.在黑板上画出本节课的重点单词和句型，配以图片和简笔画，增强视觉效果。2.用彩笔标注出单词和句型的重点部分，便于学生记忆。作业设计：1.听力作业：听录音，跟读并模仿本节课的重点单词和句型。2.书面作业：抄写本节课的重点单词和句型，加强对单词的记忆。3.创作作业：让学生自己设计一个盒子，并在盒子里放入自己喜欢的物品，用英语描述并展示给同学。课后反思：本节课通过实物和图片等教学手段，帮助学生理解和记忆单词和句型，提高了学生的学习兴趣。但在教学过程中，发现部分学生对句型的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。同时，对于单词的发音和书写，也需要给予更多的指导和纠正。在今后的教学中，可以尝试更多的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。教学难点：句型的理解和运用详细补充和说明在三年级英语下册教案"Unit3Whatisinthebox"中，教学难点之一是学生对句型"Whatisinthebox?Thereisa"的理解和运用。这个句型是本节课的核心内容，学生能否正确理解和运用这个句型，直接影响到他们对整个单元知识的掌握。因此，对这个教学难点进行详细补充和说明是非常必要的。为了帮助学生更好地理解句型"Whatisinthebox?Thereisa"，教师可以通过实物展示、图片辅助、情景模拟等多种方式进行教学。例如，教师可以准备一个神秘的盒子，里面装有不同的物品，然后引导学生用"Whatisinthebox?Thereisa"这个句型进行询问和回答。这样的实物展示和情景模拟，可以让学生在真实的语境中感受和运用句型，从而加深对句型的理解。为了让学生更好地运用句型"Whatisinthebox?Thereisa"，教师可以设计一些有趣的活动和游戏。例如，教师可以设计一个"猜一猜"的游戏，让学生分组进行，每个组都有一个盒子，盒子里装有不同的物品，其他组的成员需要用"Whatisinthebox?Thereisa"这个句型进行询问，猜出盒子里装的物品。这样的游戏，不仅可以提高学生的学习兴趣，也可以让学生在游戏中熟练掌握句型。再次，教师需要关注学生对句型"Whatisinthebox?Thereisa"的语法结构的理解和掌握。这个句型的语法结构相对简单，但是学生可能会在运用中出现一些错误，如主谓不一致、单词拼写错误等。因此，教师需要在教学中及时纠正学生的错误，并给予正确的示范和指导。教师需要关注学生对句型"Whatisinthebox?Thereisa"的实际运用能力。这需要教师在教学中创设更多的真实语境，让学生在实际的语境中进行句型的运用。同时，教师也需要鼓励学生大胆开口，不怕犯错误，提高他们的语言运用能力。总的来说，句型"Whatisinthebox?Thereisa"的理解和运用是本节课的教学难点，教师需要通过多种教学手段和活动，帮助学生理解和掌握这个句型，提高他们的语言运用能力。同时，教师也需要关注学生的语法结构和实际运用能力，及时纠正错误，给予正确的指导。1.基础句型练习：教师可以通过重复练习基础句型"Whatisinthebox?Thereisa"来帮助学生熟悉句型结构。通过展示不同的物品并提问，教师引导学生回答，如"Whatisinthebox?Thereisanapple/orange/toy/egginthebox."2.角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，一个学生扮演提问者，另一个学生扮演回答者。通过这种互动方式，学生可以在实际对话中练习句型，增强语言的实际运用能力。3.句型变体：在学生掌握了基础句型后，教师可以引入句型的变体，例如"Whatareintheboxes?Therearesometoys/apples/oranges/eggsintheboxes."这样可以帮助学生理解单数和复数的使用，并增加句型的多样性。4.听力和口语练习：通过播放录音或者教师朗读，让学生听懂并重复句型。这种练习有助于学生提高听力理解能力和口语发音的准确性。5.写作练习：让学生将听到的句子写下来，或者自己创作类似的句子。这样的写作练习可以加深学生对句型结构的理解，并提高他们的写作能力。6.错误分析和纠正：在学生练习的过程中，教师应该注意观察并记录学生常犯的错误，如主谓一致、冠词使用、单词拼写等。在练习后，教师可以集中讲解这些错误，帮助学生理解和纠正。7.游戏化学习：设计一些与句型相关的游戏，如“猜盒子里有什么”的游戏，让学生在游