如何正确读懂小学六年级的篇章阅读材料

如何正确读懂小学六年级的篇章阅读材料如何正确读懂小学六年级的篇章阅读材料篇章阅读是一种综合性的阅读理解活动，要求读者在理解字词句的基础上，把握文章的主要内容、结构和作者的写作意图。对于小学六年级的学生来说，正确读懂篇章阅读材料需要掌握以下几个方面的知识点：一、词语理解1.实词：名词、动词、形容词、数量词等，要求学生能够理解词语的基本含义和用法。2.虚词：介词、连词、助词等，要求学生能够辨别并理解其在句子中的作用。二、句子理解1.简单句：要求学生能够理解主谓宾、主谓补等基本句式。2.复合句：要求学生能够理解并列、转折、因果、条件等复句关系。3.特殊句式：要求学生能够理解否定、疑问、夸张等句式的表达意义。三、文章结构1.总分总结构：要求学生能够识别文章的开头、中间和结尾，理解作者的布局谋篇。2.总分结构：要求学生能够识别文章的主旨句和支撑句，理解文章的论证思路。3.其它结构：要求学生能够识别说明文、议论文等不同文章结构的特点。四、作者写作意图1.要求学生能够理解作者的观点和态度，如褒贬、讽刺等。2.要求学生能够分析作者的写作手法，如对比、排比等。3.要求学生能够体会作者的写作目的，如启示、教育等。五、文本信息提取1.要求学生能够从文章中提取关键信息，如人物、时间、地点等。2.要求学生能够筛选并整合文章中的有效信息，形成自己的见解。六、阅读策略1.速读：要求学生能够快速浏览文章，把握文章大意。2.精读：要求学生能够细致阅读，理解文章细节。3.猜读：要求学生能够根据上下文线索，推测不熟悉词语的意思。七、批判性思维1.要求学生能够对文章内容进行合理的质疑和分析。2.要求学生能够从不同角度审视文章，提出自己的见解。八、文化背景知识1.要求学生了解文章所涉及的文化现象，如传统习俗、历史典故等。2.要求学生能够理解文章中的地域特色，如方言、地名等。九、阅读习惯1.要求学生养成良好的阅读习惯，如定时阅读、做笔记等。2.要求学生能够运用多种阅读策略，提高阅读效果。通过以上知识点的系统学习和训练，小学六年级的学生可以逐渐提高篇章阅读能力，更好地理解和运用所学知识。在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，有针对性地进行指导和训练，以提高学生的阅读理解水平。习题及方法：习题一：词语理解文章：《春天的故事》问题：请解释下列词语在文中的含义：花朵、绽放、嫩绿。答案：花朵指的是春天里各种植物开放的花朵；绽放是指花朵开放的过程；嫩绿是指春天植物新长出的嫩叶的颜色。解题思路：学生需要通过阅读文章，找到这些词语出现的上下文，并根据上下文的意思来推断词语的含义。习题二：句子理解文章：《小壁虎借尾巴》问题：请解释下列句子的意思：小壁虎借尾巴的时候，每只动物都拒绝了他。答案：这句话表示小壁虎向其他动物借尾巴，但每个动物都不愿意借给他。解题思路：学生需要理解借尾巴是一个动作，每只动物都拒绝了他表示小壁虎没有得到任何帮助。习题三：文章结构文章：《荷叶母亲》问题：请描述本文的结构。答案：本文采用总分结构，首先总体描述荷叶母亲的形象，然后分别描述荷叶母亲的各个方面。解题思路：学生需要通过阅读文章，找到文章的开头、中间和结尾，理解作者的布局谋篇。习题四：作者写作意图文章：《一分钟》问题：请解释作者写这篇文章的目的是什么。答案：作者写这篇文章的目的是告诉读者时间的重要性，鼓励大家珍惜时间。解题思路：学生需要理解文章的内容，分析作者的写作手法，从而体会作者的写作目的。习题五：文本信息提取文章：《乌鸦喝水》问题：请列出文中乌鸦采取的解决问题的步骤。答案：乌鸦先找到一个瓶子，然后发现瓶子里的水太低，于是找石头放进瓶子里，使水位上升，最后喝到了水。解题思路：学生需要从文章中提取关键信息，理解决定乌鸦成功解决问题的步骤。习题六：阅读策略文章：《雪孩子》问题：请描述你运用速读和精读策略阅读这篇文章的过程。答案：速读策略：首先快速浏览文章，把握文章大意；精读策略：然后细致阅读，理解文章细节。解题思路：学生需要运用速读和精读策略，阅读文章，并描述自己的阅读过程。习题七：批判性思维文章：《狐狸和葡萄》问题：请分析这篇文章中的狐狸形象，并提出你的看法。答案：狐狸形象：狡猾、懒惰、不思进取；看法：我认为狐狸没有努力去争取葡萄，而是找借口放弃，这种态度不好。解题思路：学生需要对文章内容进行合理的质疑和分析，从不同角度审视文章，提出自己的见解。习题八：文化背景知识文章：《端午节》问题：请解释端午节的由来和习俗。答案：端午节是纪念古代爱国诗人屈原的节日，习俗包括赛龙舟、吃粽子、挂艾叶等。解题思路：学生需要了解文章所涉及的文化现象，如传统习俗、历史典故等，并能够理解文章中的地域特色。其他相关知识及习题：习题一：词语理解文章：《夏天的故事》问题：请解释下列词语在文中的含义：炎热、暑假、游泳。答案：炎热指天气非常热；暑假指夏季放的假期；游泳指在水中游泳的活动。解题思路：通过阅读文章，找到这些词语出现的上下文，并根据上下文理解词语的含义。习题二：句子理解文章：《小猫种鱼》问题：请解释下列句子的意思：小猫把鱼种在土里，期待鱼儿长大。答案：小猫错误地将鱼种在土里，期待鱼儿能在土中长大。解题思路：理解句子中的动作和期待，以及小猫对鱼生长的误解。习题三：文章结构文章：《秋天的景色》问题：请描述本文的结构。答案：本文首先描述了秋天的天空，然后描述了秋天的树叶和果实，最后描述了秋天的气息和感受。解题思路：通过阅读文章，找到文章的开头、中间和结尾，理解作者的布局谋篇。习题四：作者写作意图文章：《冬天的雪》问题：请解释作者写这篇文章的目的是什么。答案：作者写这篇文章的目的是表达对冬天雪景的喜爱和对冬天的温暖感受。解题思路：通过理解文章的内容，分析作者的写作手法，体会作者的写作目的。习题五：文本信息提取文章：《春天的花朵》问题：请列出文中提到的春天的花朵。答案：文中提到的春天的花朵有桃花、樱花、迎春花等。解题思路：通过阅读文章，提取关键信息，列出文中提到的花朵。习题六：阅读策略文章：《雨后的彩虹》问题：请描述你运用速读和精读策略阅读这篇文章的过程。答案：速读策略：首先快速浏览文章，把握文章大意；精读策略：然后细致阅读，理解文章细节。解题思路：通过运用速读和精读策略，阅读文章，并描述阅读过程。习题七：批判性思维文章：《猫和老鼠》问题：请分析这篇文章中的猫和老鼠的形象，并提出你的看法。答案：猫形象：聪明、机警、有耐心；老鼠形象：机智、灵活、勇敢。看法：我认为猫和老鼠的形象描绘了它们各自的特