（科普版）五年级英语上册 lesson 5 教案（2课时）

科普版五年级英语上册Lesson5教案（2课时）教学内容：本课为科普版五年级英语上册的第五课，主题为“我的家庭”。课程内容主要包括家庭成员的介绍、家庭成员的职业描述以及与家庭成员的日常互动。通过本课的学习，学生能够掌握家庭成员的基本词汇，学会用英语描述家庭成员及其职业，并能够进行简单的日常交流。教学目标：1.知识目标：学生能够掌握家庭成员的基本词汇，如father、mother、brother、sister等，并能够用英语描述家庭成员及其职业。2.能力目标：学生能够运用所学词汇和句型进行家庭成员的介绍，并能进行简单的日常交流。3.情感目标：培养学生对家庭的热爱和感恩之情，增强家庭观念。教学难点：1.家庭成员职业词汇的掌握和运用。2.描述家庭成员及其职业的句型结构。教具学具准备：1.多媒体课件：用于展示家庭成员的图片和句型。2.图片卡片：用于辅助教学，展示家庭成员及其职业。3.学生手册：用于学生跟随教学进度，记录重要知识点。教学过程：第一课时一、热身活动1.老师与学生进行日常交流，询问学生家庭成员的情况。2.学生用中文回答，老师用英语进行翻译。二、新课导入1.老师展示多媒体课件，展示家庭成员的图片，引导学生学习家庭成员的基本词汇。2.学生跟随课件，学习并跟读家庭成员的英语单词。三、句型学习1.老师展示句型卡片，引导学生学习描述家庭成员及其职业的句型。2.学生跟随老师，学习并跟读句型。四、实践演练1.老师组织学生进行角色扮演，用所学句型进行家庭成员的介绍。2.学生分组进行演练，老师给予指导和鼓励。第二课时一、复习巩固1.老师带领学生复习上节课所学的家庭成员词汇和句型。2.学生跟随老师，复习并跟读。二、拓展提高1.老师展示更多关于家庭成员及其职业的图片，引导学生进行拓展学习。2.学生跟随课件，学习并跟读新词汇和句型。三、小组活动1.老师组织学生进行小组活动，用所学句型进行家庭成员的介绍。2.学生分组进行活动，老师给予指导和鼓励。2.学生分享学习心得，老师给予评价和鼓励。板书设计：第一课时：1.家庭成员词汇：father、mother、brother、sister等2.句型：Thisismyfather.Heisadoctor.第二课时：1.家庭成员职业词汇：doctor、teacher、driver等2.句型：Mymotherisateacher.SheteachesEnglish.作业设计：1.抄写本课所学家庭成员词汇和句型。2.用所学句型编写一段关于自己家庭成员的介绍。课后反思：本节课通过多媒体课件、图片卡片等教具学具，有效地帮助学生掌握了家庭成员的基本词汇和句型。在教学过程中，通过角色扮演、小组活动等实践演练，提高了学生的英语口语表达能力。同时，通过课后作业的布置，巩固了学生的学习成果。在今后的教学中，我将继续关注学生的学习需求，根据学生的实际情况进行教学设计，注重学生的实践能力的培养，提高学生的英语综合素质。重点关注的细节：教学难点教学难点是教学过程中需要特别关注和解决的关键问题。在本课中，教学难点主要包括家庭成员职业词汇的掌握和运用，以及描述家庭成员及其职业的句型结构。为了更好地突破这些难点，教师需要采取有效的教学策略和方法，帮助学生掌握相关知识点，提高他们的英语表达能力。一、家庭成员职业词汇的掌握和运用1.引入生活实例，增强词汇记忆在教学家庭成员职业词汇时，教师可以结合学生的生活实际，引入一些与学生密切相关的职业，如doctor、teacher、driver等。通过展示这些职业的实际工作场景，让学生更好地理解和记忆这些词汇。2.创设情境，提高词汇运用能力教师可以创设一些与家庭成员职业相关的情境，让学生在情境中进行词汇的运用。例如，教师可以让学生模拟在医院、学校、车站等场景中，用英语介绍自己的家庭成员及其职业。这样的情境教学法既能提高学生的学习兴趣，又能锻炼他们的英语口语表达能力。3.设计游戏，巩固词汇学习成果教师可以设计一些与家庭成员职业相关的游戏，如“猜职业”、“职业接龙”等，让学生在游戏中巩固所学词汇。这样的游戏既能激发学生的学习兴趣，又能提高他们的词汇记忆能力。二、描述家庭成员及其职业的句型结构1.利用图片和实物，直观展示句型结构在教学描述家庭成员及其职业的句型时，教师可以充分利用图片和实物等教具，直观地展示句型结构。例如，教师可以展示一张家庭成员的图片，然后引导学生用句型“Thisismyfather.Heisadoctor.”进行描述。这样的教学方法既能帮助学生更好地理解句型结构，又能提高他们的英语表达能力。2.设计填空和改错练习，强化句型训练教师可以设计一些填空和改错练习，让学生在练习中掌握描述家庭成员及其职业的句型。例如，教师可以给出一些不完整的句子，让学生填写缺失的词汇；或者给出一些错误的句子，让学生找出错误并进行改正。这样的练习既能锻炼学生的英语语法能力，又能提高他们的句型运用能力。3.创设情境，进行句型实践教师可以创设一些与家庭成员及其职业相关的情境，让学生在情境中进行句型的实践。例如，教师可以让学生模拟在家庭聚会上，用英语介绍自己的家庭成员及其职业。这样的情境教学法既能提高学生的学习兴趣，又能锻炼他们的英语口语表达能力。家庭成员职业词汇的掌握和运用词汇教学策略1.词汇引入：教师可以通过图片、视频或实物的方式引入家庭成员的职业词汇，如通过展示医生、教师、司机等职业的图片，让学生直观地学习这些词汇。2.词汇记忆：教师可以设计一些记忆游戏，如“职业卡片配对”或“职业词汇拼写比赛”，帮助学生记忆和巩固新学的词汇。3.词汇运用：教师可以组织学生进行小组讨论，让他们在小组内用英语介绍自己的家庭成员及其职业，这样不仅能够练习词汇，还能够提高学生的口语交流能力。词汇练习活动1.角色扮演：学生可以模拟家庭成员的角色，向其他同学介绍自己的“职业”，这样的活动可以让学生在真实的语境中运用所学词汇。2.写作练习：教师可以让学生写一篇简短的文章，介绍自己的家庭成员及其职业，这样的写作练习能够帮助学生更好地理解和运用词汇。描述家庭成员及其职业的句型结构句型教学策略1.句型展示：教师可以通过图表、故事或情景剧的方式展示描述家庭成员及其职业的句型，如使用“Thisismymother.Sheisanurse.”这样的句型。2.句型分析：教师可以引导学生分析句型的结构，理解主语、谓语、表语等语法成分，并解释不同职业词汇在句型中的运用。3.句型练习：教师可以设计一些替换练习，让学生在不同的情境中替换家庭成员和职业，练习使用句型。句型练习活动1.对话练习：学生可以两两一组，进行家庭成员介绍的对话练习，这样能够让学生在实际交流中运用所学句型。2.听力和口语练习：教师可以播放一些家庭成员介绍的录音，让学生听后复述，这样的练习能够提高学生的听力和口语能力。教学评价与反馈在教学过程中，教师需要不断地进行评价和反馈，以确保学生能够有效地掌握教学难点。评价可以包括课堂表现、作业完成情况以及测试成绩等多个方面。