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文档简介
幼儿园大班美术教案《柔软的靠枕》教学内容_____________________教学课时___________________课型_______________________备课教师___________________一、教学目标1.情感目标:培养幼儿对美术活动的兴趣,激发他们的创造力和想象力。2.技能目标:让幼儿掌握简单的绘画和手工制作技巧,能够独立完成靠枕的设计和制作。3.认知目标:让幼儿了解靠枕在日常生活中的作用,认识不同的靠枕材质和图案。二、教前准备1.教学材料:彩纸、画笔、剪刀、胶水、棉花、靠枕图案样本。2.环境布置:在教室内布置一个舒适的角落,展示各种靠枕,创造一个温馨的学习氛围。3.教学课件:准备靠枕的相关图片和视频,以便于幼儿直观地了解靠枕的多样性和制作过程。三、教学设想1.导入环节:通过故事导入,讲述一个小朋友用靠枕创造舒适环境的故事,引发幼儿对靠枕的兴趣。2.观察环节:带领幼儿观察教室内的靠枕,让他们触摸感受不同材质的靠枕,并讨论靠枕的用途和设计。3.创作环节:教师示范如何设计和制作靠枕,然后让幼儿根据自己的喜好选择材料,进行独立创作。4.展示环节:幼儿完成作品后,组织一个小型的作品展示会,让幼儿互相欣赏和评价彼此的靠枕设计。四、教学程序第一课时:靠枕的认识与设计1.导入活动教师出示一个可爱的靠枕,讲述靠枕的用途和重要性。引导幼儿讨论自己家里的靠枕,分享喜欢的靠枕样式和材质。细节说明:通过故事和生活经验,让幼儿对靠枕有初步的认识。2.观察与讨论展示不同材质和图案的靠枕,让幼儿观察并触摸。讨论靠枕的形状、颜色、图案以及材质特点。细节说明:培养幼儿的观察力和表达能力,了解靠枕的多样性。3.设计草图教师示范如何绘制靠枕的设计草图。指导幼儿根据自己的喜好,绘制靠枕的设计图。细节说明:锻炼幼儿的绘画能力和想象力,为制作靠枕打下基础。第二课时:靠枕的制作与装饰1.材料选择提供彩纸、棉花、布料等材料,让幼儿选择自己喜欢的材料。讨论不同材料的特点和适用性。细节说明:培养幼儿的决策能力和对材料的认识。2.制作过程教师分步骤演示靠枕的制作方法。幼儿跟随教师的指导,动手制作自己的靠枕。细节说明:通过动手操作,提高幼儿的动手能力和创造力。3.装饰美化提供画笔、贴纸、亮片等装饰物,让幼儿装饰自己的靠枕。鼓励幼儿发挥创意,用不同的材料和方法装饰靠枕。细节说明:激发幼儿的审美情趣和创造力。第三课时:靠枕的展示与评价1.作品展示幼儿将自己的靠枕作品展示在教室的展示区。教师组织幼儿进行巡回观赏,互相学习。细节说明:通过展示,增强幼儿的成就感和自信心。2.评价与交流教师引导幼儿互相评价对方的靠枕作品。讨论每个靠枕的独特之处和创意亮点。细节说明:培养幼儿的欣赏能力和交流能力。鼓励幼儿回家后与家人分享自己的作品和制作过程。细节说明:巩固学习成果,促进家庭与幼儿园教育的互动。第四课时:靠枕的实际应用1.生活情境教师创设不同的生活场景,如阅读角、休息区,展示靠枕的实际应用。讨论靠枕在不同场景中的作用和重要性。细节说明:让幼儿理解靠枕的实际用途,培养生活实践能力。2.实践操作幼儿将自制的靠枕放置在教室的各个角落,体验靠枕的实际使用。教师观察并指导幼儿如何正确使用靠枕。细节说明:通过实践操作,加深幼儿对靠枕功能的理解。3.反思与分享教师引导幼儿反思靠枕的实际使用效果,分享使用体验。讨论如何改进靠枕的设计,使其更加实用和美观。细节说明:培养幼儿的问题解决能力和创新思维。第五课时:靠枕的延伸活动1.家庭作业教师布置家庭作业,让幼儿回家后与家人一起设计并制作一个新的靠枕。细节说明:加强家园合作,延伸教育活动。2.主题墙展示将幼儿的靠枕作品和设计草图布置在教室的主题墙上。细节说明:创设教育环境,展示幼儿的学习成果。细节说明:巩固学习经验,激发幼儿对美术活动的持续兴趣。重点和难点解析重点一:靠枕的认识与设计小朋友们,你们知道靠枕是什么吗?它可是我们休息时候的好伙伴哦!我们要学习的就是如何让这个伙伴变得更加可爱和舒适。难点解析:让幼儿理解靠枕的作用,并能够设计出自己喜欢的图案。这需要我们用简单有趣的语言讲解,比如可以说:“想象一下,如果你累了,靠在一个软软的、有漂亮图案的靠枕上,是不是感觉好舒服?”重点二:靠枕的制作与装饰难点解析:教会幼儿如何使用剪刀、胶水等工具,并在这个过程中保持教室的整洁。可以通过游戏化的语言提示,比如:“小小手,巧又巧,用剪刀,轻轻剪,用胶水,粘粘牢。”重点三:靠枕的展示与评价当我们完成了自己的靠枕,就要把它展示出来,让大家看看我们的杰作啦!难点解析:引导幼儿正确评价他人的作品,学会用欣赏的眼光看待不同的设计。可以这样说:“每个小朋友的靠枕都是独一无二的,我们来找找看,哪个靠枕最特别,哪个颜色最漂亮?”重点四:靠枕的实际应用现在我们要把靠枕用到我们的日常生活中去,让它成为我们生活的小帮手。难点解析:让幼儿体会到靠枕的实际用途,学会在生活中发现美、创造美。可以通过角色扮演的方式,比如:“现在我们都是小小设计师,我们的靠枕要放在哪里最合适呢?”重点五:靠枕的延伸活动我们
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