![沉浮与什么因素有关教学设计(比赛)-小学科学五年级下册_第1页](http://file4.renrendoc.com/view5/M00/19/1D/wKhkGGaRMDGABuCgAAKyEUZqP4k644.jpg)
![沉浮与什么因素有关教学设计(比赛)-小学科学五年级下册_第2页](http://file4.renrendoc.com/view5/M00/19/1D/wKhkGGaRMDGABuCgAAKyEUZqP4k6442.jpg)
![沉浮与什么因素有关教学设计(比赛)-小学科学五年级下册_第3页](http://file4.renrendoc.com/view5/M00/19/1D/wKhkGGaRMDGABuCgAAKyEUZqP4k6443.jpg)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
同学们现在开始上课!老师:在上新课之前我们先看一段潜水艇的视频〔10秒〕学生观看视频引起注意老师:潜水艇为什么成自由的沉浮呢?思考答复:不知道激发认知需要通过本节课我们一起探究影响物体沉浮的因素我们就会潜水艇的奥秘了。形成学生学习动机,引出本节课探究的主题。二、分析物体在水中的沉浮规律〔3分钟〕老师:每一小组都有生活中常见的七个小物体,你们可以先预测一下它们在水中是沉还是浮的,和你们预测的结果是否一致。学生实验预测物体沉浮,并动手实验。结合学生经验根底,开展认知能力。老师:你们都猜对了吗?答复:萝卜和橡皮猜错了。老师:你们认为沉浮和物体的那些因素有关呢?答复:〔1〕重的物体下沉,轻的物体漂浮。〔2〕大的物体漂浮,小的物体下沉。〔3〕和物体的形状有关老师:那我们就按照物体的体积和重量从大到小排列一下,看看是否有这样的规律。〔播放课件物体体积由大到小的表格和物体重量由轻到重的表格〕学生和老师一起填写物体的沉浮表格。已有经验与实验结果的矛盾,激发认知需要老师:在表格中,我们看出物体的体积、重量和物体沉浮有什么关系呢?答:不能看出轻的物体可能漂浮,体积大的物体也可能会下沉。老师:我们研究的物体的体积和重量都可能是影响物体沉浮的因素,我们的胡萝卜和石块,它们的体积和重量都不一样,我们就很难判断出这两个因素对物体沉浮是如何影响的。答:那我们应该怎么研究影响物体沉浮的因素呢?三、控制其他因素进行研究〔8分〕老师:那么在我们这个探究实验中我们要研究体积是否是影响物体沉浮的因素,我们应该控制体积不变。我们要研究体积是否是影响物体沉浮的因素,我们应该控制什么不变呢。答:重量不变〔拿出大小相同轻重不同的5个小球〕老师:老师这儿这儿有大相同的五个小球但是他们的重量是依次增大的,你们猜想一下它们的沉浮会一样吗?答:〔1〕一样,因为体积一样。〔2〕不一样,重的小球下沉轻的物体漂浮。产生认知矛盾,激发认知需求那我们就来验证一下自己的假设是否正确。〔〔分发大小相同轻重不同的5个小球分给每一个小组。〕学生进行实验提高活动效率,又培养了学生合作意识老师:我们实验的结果是什么。〔〕答:我们的发现,体积相同的小球,重量大的小球容易沉。重组认知结构〔拿出重量相同体积不同的5个立方块〕如果重量相同大小体积依次增大的的几个立方体物块,它们的沉浮是怎样的呢?答:〔1〕一样,因为重量一样。〔2〕不一样,大的物体下浮,轻的物体上浮。产生认知矛盾,激发认知需求那我们就来验证一下自己的假设是否正确。〔分发重量相同体积不同的5个立方块,让学生动手做实验验证自己的假设〕学生进行实验提高活动效率,又培养了学生合作意识
老师:我们实验的结果是什么。〔〕答:我们的发现,重量相同的小球,体积小的立方体容易沉。重组认知结构四、小瓶子探究沉浮〔5分钟〕答:往小瓶子中加水开展学生发散思维能力老师:往小瓶子中加水是什么一定的情况下改变了什么因素呢?答:体积一定的时候改变瓶子的重量。理论联系实际老师:同学们都能学以致用啊,那我们就动手做一做,看看是不是这样真的能够控制瓶子的沉浮。〔教师将小瓶子里滴入1/4的红墨水,瓶子浮在水面〕我们继续加红墨水〔教师将小瓶子里滴入1/2的红墨水,瓶子悬在水中〕我们再加多一点〔教师将小瓶子里滴入3/4的红墨水,瓶子沉在水底〕学生认真观察加深对知识理解老师:我们能否控制瓶子水中的进出呢?那我们就把矿泉水瓶的盖子翻开。〔老师把小瓶子口翻开倒置放置在装满水的矿泉水瓶里,然后盖紧瓶盖,制成简易浮沉子。〕激发学生的学习兴趣〔老师用手按矿泉水瓶,小瓶子在水中自由的上下沉浮〕认真观察,思考其中的原理使学生视野开阔,培养学生的发散思维能力五、潜水艇的原理〔2分钟〕答:潜水艇是体积不变增加潜水艇的重量。体积相同时重的物体发更容易下沉。对导入的问题进行分析,使学生对理论联系实际有了充分的认识老师:潜水艇和我们上面的自由浮沉的小瓶子都是体积不变的情况下改变物体的重量实现沉浮的。我们的潜水艇是靠潜水艇里面的压缩气体把压载仓里面的水挤出仓外来改变潜艇的重量,实现沉浮的,学生思考分析比拟,稳固知识六、做课堂练习出示课堂练习题让学生做课堂练习题考察学生在课堂上掌握知识的情况七、布置课外作业出示课外习题让学生知道课外习题让学生预习下节课的内容2
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 个人租房协议书模板
- 广东省梅州市梅江区实验中学2025年初三下学期(4月)月考英语试题试卷含答案
- 广东省揭阳真理中学2025届初三第四次模拟考试(5月)数学试题含解析
- 广东省江门市名校2025年高中毕业班第二次模拟(语文试题理)含解析
- 广东省惠州市惠东县达标名校2025年初三下学期4月阶段练习(一模)生物试题试卷含解析
- 广东省广州市重点达标名校2025年中考化学试题命题比赛模拟试卷(2)含解析
- 部门级安全培训考试题及下载答案可打印
- 预防火灾 从学习消防知识开始
- 全员安全培训考试题附完整答案【历年真题】
- 全国高考物理试题汇编(11月第一期)H2固体、液体、气体的性质(含解析)
- 人教版新目标英语九年级上册单元词句总结(全册)
- JTS-T-272-1-2014沿海港口建设工程投资估算指标
- 教科版科学四年级下册7.《种子的传播》教学设计
- 智能云服务交付工程师认证考试题库(网大版)-中(多选题)
- 大学新生入学教育总结报告(3篇模板)
- 家谱印刷合同书
- GB/T 30334-2024物流园区服务规范及评价指标
- 2023年第40届全国中学生物理竞赛初赛试题及详细解答
- 冬季疾病防治知识讲座
- 会计学生学情分析总结
- 内蒙古自然资源调查监测技能竞赛理论考试题库(浓缩500题)
评论
0/150
提交评论