Unit6 sectionA 1a-2d 教案人教版七年级英语下册

备课组长审核签名教务处审核签名业务校长审核签名总节次课题Unit6 I’mwatchingTV.A：1a-2d课时主备人教学目标知识与技能目标：学会运用新词汇:newspaper,use,soup,wash,movie,just,house2、掌握句型:Whatareyoudoing?I’mwatchingTV.Whatisshedoing?She’swashingherclothes.Ishereadinganewspaper?Yes,heis.No,heisn’t.He’splayingbasketball.能够掌握进行时的特殊疑问句及答语。能够掌握现在进行时的一般疑问句及答语和否定句。过程与方法目标：1、通过创设情境、做游戏、对话表演来掌握相关单词、句型情感态度价值观目标：培养学生学习英语的强烈兴趣，善于发现生活中正在发生的事情，积极思考。乐于助人乐于参加各种活动的积极情感，培养学生团结合作的精神。教学重难点重点：学会运用单词及短语：newspaper,use,soup,wash,movie,just,house掌握句型

Whatareyoudoing?I’mwatchingTV.Whatisshedoing?She’swashingherclothes.Ishereadinganewspaper?Yes,heis.No,heisn’t.He’splayingbasketball.难点：现在进行时不同人称的运用。现在分词的变化规则。教学过程PreparationEnjoyasong:Whatareyoudoing?Presentation1、Newwords:newspaperusesoupwashmoviejusthouse2、Newexpressions:watchingTVcleaningreadinganewspapertalkingonthephonelisteningtoaCDusingthecomputermakingsoupwashingthedishesexercising3、Sentencepatterns：Whatareyoudoing?Iamdoing.Whatishe/she/itdoing?He/She/Itisdoing.Practice1、Listening1bJennyis________TV.watchingJohnis_________thedishes.washingDaveandMaryare_______toaCD.Listening2、Pairwork:ProductionInterviewInterviewyourclassmatesWhatareyoudoing?Makeareport.Progress1、Summary.2、Quiz.3、Homework.板书设计Unit6 I'mwatchingTVA：1a-2dWhatareyoudoing?I’mwatchingTV.Whatisshedoing?She’swashingherclothes.Ishereadinganewspaper?Yes,heis.No,heisn’t.He’splayingbasketball.教学反思备课组长审核签名教务处审核签名业务校长审核签名总节次课题Unit6 I’mwatchingTV.A：GrammarFocus-3c课时主备人教学目标知识与技能目标：掌握现在进行时的结构及用法。Sb.bedoing.2、掌握句型:①—What’she/shedoing? —She's/He'swashingtheclothes.②—Whataretheydoing? —TheyarelisteningtoaCD.③—Ishereadinganewspaper? —Yes,heis./No,heisn't.④—Aretheyusingthecomputer?—Yes,theyare./No,theyaren't.过程与方法目标：1、通过讨论、观察以及练习让学生自主归纳本单元重点句型并熟练运用。情感态度价值观目标：培养同学间的友好相处，规范自己的行为，同时能提高他们的观察能力和判断能力，激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中能乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。教学重难点重点：学会运用单词及短语：newspaper,use,soup,wash,movie,just,house2、掌握句型

Whatareyoudoing?I’mwatchingTV.Whatisshedoing?She’swashingherclothes.Ishereadinganewspaper?Yes,heis.No,heisn’t.He’splayingbasketball.难点：现在进行时不同人称的运用。2、现在分词的变化规则。教学过程PreparationRevisionPresentationGrammarFocusAskSstoreadGrammarfocusandfinishthesentences.1)你在做什么？_____________________2)我在看电视。__________________3)她在做什么？___________________4)她在洗衣服。____________________5)他们在做什么？___________________6)他们在听CD。___________________7)你在做作业吗？__________________________8)是的。/不是。__________________________9)我在打扫我的房间。_____________________10)他在读报纸吗？_______________________11)是的。/不是。他在打篮球。________________________________12)他们在用电脑吗？____________________________13)是的。/不是。他们在锻炼。______________2、checktheanswers.PracticeGrammarFocus1、Practiceinpairs.2、Check.2、Exercises.3a3bProduction1、GameTaketurnsmimingdifferentactivitiesinyourgroup.Theothersinthegroupguesswhattheactivitiesare.Progress1、Summary.2、Quiz.3、Homework.板书设计Unit6 I'mwatchingTVA：GrammarFocus-3cWhatareyoudoing?I’mwatchingTV.Whatisshedoing?She’swashingherclothes.Ishereadinganewspaper?Yes,heis.No,heisn’t.He’splayingbasketball.教学反思备课组长审核签名教务处审核签名业务校长审核签名总节次课题Unit6 I’mwatchingTV.B：1a-1e课时主备人教学目标知识与技能目标：掌握词汇:pool,shop,supermarket,man2、掌握重点句型:Whatareyoudoing?Iam…Whatishe/shedoing?He/Sheis…Areyoudoing…?3、现在进行时结构以及用法。4、现在分词的变化规则。过程与方法目标：1、通过创设情境和大量的听说练习来掌握相关单词和句型。。情感态度价值观目标：培养同学间的友好相处，规范自己的行为，同时能提高他们的观察能力和判断能力，激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中能乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。了解中西方文化的不同，具有世界观念，了解其他的国家的文化。教学重难点重点：熟练拼写和运用单词，进一步熟练掌握现在进行时态的基本句型。难点：2、现在进行时不同人称的运用。现在分词的变化规则。教学过程Preparation1、RevisionGuessinggamePresentation1、Newwords:2、Newexpressions:3、Exercise(1a)PracticePairwork.Askyourfriendswhattheyaredoing.Listening1c1dProduction1、FreetalkTalkaboutwhereareAlice,MikeandLisa,andwhattheyaredoing.Progress1、Summary.2、Quiz.3、Homework.板书设计Unit6 I'mwatchingTVB：1a-1eWhatareyoudoing?Iam…Whatishe/shedoing?He/Sheis…Areyoudoing…?Yes,heis.No,heisn’t.He’splayingbasketball.教学反思备课组长审核签名教务处审核签名业务校长审核签名总节次课题Unit6 I’mwatchingTV.B：2a-2c课时主备人教学目标知识与技能目标：掌握新词汇:race,host,study,state,theUnitedStates,American,dragon,DragonBoatFestival,any,other,young,child,miss,delicious,still2、了解朱辉和他的家人正在进行的动作。3、培养学生的阅读能力和归纳能力。过程与方法目标：1、通过阅读文章和阅读练习，掌握相应的阅读策略。情感态度价值观目标：1、培养同学间的友好相处，规范自己的行为，同时能提高他们的观察能力和判断能力，激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中能乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。了解中西方文化的不同，具有世界观念，了解其他的国家的文化。教学重难点重点：1、掌握新词汇：race,host,study,state,theUnitedStates,American,dragon,DragonBoatFestival,any,other,young,child,miss,delicious,still2、掌握相关阅读策略。难点：培养学生的阅读能力和归纳能力。了解朱辉及其家人。教学过程Preparation1、Leading-inQs:WhattimeisitinChangde?WhataboutthetimeinBeijing/Tokyo/NewYork/Sydney?Presentation1、Newwords:race,host,study,state,theUnitedStates,American,dragon,DragonBoatFestival,any,other,young,child,miss,delicious,still2、Newexpressions:PracticeFastreadingReadthearticle.Answerthetwoquestions.WhyareZhuHui'sfamilywatchingboatraceandmakingzongzi?②DoesZhuHuilikehishostfamily?WhatabouthishomeinChina?Check.CarefulreadingReadthearticleagain.Fillinthecharts.Chart1PlacesShenzhenTimehisdadanduncle

hismomandaunt

Chart2PlacesNewYorkTimethemotherthefatherZhuhuiCheck.Production1、FreetalkIntroducewhatareZhuHui’sfamilyinShenzhenandtheUSAdoing.Progress1、Summary.2、Quiz.3、Homework.板书设计Unit6 I'mwatchingTVB：2a-2clivingwithafamilystudyingintheUnitedStatesmakingzongziwatchingtheboatracesreadingastorytoheryoungchildrenwatchingasoccergametalkingonthephoneAreyoudoing…?Yes,heis.No,heisn’t.He’splayingbasketball.教学反思备课组长审核签名教务处审核签名业务校长审核签名总节次课题Unit6 I’mwatchingTV.B：3a-SelfCheck课时主备人教学目标知识与技能目标：掌握现在进行时的特殊疑问句及答语。2、掌握现在进行时的一般疑问句及答语和否定句

过程与方法目标：1、通过读、写练习，掌握如何介绍自己和家人、朋友正在做的事情。情感态度价值观目标：培养同学间的友好相处，规范自己的行为，同时能提高他们的观察能力和判断能力，激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中能乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。2、了解中西方文化的不同，具有世界观念，了解其他的国家的文化。教学重难点重点：1、运用所学短语和句型来描述自己和他人正在做的事情。2、现在进行时的结构和用法难点：现在进行时的结构和用法教学过程Preparation1、RevisionRetell2b.Presentation1、Newwords:Newexpr