小鸭子小班教案（7篇）

第第页小鸭子小班教案（7篇）作为沉默耕耘的老师,教案是常常使用的工具,通过教案的辅佑襄助,老师的教学水平可以得到有效的提高。以下是我为大家收集整理的小鸭子小班教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。小鸭子小班教案第1篇目标：通过察看比较，表现小鸡、小鸭的外形特征，感受它们在一起游戏的欢乐。一、察看比较（察看比较图片，发觉小鸡小鸭不同的外形特征）重点提问：1、春天来了，小草变绿了，看看是谁来到了草地上？2、小鸡和小鸭有什么不一样的地方？小结：原来小鸡和小鸭有这么多不一样的地方，它们的嘴巴、脚爪……不一样，它们喜爱吃的食物和会做的事情也不一样。二、操作尝试（了解表现小鸡小鸭外形特征的方法，感受它们一起游戏的欢乐。）（一）幼儿尝试表现小鸡的外形特征。重点提问：1、小鸡的嘴巴是什么形状的？提升：小鸡的嘴巴是尖尖的三角形。2、小鸡的脚爪是什么样的？提升：小鸡的脚爪就像手指一样是分开的。（二）师幼共同表现小鸭的外形特征。重点提问：1、小鸭的嘴巴是怎样的？提升：小鸭的嘴巴是扁扁圆圆的，上面一片，下面一片，它要用好听的声音和大家打招呼。2、小鸭和小鸡的脚一样吗？是怎样的？提升：它们的脚爪不一样，小鸭的脚爪是扁扁的，上面有蹼，往里弯一下，往里弯两下，脚蹼连起来，可以出门玩了。三、操作表现（尝试表现小鸡小鸭一起欢乐游戏的情景）（一）作画要求：1、想想你要请几只小鸡、小鸭？2、它们在哪里玩？做什么事情呢？（二）过程性引导：1、关注幼儿对小鸡小鸭嘴和脚的表现。2、对有创意的作品适时呈现。3、对碰到问题的幼儿进行个别引导。四、共享交流（感受小鸡小鸭一起游戏的欢乐）1、我们来找找哪只是小鸡？哪只是小鸭？2、小鸡小鸭在哪里玩？做什么游戏呢？小鸭子小班教案第2篇活动目标1、能边念儿歌边做动作，体会儿歌学习带来的乐趣。2、了解小鸭子的外形特征和习性。3、理解儿歌内容，丰富词汇“扁扁的”“摇”“摆”。活动准备《小鸭子》电子大书、小鸭子头饰等。活动过程一、察看体验。（出示小鸭子图片）师：请问小伙伴这是什么小动物？它是什么颜色的？师：小鸭子叫的时候发出什么样的声音？请小伙伴们学一学。师：小鸭子走路是什么样子的呢？请小伙伴们学一学。二、学习儿歌。1、老师有感情地朗读儿歌。2、启发幼儿理解词汇：“扁扁的”“摇”“摆”。师：小鸭子的嘴巴是怎样的？（扁扁的）老师仿照小鸭子的扁嘴巴，请幼儿仿照。师：小鸭子走路一摇一摆。老师仿照小鸭子走路动作，请幼儿仿照。3、老师边念儿歌边做动作。4、老师带领幼儿一起边念儿歌边做动作。三、儿歌表演。1、老师戴上小鸭子头饰，边念儿歌边表演动作。2、请小伙伴上台，戴上小鸭子头饰，在座的小伙伴念儿歌，“小鸭子”来表演。活动应变可以让幼儿观看鸭子的视频，更形象地了解鸭子的特征。活动延长老师可以打印小鸭子的图片，请小伙伴依据儿歌的内容给小鸭子涂上颜色。身子是黄色的，鸭掌是红色的。区角活动表演区：投放小鸭子的头饰，请小伙伴戴上头饰边做动作边念儿歌。环境创设呈现幼儿的鸭子作品。家园同步有条件的小伙伴可以察看一下家里的鸭子或者养鸭场的鸭子。随机教育活动的过渡环节和幼儿一起复习儿歌。相关链接儿歌《数鸭子》。小鸭子小班教案第3篇活动目标：1、能仿照大鸭子（走大步）、小鸭子（走小步）走路的动作。2、能依照口令进行走路、跑步的交替动作。活动准备：1、池塘、荷叶、小草、小花等2、欢快音乐活动过程：1、引入角色师：宝宝们看我是谁？（鸭妈妈）真聪慧!我今日来做你们的鸭妈妈，你们来做小鸭子，我们一起去春游好吗？（老师带幼儿仿照小鸭子走路随音乐入场）2、热身运动师：小鸭子们!跟着妈妈一起做运动吧!（老师带领幼儿做热身运动）3、激励幼儿仿照大鸭子、小鸭子走路的样子。①老师激励幼儿仿照小鸭子走路师：刚才我发觉有只小鸭子走路走的可美丽了!（幼儿示范鸭子走路，集体仿照）看看妈妈是怎样学小鸭子走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，脚尖向外翻，走起路来迈小步。（幼儿仿照老师矫正姿式）宝宝们跟妈妈去草地漫步喽!（带领幼儿练习仿照小鸭子走路）②老师激励幼儿仿照小鸭子走路师：宝宝们真棒!你们看看妈妈是怎样走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，尖向外翻，走起路来迈大步。你们学一学妈妈走路的样子。（幼儿仿照老师矫正姿式）宝宝们前面有一个小池塘，我们去池塘里玩吧，池塘里有这么多荷叶，我们在荷叶上走一走，找到一片荷叶坐下来，咱们一起玩水。4、听指令漫步师：春天到了，天气暖和了，和妈妈出支做游戏吧。（仿照小鸭子走路）起风了，快跑呀!风停了，我们接着做游戏（幼儿仿照大鸭子走路）下雨了，和妈妈快快跑回家。5、游戏：狐狸来了师：天晴了，我们出去玩吧。（仿照小鸭子走路，大鸭子走路）狐狸来了，和妈妈快快跑回家。6、放松活动宝宝们玩了这么常时间，我们身上都脏了，一起洗洗澡吧。（放松四肢）小鸭子小班教案第4篇教案目标：1、理解故事情节和主题，知道迷路时要说不出父亲，妈妈的和本身的名字，就回不了家。2、学习正确发音，哞哞，咩咩，汪汪，喵喵，呷呷。教案准备：小班上册17号挂图，鸭、鹅、鸟、牛、羊、狗、猫头饰各一个。教案过程：一、老师叙述故事一遍后提问。1、师：我们一起来听听故事，看看故事里面都说了什么。2、师：小鸭子呷呷的哭，它怎么了？3、师：谁帮忙小鸭子找妈妈？4、师：小伙伴帮忙小鸭子找到了妈妈，鸭妈妈怎么对小鸭子说的？二、老师演示教具故事，穿插提问。1、小鹅跑过来，怎么问小鸭？小鸭怎么说？2、小鹅为什么没有方法了？3、小鸟怎么帮忙小鸭的？4、老牛还有山羊，黄狗，花猫是怎么帮忙小鸭的？5、小鸭子看到妈妈怎么说？6、鸭妈妈为什么叫小鸭子是傻孩子啊？三、让幼儿说说本身的名字还有父亲妈妈的名字。1、师：那你们是聪慧的孩子还是傻孩子啊？哦我们都是聪慧的孩子，那我请你告知我你的名字叫什么，还有你父亲妈妈的名字叫什么？四、要求部分不知道名字的孩子回家问清楚父亲妈妈的名字。师：刚才没有说出父亲妈妈名字的小伙伴要注意了，请你们回家后去问父亲妈妈他们叫什么名字知道了吗？不然你们就变成傻孩子了。小鸭子小班教案第5篇教学目标：1.学习圆和椭圆的基本画法，并能构成小鸭的基本形态。2.学习用棉签画鸭子，巩固用棉签作画的技能。3.培育幼儿大胆作画的习惯。教学准备：1.红色、黄色、黑色、蓝色水彩颜料各一盘。2.棉签，毛巾若干。3.不同动态贴绒小鸭三只，字卡等。教学过程：一．引出课题：1.老师边出示贴绒小鸭边朗诵儿歌。激发幼儿画小鸭的爱好。2.引导幼儿察看三只贴绒小鸭，说出小鸭的基本外形和生活习性。老师边提问边出示字卡。3.提问：小鸭的头是什么形状的？出示字卡（圆圆的）。身体是什么形状的？出示字卡（椭圆的）。嘴巴是什么形状的？出示字卡（扁扁的）。它们喜爱在那里玩耍呀？出示字卡（水里游泳）。那小鸭在水里游泳的时候，两只小脚都看不见了，它的身体看上去像什么？（若幼儿回答困难，再补充问：想象一下它的身体像什么数字？）出示字卡（数字2）。那现在我们来画一个像数字2的鸭子好不好？二.老师示范画小鸭。老师用棉签蘸黄色颜料，边示范边讲解。用蘸好的黄色颜料，在纸上画个圆圆的脑袋，一个椭圆的身体，提问：假如2字是一只可爱的鸭子，那它还少了什么？老师待幼儿回答后。示范用红色的颜料画上嘴巴。边示范边强调，鸭子的嘴巴是扁扁的。待颜料稍干后。用黑色画一只眼睛，再用蓝色颜料画上波浪线。小鸭子在游泳。三．提问：画小鸭时哪里画的不一样？引导幼儿发觉：小鸭游泳的姿势不一样。四．幼儿练习1.激励幼儿大胆的画出小鸭子游泳的不同姿势。2.要求幼儿注意画纸的卫生。老师注意引导提示幼儿将小鸭的身体画粗些。3.适时展览，讲评幼儿作业。4.放音乐，老师扮母鸭，幼儿扮小鸭，带领幼儿学鸭子游泳，游出教室。幼儿园小班美术教案：小青蛙学游泳幼儿园小班美术教案：小青蛙学游泳活动目标1．了解青蛙的基本特征，尝试用动作仿照小青蛙游泳。2．借助椭圆形变换不同方向，画出小青蛙的游泳姿势。3．养成细致察看、大胆作画的习惯。活动准备1．表现青蛙身体的椭圆形硬纸片若干。2．范画一幅、青蛙照片一幅。3．纸、蜡笔。活动过程1．图形联想。老师出示椭圆形纸片。提问：看看、猜猜这个图形像什么？幼：鸡蛋。师：还像什么？幼：土豆脸\气球雨点\青蛙妈妈的蛋。师：那不叫蛋，那是青蛙妈妈产的卵。出示青蛙的影像图。看，椭圆形变成了什么？2．察看图片，了解青蛙特征。青蛙长什么样？青蛙会什么本领？3．仿照体验，通过头、四肢的动作变换不同的游泳姿势。青蛙做准备的时候，腿是怎样的？学一学。青蛙游向前的时候，腿是怎样的？学一学。请个别幼儿上来仿照，老师用语言提示和启发：小青蛙，学游泳，向左游游，向右游游，向前游游，向下游游，游来游去真欢乐。引导其余幼儿察看其头和四肢的位置。4．讨论作画。借助椭圆形图片摆造型。请小伙伴帮忙，先把青蛙的身体摆一摆。讨论：小青蛙向下游时，头在哪里？眼睛在哪里？向左游呢？（幼儿可以将椭圆形任意摆放：横着、竖着、斜着，老师只要美妙依据椭圆形的方向添画出青蛙的眼睛、四肢等，便可表现出姿势各异的小青蛙了。）请个别幼儿尝试作画。老师用语言提示：你想让青蛙朝哪里游？那它的头和眼睛画在哪里？提出绘画要求：画出不同方向的小青蛙，比一比谁的青蛙游泳姿势最美丽。5．幼儿自由作画。绘画过程中，进一步提高作画要求：给小青蛙穿上衣裳，小青蛙累了，给它画些荷叶，让它休息休息。（假如在绘画前将要求一股脑儿地提出来，不便于幼儿理解和记忆，尤其是对小班幼儿的语言指令不能过于冗长，我尝试着将要求分解开来，效果比较好。）6．老师和同学讲评。请幼儿介绍本身的小青蛙。评一评谁的青蛙游泳姿势美丽。（小班幼儿的特点是以自我为中心，因此，每个幼儿都有表达本身作品的愿望。先让幼儿说说本身的画，再来评评别人的画，比较符合小班幼儿的特点。此外，讲评也要突出重点，本次活动的重要目标即表现小青蛙游泳的不同姿势，我有意表扬大胆画出不同姿势的幼儿。这种讲评既有利于强化巩固幼儿取得的新阅历，也能启发幼儿向同伴学习。）活动延长1．引导幼儿画出小青蛙唱歌、跳高、洗澡等其他情节。2．进一步拓展联想：引导幼儿用椭圆形进行想像画的创作。小鸭子小班教案第6篇活动目标1、能边念儿歌边做动作，体会儿歌学习带来的乐趣。2、了解小鸭子的外形特征和习性。3、理解儿歌内容，丰富词汇“扁扁的”“摇”“摆”。活动准备《小鸭子》电子大书、小鸭子头饰等。活动过程一、察看体验。（出示小鸭子图片）师：请问小伙伴这是什么小动物？它是什么颜色的？师：小鸭子叫的时候发出什么样的声音？请小伙伴们学一学。师：小鸭子走路是什么样子的呢？请小伙伴们学一学。二、学习儿歌。1、老师有感情地朗读儿歌。2、启发幼儿理解词汇：“扁扁的”“摇”“摆”。师：小鸭子的嘴巴是怎样的？（扁扁的）老师仿照小鸭子的扁嘴巴，请幼儿仿照。师：小鸭子走路一摇一摆。老师仿照小鸭子走路动作，请幼儿仿照。3、老师边念儿歌边做动作。4、老师带领幼儿一起边念儿歌边做动作。三、儿歌表演。1、老师戴上小鸭子头饰，边念儿歌边表演动作。2、请小伙伴上台，戴上小鸭子头饰，在座的小伙伴念儿歌，“小鸭子”来表演。小鸭子小班教案第7篇设计用意双休日的一日，我在公园里看到一家早教点读笔构的老师运用大块五颜六色圆形的布带着小孩们做认知颜色的游戏，可是小孩们对布的兴致远远超过认知颜色的兴致，他们或躺或者坐，或者打滚，或者踩踏，非常快乐。由此激起了我的思考。为什么不运用布的特点，开发其伏笔、折叠、拉扯、行李等用途，来调动幼儿园小班孩子参加运动的兴致，进一步提高孩子的动作哩？恰巧，我发觉园中手工制作室内堆放了些许幼儿园的宣扬标语条幅，有些已没又一次悬挂、使用的意义。我就带来简易拼接，制成了一块大大的长方形绸布。教学目标1、在跑、跳、钻、滚等运动中改善身体的灵活性，推动大动作的搭配得当进一步提高。2、体会运动的欢乐，培育开朗活泼的性格。3、体会与大伙儿一致教学的快乐。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教学重点和难点：练习不一样姿势的滚动。教学准备长约6M、宽约3M的大块长方形绸布，Music。教学过程一、开始1、孩子或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈里，听见Music《几只小鸭子下河洼》，起身，效仿鸭子入场。2、跟随童谣热身：一群小鸭子，身高矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍一拍翅膀，太阳公公晒一晒，变长项颈，喜爱吃小青菜。二、基本1、基本动作练习。师：“鸭子要跟着母亲去小溪捉鱼虾，路上会遇见些许情况，你们要当心啊。”（1）“过河沟”，练习不一样的跳：长布折成宽窄不一样的长条，孩子练习双脚跳、单脚跳、跨跳。（2）“躲浪花”，练习低下头钻跑。师：“小溪中，大风卷起了浪花，小孩们，我们一块儿钻过去吧。”两幼儿老师抖动红布，孩子用眼睛观测其飘扬及落下的速度与距离，从“浪花”下穿过。（3）“打雷，下雨了”，练习钻爬，头部抚触。师：“听，啥声音？”孩子钻人大红布下效仿闪避雷雨，幼儿老师拳头效仿雨滴轻轻拍打孩子。2、练习翻滚。师：“小露珠在荷叶上是怎样翻滚的？”“鸭子在河里是怎样捉到小鱼儿的啊？”（1）孩子在红布上或场所上探究并练习翻滚的不一样方式。（2）幼儿老师汇总后，选取一种方式，孩子按次序由红布一端滚到另一端。三、结束1、“小小的船”，放松动作。师：“天色不早啦，天涯升起了月牙，水面上飘来1条小船。”全部孩子坐于长条布上，面朝幼儿老师，手握两边的布，左右摇摆晃动，开展放松。孩子念童谣：弯弯的月亮姐姐小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看到闪闪的星星、蔚蓝的天。2、坐轮船回家，自然完结。孩子站于布侧，一手抓布，一手做游泳状，“游”出教学场所。教学反思1、紧抓兴致点，欢快伴一直。刘老师组织的“快乐的小鸭子”教学。以幼儿园小班孩子最喜爱的小动物鸭