小学三年级体育课教案范文（7篇）

第第页小学三班级体育课教案范文（汇总7篇）小学三班级体育课教案范文第1篇体育课教学应从加强体质启程，加强课堂的“三基”教学常常对同学进行思想品德教育，有意识地培育同学各种优良品质，充分发挥老师和同学两个方面的积极性，不断提高教学质量。一、老师方面：1、认真备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。2、认真学习和贯彻教学大纲，研讨教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点。明确本节课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。3、依据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具、老师不准旷课。因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当布置。4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对同学本领的培育，努力完成体育三个方面的任务。5、教学原则、教学方法的运用，要从加强同学体质启程，依据青少年的心理生理特点及同学的实际情况，科学地布置好、密度和运动量。6、老师要注意仪表乾净，举止大方，教态严厉、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。7、认真做好同学的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，引导和改进教学工作，不断提高教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防损害事故的`发生一旦发生损害事故要适时向领导汇报并作好妥当处理。二、同学方面：1、学习目的明确，积极自发的上好体育课。注意听讲，积极学习把握必要的体育基本学问技能与科学磨练身体的方法，渐渐养成自发磨练的习惯。2、上体育课，着装要灵巧，整齐，做到穿灵巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得任意移动器材教具要严格执行老师规定的各项保护措施。5、要珍惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。小学三班级体育课教案范文第2篇学习目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。学习内容：引导课——课堂常规学习步骤：一、歌舞交流性引导：1、公布上课，老师和同学问好。2、歌舞“找伙伴”。歌词：“找呀找呀找伙伴，找到一个好伙伴，敬个礼，握握手，记住我叫xxx，再见！”①集体学唱“找伙伴”的歌。②老师示范、讲解“找伙伴”的方法。③同座位同伴表演“找伙伴”，相互介绍名字。④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找伙伴”的舞，最后一句互换角色，其余同学在座位上拍手、唱歌。二、常规性引导：1、讲解什么是体育课课堂常规？2、说一说体育课课堂常规有哪些重要内容？3、议一议怎样排好体育课队伍？三、趣味性引导：1、室内游戏：快快排队。2、评价、小结。小学三班级体育课教案范文第3篇一、教材分析本次课教材选用三班级下册的第三课，重要内容是追赶跑和投掷。追赶跑是提高同学跑的本领的紧要教材。通过追赶跑练习，能有效进展同学快速启动本领和奔跑本领。而依据小学阶段跑的教材分布情况看，进展快速启动本领又是三班级跑的教材的紧要内容。在一、二班级通过游戏和竞赛有较多体现，但同学把握程度不一，因此本次课一方面侧重巩固追赶跑快速启动的动作要领，另一方面也进一步进展快速奔跑本领。投掷轻物方法重要采纳原地肩上投掷和背后过肩投掷，通过投掷轻物练习，能有效进展同学上肢气力，促进身体的全面协调，提高动作灵敏性，同时培育同学良好的组织性、协作性和进取性。重点：快速启动奔跑难点：1、弯道快速奔跑的技能；2、投掷轻物的全身协调用力技能。二、学情分析1、同学心理特点：三班级的同学活泼好动，对事物充分古怪且擅长仿照，喜爱新奇的、有肯定难度的、多人或集体参加的活动，有较强的表现欲望，注意力不太稳定。2、技术技能基础：其身体基本活动本领在一、二班级通过教学初步得到磨练，但多是仿照或自发形成的，对技术要领还未形成较正确的理解。三、教学目标1、认知目标：通过教学，使同学知道追赶跑快速启动的紧要性，初步理解原地掷轻物技术的要求。2、技能目标：通过教学，使90%以上的同学初步把握追赶跑启动的要领，10%左右的同学能在老师引导下完成启动基本动作；进一步进展掷远本领。3、情感目标：通过教学，发扬同学相互学习及团结协作的精神；通过“自制器材、逆向游戏”等方式，培育同学动手本领和制造性思维本领；培育同学积极参加体育活动，自发磨练的良好习惯。小学三班级体育课教案范文第4篇一、学情分析：1、小学三班级同学仿照本领强、古怪心强、活泼好动，但是倚靠性强、自我管束本领差。2、三班级同学运动本领、性格喜好都具有很大的差异，但是对于带有仿照性、竞争性的的练习，同学都有很大的爱好，特别是将练习项目融入游戏中同学们更简单接受。3、班级凝集力、荣誉感强，同学乐学，喜好运动，而且大部分同学运动本领较强。二、教学目标以及教学重点、难点：1、认知目标：通过本节课的学习使同学把握队形变化的口令及要领，理解短跑、跳动的动作概念以及动作要领。2、技能目标：A、学会接力跑，力争有90%左右的同学能独立完成，进展同学的速度素养和下肢气力；B、通过游戏，练习跳动以及短跑技术与速度；3、情感目标：通过本节课的学习培育同学坚强的意志品质，进展同学的思维本领、制造本领，促进同学身心健康进展。本课重点：队形变化时的要领，调动同学的积极性；本课难点：队形变化后的秩序；三、教学过程：（一）导入（9—12分钟）：1、常规教学（1—2分钟）：1）体育委员整对集合，老师和同学问好；2）宣布本节课的教学内容；3）布置见习生；2、对列队形练习—二列横队变四列横队（4—5分钟）教学步骤：1）老师讲解二列横队变四列横队及四列横队变二列横队的动作方法及要领；2）老师做完整示范；3）老师口令指挥同学练习，排头到排尾。进行队形变化练习。组织队形：四列横队—二列横队相对3、游戏：“贴膏药”（4—5分钟）：方法：各组左右间隔两步，围成一个圆圈，另外从参加者中选出2人做领头人，一人追，一人逃，逃者与追者均可在圆圈内外及各组之间穿插。在追逃中，假如追者用手拍到逃者身体任何部位，则追者与逃者角色互换，但假如逃者贴在任何一组人的前面，逃者立刻得到解脱，追者不能再拍他，而这一组的最后一人成了新的逃者。组织队形（同上）通过上述练习，集中同学的注意力，使同学全身心地投入到活动中，活跃了课堂气氛。而且为主教材内容的显现，作好了充分的准备。（二）打开（19—20分钟）：1、30米击掌接力跑（5—6分钟）：教学步骤：1）老师示范，同学尝试性练习；2）同学分组进行练习；3）老师启发，同学总结跑时的感受，怎样才能跑得最快；组织队形：同学分为四组进行练习，二路纵队为一组。2、游戏:“障碍过关”（13—15分钟）方法：游戏分两个部分，中途设置两个障碍，一段障碍单腿跳过二段障碍蛙跳通过，通过二段障碍后快速返回，与下一个队员击掌，游戏连续进行。直至全部队员全部通过站好队伍，游戏结束教学步骤：1）老师讲解、示范游戏规定，见习生做中途裁判；2）老师口令，同学进行游戏；适时矫正同学在练习中显现的错误动作；3）游戏结束，老师启发同学总结游戏心得；组织队形：同上。（三）延长（5—7分钟）：1、游戏：“抱团数数”方法：1）老师提示，并示范游戏规定；2）老师口令指挥同学练习。2、放松操方法：1）老师讲解示范动作，同学练习；2）老师巡察引导；3）老师对本节课进行小结；4）老师和同学再见；教学反思：游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量,通过游戏教学能培育同学的创新精神、竞争意识、团结合作、酷爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受同学的爱好,也为老师开展心理健康教育供给了良机。教学过程中，老师能够照料到同学的身心进展规律和心理需求，通过小组合作完成了教学。提高了同学自主学习本领，对同学合作意识和创新意识的培育有紧要意义。教学过程中也存在缺憾，如在30米击掌接力跑环节中，老师的引导不够。本领强的同学跑的快一些，而本领弱一点的同学，跑起就费劲一些。老师对此没能适时加以引导。小学三班级体育课教案范文第5篇教学内容：1、快速运球射门。2、运球绕杆射门。3、五人赛。教学目标：1、分组比赛，发挥出射门技术情况，进展同学的灵敏性和协调性，培育同学的合作意识。教学重难点：重点：进一步提高同学射门的本领难点：培育同学的合作意识教学过程：开始部分：约8分一、课堂常规：1、体委整队、老师和同学问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。基础部分约28分1、提出快速运球射门的要求，巡察辅导。同学活动1、同学站四列横队。2、同学认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、同学充分活动各关节。1、提高运球速度和射门的精准性。提高运球绕杆射门2、组织同学参加运球绕杆射门练习。体验成功的乐趣。3、运用所学技术进行比赛，提出要求，组织比赛，进行规定学习，做好裁判工作，比赛，学习裁判规定，体验合作的乐趣。结束部分约4分一、放松；二、小结；三、下课认真听讲情绪饱满。下课小学三班级体育课教案范文第6篇教学内容：1、快速运球射门。2、运球绕杆射门。3、五人赛。教学目标：1、分组比赛，发挥出射门技术情况，进展同学的`灵敏性和协调性，培育同学的合作意识。教学重难点：重点：进一步提高同学射门的本领难点：培育同学的合作意识教学过程：开始部分：约8分一、课堂常规：1、体委整队、老师和同学问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。基础部分约28分1、提出快速运球射门的要求，巡察辅导。同学活动1、同学站四列横队。2、同学认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、同学充分活动各关节。1、提高运球速度和射门的精准性。提高运球绕杆射门2、组织同学参加运球绕杆射门练习。体验成功的乐趣。3、运用所学技术进行比赛，提出要求，组织比赛，进行规定学习，做好裁判工作，比赛，学习裁判规定，体验合作的乐趣。结束部分约4分一、放松；二、小结；三、下课认真听讲情绪饱满。下课小学三班级体育课教案范文第7篇一、引导思想本单元依据《体育（体育与健康）课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”，为引导思想，在体育教学中，通过更改教学策略、同学的学习方式，运用丰富的游戏，来帮忙同学把握基本快速跑技能，提高快速跑的本领，培育体育爱好，在教学中，通过游戏活动获得快速奔跑的身心体验，培育正确的身体姿势，身心得到进展，综合素养得到提高。二、教材分析三班级快速跑教材，是在走和跑的基础上进展而来的。但是走和跑两部分内容联系紧密，所以在内容设计和引导同学把握跑的技能时，都不能人为地把它们分开，要与之连接。通过多种方式的游戏，使同学在活动中把握基本的快速跑技术和技能，进展位移速度，灵敏、反应、协调等身体素养，培育跑的正确姿势，进展快速跑的本领。三、同学分析低班级同学，爱好广泛，仿照力强，活泼好动、喜爱游戏。处在长身体和各种活动项目的启蒙阶段，就是与人们平常生活、学习紧密相关的走和跑，其习惯和方法都没有定型，身体和心理处在发育的黄金时期。假如在教学中，以跑的各种游戏来教学，使儿童在活动中把握跑的正确方法，培育同学的正确身体姿势，形成良好的身体形态，进展同学的本领，结合趣味性强、形式多样的游戏，为儿童供给呈现自我的条件和机会，让儿童体验参加体育运动的乐趣，身心得到进展，心理需求得到充足，从而提高同学的综合素养。就会有利于同学学习习惯的养成，提高其敬重自己心和自信念，对以后的学习就会产生积极的影响。四、单元教学目标1、运动参加：通过教学，培育良好的学习爱好，让同学能够积极自动的参加到全部课时的学习中。2、运动技能：学习正确的跑步方法，基本能用正确的方法进行各种跑的磨练。3、身体健康：在游戏活动中，进展同学跑的速度，提高短跑本领。4、心理健康：感受和体验参加集体体育活动的乐趣。5、社会适应：能与同伴顺当地完成集体性的体育活动，培育不怕苦、不怕累的意志品质。五、教学重点、难点：重点：对快速跑的游戏表现出积极的态度。难点：把握基本的跑步方法。六、设计理念本单元设计贯彻了课程标准的精神，通过引导同学自动参加学习，把获得新的学问阅历，运用在实践中。教学中努