班主任工作经验交流心得

班主任工作经验交流心得关于班主任工作经历沟通心得1

今日我校进展了一次全校班主任工作经历沟通会，我是第一次参与这样的会议。听了各位教师的精彩发言，感受颇深：平日里埋头苦干，自以为兢兢业业，无私奉献，殊不知班主任工作有这么多的学问，这么多细微环节要留意。我对班主任这一工作有了新的相识：

一、用真爱来感染学生

每个学生的人格尊严是同等的，要像一个真正的挚友一样，重视他，观赏他，倾听他的看法，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦，被敬重是每个人内心的须要，也是学生进步的内在动力。假如说理解学生是教育的前提，那么敬重学生那么是教育获得胜利的根底。以一颗同等、真诚的心，关怀爱惜学生，对学生的爱是一种理智的、无私的爱，是一种不求回报的爱，宏大的爱，这是做班主任工作胜利的基石。爱学生从学生心灵深处去爱，时常赞扬学生，为他们而感动。爱他们不仅对他们此时此刻负责，而要对他们一生负责。让每一位学生心情开心、安康开展。让他们喜爱做自己喜爱的事，展示其各自的特长，让他们成人、成材。

二、用才智来经营班级

班主任工作是一项繁琐困难的工作，假如埋头苦干，不思索，不用才智，往往不是出力不讨好，就是事倍功半。在关爱学生的前提下，开动脑筋，因材施教，采纳必须的方法如激将法、鼓舞法、戴高帽法……可能要比你打一巴掌，骂一通，做一节思想工作效果好的多，可谓是事半功倍。

三、靠家长来保证教育

教育不仅仅是老师的事情，它本身就是由社会、家庭、学校三方面来完成的。社会机制尚未启动，作为教师，我们能启动的也只有家长了。只有唤起家长对孩子教育的重视，让他们与我们同步，我们的工作才能起到事半功倍的效果。

经常与家长联系,尤其是一些表现不太好的同学,更是要留意.常和他们谈心,鼓舞他们.一旦发觉他们在学习上,身体上,思想上有什么特别状况，刚好、主动地和家长联系,向他们了解状况。这样会收到良好的教育效果。

家长评论学校从班主任起先，因为班主任与他接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对老师的影响都很大。他认可你、反感你，他都会到处替你传播。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。

关于班主任工作经历沟通心得2

刚刚听了几位班主任介绍的工作经历，我受益匪浅，他们先进的管理和丰富的经历，值得我们每位教师学习。在此，我就谈谈自己学习后的一点体会。

一、意识

"当教师就要当班主任"，这已经成为大多数教师的共识。因为班主任在学生心目中的认同度最高，在老师中职业成就感最强。很多学生我们认为不听话的学生，他们谁的话都不听(家长、长辈、甚至校长)，往往最听班主任的话。我们大多数的教师可能都有这样的体会，没有当班主任，但是只要你情愿去管班上的事务，那么班上的同学都更亲近你，他们有什么事情都情愿跟你讲，在班上任课也会感到更轻松。

因此，班主任的作用是特别大的，地位是特别高的。在前几期学校取消了副班主任，我觉得这是我们工作的一点失误，这消除了我们科任教师管理班级事务的踊跃性。正副班主任具有同等的地位，在本学期我们要重新设立副班主任，我们要在大会上、在班上为正副班主任正名，要大张旗鼓地树立我们正副班主任的威信。我们的科任教师要踊跃争取当正副班主任，让自己融入整个集体管理当中。

二、素养

当班主任要有丰富的管理经历，还要有与时俱进、求实创新的素养。要具有超群的管理素养和个人素养，首先要加强学习，通过自学、沟通提高自己的理论水平，丰富工作经历，今日的班主任工作沟通会就是一次很好的学习时机。其次是多参观学习，只有走出去，多听、多看，才能见识先进的、符合时代要求的管理模式，提升我们的管理水平。在此，我代表我们全体班主任教师向刘校长建议，多组织我们班主任教师到先进的地区和学校去参观学习，有时机时多请教育专家为我们的教师做讲座。

三、方法

"黄泥巴糊灶，各师各教"，每位班主任教师都有自己管理的一套，从教师们的沟通中，我感受到两个共同点，一是班队干部造就，二是活动。

班队干部造就有两大好处，一是可以熬炼学生，造就他们的实力，二是可以加强班风建立。可以说学生在小学阶段是最正确熬炼时机，小学阶段时间长，时机多，从小熬炼能提高他们的自信念，对他们在初中、中学、大学阶段的开展能打下坚实的根底。有些老师和家长出于关怀学生的良好愿望，担忧学生当班干部会影响学习，不愿让他们去干，殊不知学生当班干部不但不会影响成果，反而能促进其成果提高，因为学生当干部后自尊心、自信念提高了，哪怕因工作而耽搁了一两节课，他们也会自觉补上，而且怕成果不好被同学取笑，学习自然会更加努力。因此，我们的教师假如真的喜爱这个学生，认为他有实力，就应当让他到班委、学生会去，并且支持他们的工作。

班集体的.事务不行能全部都由班主任或副班主任来完成，学生参加程度越高，老师的工作就越轻松。班队干部扮演的是小教师的角色，造就他们要做好"扶"与"放"，就是首先要教会他们工作方法，然后放权，树立干部的威信，让全体学生都知道"干部说的话就是教师说的话"，让他们能管、敢管。

班集体的管理，活动是最正确媒体。通过开展丰富多彩的的活动，能增加班集体的凝合力，造就学生全面开展。优秀的班主任，他们的活动开展都是很有特色的，他们不光踊跃参加学校组织支配的各类活动，还自己缔造条件，开展丰富多彩的班队活动，让全体学生都踊跃参加其中。

四、责任

班主任工作是特别艰辛繁琐的，这须要我们的教师们付出更多的汗水。我们双才小学的教师(特殊是班主任教师)具有优良的传统，不怕苦、不怕累、吃苦耐劳、责任心强，因此，我坚信我们