2024年幼儿园中班美术活动教案 制作陶艺小狗

2024年幼儿园中班美术活动教案制作陶艺小狗一、教学内容本节课选自教材《幼儿美术教育指导手册》第五章“陶艺制作”，详细内容为制作陶艺小狗。通过本节课的学习，幼儿将掌握陶艺小狗的基本制作方法，培养动手操作能力和创造力。二、教学目标1.让幼儿了解陶艺的基本知识，掌握制作陶艺小狗的技巧。2.培养幼儿的观察力、动手操作能力和创新能力。3.培养幼儿合作意识，提高沟通交往能力。三、教学难点与重点教学难点：陶艺小狗的制作技巧，如捏、揉、搓等。教学重点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和创新能力。四、教具与学具准备教具：陶艺制作工具、陶土、示范作品、多媒体设备。学具：陶艺制作工具、陶土。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）（1）展示陶艺小狗图片，引导幼儿观察并说出小狗的特点。（2）邀请幼儿分享自己喜欢的小动物，引导幼儿关注动物的外形特征。2.示范讲解（10分钟）（1）教师现场示范制作陶艺小狗，讲解制作步骤和技巧。（2）强调捏、揉、搓等动作的注意事项。3.幼儿动手操作（15分钟）（1）幼儿根据示范，独立完成陶艺小狗的制作。（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿的操作错误，给予鼓励和表扬。4.随堂练习（10分钟）（1）幼儿互相展示自己的作品，分享制作心得。（2）教师组织幼儿互相评价，提出改进意见。（2）展示优秀作品，给予表扬。六、板书设计1.制作陶艺小狗的基本步骤。2.注意事项：捏、揉、搓等动作的技巧。3.优秀作品展示。七、作业设计作业题目：制作一个自己喜欢的陶艺小动物。作业要求：1.运用本节课所学技巧，独立完成制作。2.注意小动物的外形特征，力求形象生动。答案：略。八、课后反思及拓展延伸1.反思：关注幼儿在制作过程中的动手操作能力和创造力，针对不同水平的幼儿给予个性化的指导。2.拓展延伸：（1）组织幼儿参观陶艺展览，提高幼儿对陶艺的兴趣。（2）开展陶艺创作主题活动，鼓励幼儿创作出更多有创意的作品。重点和难点解析1.教学难点：陶艺小狗的制作技巧，如捏、揉、搓等。2.教学过程中的实践情景引入，引导幼儿观察和分享。3.幼儿动手操作阶段的巡回指导和鼓励。4.作业设计的要求与答案的灵活性。5.课后反思与拓展延伸的个性化指导。一、陶艺小狗制作技巧的难点解析1.捏：捏是指用手指和手掌对陶土进行造型。在制作陶艺小狗时，捏的技巧主要用于塑造小狗的头部、身体和四肢。教师需向幼儿示范正确的捏法，并强调力度适中，避免过重导致陶土破裂。2.揉：揉是指用手掌对陶土进行反复摩擦，使其表面光滑。在制作过程中，揉的技巧主要用于小狗的身体和四肢，使作品更加美观。教师需指导幼儿掌握揉的力度和节奏，避免过度揉捏导致陶土变形。3.搓：搓是指用手掌和手指对陶土进行旋转揉搓，使其成为所需的形状。在制作陶艺小狗时，搓的技巧主要用于塑造小狗的耳朵、尾巴等细节部分。教师需提醒幼儿在搓的过程中注意保持陶土的湿润，避免因干燥而破裂。二、实践情景引入的细节解析1.引导幼儿观察陶艺小狗图片时，注重培养幼儿的观察力和表达能力。教师可提出具体问题，如：“小狗的身体是什么形状？它的耳朵和尾巴是什么样的？”引导幼儿观察并回答。2.鼓励幼儿分享自己喜欢的小动物，培养幼儿的表达能力和倾听他人意见的习惯。教师可适时引导幼儿关注动物的外形特征，为后续制作陶艺小狗奠定基础。三、幼儿动手操作阶段的巡回指导和鼓励1.巡回指导：教师应密切关注每个幼儿的制作进度，及时发现并纠正操作错误。针对不同水平的幼儿，给予个性化的指导，如对捏、揉、搓技巧的指导，以及对创作思路的引导。2.鼓励和表扬：在指导过程中，教师应注重对幼儿的鼓励和表扬，增强幼儿的自信心和创作动力。对于幼儿在制作过程中的创新和进步，教师要给予充分肯定。四、作业设计的要求与答案的灵活性1.作业题目要求幼儿制作一个自己喜欢的陶艺小动物，这样可以激发幼儿的想象力和创造力。2.答案灵活性：教师不对作业答案进行具体规定，让幼儿根据自己所学和喜好进行创作。这样有助于培养幼儿的独立思考和创新能力。五、课后反思与拓展延伸的个性化指导1.反思：教师应关注幼儿在制作过程中的表现，包括动手操作能力和创造力。针对不同水平的幼儿，进行个性化指导，提高其制作技能和创作水平。2.拓展延伸：通过组织参观陶艺展览和开展陶艺创作主题活动，让幼儿更深入地了解陶艺，提高其兴趣和创作热情。鼓励幼儿在日常生活中观察和体验，为创作提供更多灵感。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲解制作陶艺小狗的步骤时，教师应使用清晰、简洁的语言，确保幼儿能够听懂。2.语调亲切、生动，以吸引幼儿的注意力，增强课堂氛围。二、时间分配1.实践情景引入阶段，控制在5分钟内，避免过长导致幼儿注意力分散。2.示范讲解阶段，控制在10分钟以内，确保幼儿能够充分观察和领会制作技巧。3.幼儿动手操作阶段，给予充足的时间（15分钟），让幼儿充分实践和创作。三、课堂提问1.提问要具有针对性，引导幼儿关注陶艺小狗的制作技巧和外形特征。2.鼓励幼儿积极回答问题，给予表扬，增强幼儿的自信心。四、情景导入1.利用图片、实物等教具，创设有趣的情景，吸引幼儿的注意力。2.结合幼儿的生活经验，引导幼儿观察和分享，提高幼儿的参与度。教案反思一、成功之处1.教学内容丰富，涵盖了陶艺制作的基本技巧和创作过程。2.实践性强，让幼儿在动手操作中掌握制作方法，提高创造力。3.情景导入生动有趣，激发了幼儿的学习兴趣。二、改进之处1.在示范讲解阶段，注意观察幼儿的反应，及时调整语速和讲解方式，确保幼儿能够更好地理解和掌握制作技巧。2.在幼儿动手操作阶段，加强巡回指导，关注每个幼儿的制作过程，及时发现问题并进行个性化指导。3