2024年幼儿园中班科学教案“躲在哪里”

2024年幼儿园中班科学教案“躲在哪里”一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的动植物》，具体内容为《躲在哪里？》。通过本章内容的学习，幼儿将了解常见动植物藏身的方式，认识自然界生物的多样性，培养幼儿对自然科学的兴趣。二、教学目标1.让幼儿了解和掌握常见动植物的藏身方式，提高观察力和想象力。2.培养幼儿关爱自然、保护生物的意识。3.培养幼儿合作、探究、表达的能力。三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动植物藏身的原因及方式。教学重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力。四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、实物（如小兔子、小松鼠等）。学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小兔子、小松鼠等实物，引导幼儿观察它们的特点，讨论它们是如何藏身的。（2）教师播放PPT，展示各种动植物藏身的方式，引导幼儿关注自然界生物的多样性。2.例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示例题，引导幼儿观察动植物图片，找出它们的藏身之处。（2）教师邀请幼儿上台演示，讲解动植物藏身的原因及方式。3.随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的动植物，并标注它们的藏身方式。（2）幼儿相互交流、展示作品，教师给予评价和指导。4.小组活动（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一种动植物，讨论它们的藏身方式，并进行表演。（2）各小组轮流展示，教师给予点评和鼓励。（2）教师提出问题，引导幼儿思考：除了躲藏，动植物还有哪些保护自己的方法？六、板书设计1.《躲在哪里？》2.内容：（1）动植物的藏身方式（2）关爱自然、保护生物（3）合作、探究、表达七、作业设计1.作业题目：画出自己喜欢的动植物，并描述它们的藏身方式。2.答案：略。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：教师鼓励幼儿在家庭和社区中观察动植物，了解它们的藏身方式，培养幼儿关爱自然的意识。同时，教师可组织相关实践活动，如参观动物园、植物园等，让幼儿在实践中巩固所学知识。重点和难点解析1.教学难点与重点的设定2.教具与学具的准备3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4.小组活动的设计与实施5.作业设计6.课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：动植物藏身原因及方式的理解补充说明：针对这一难点，教师应通过生动的实例、图片、视频等多种教学资源，直观地展示动植物的藏身方式，并结合幼儿的生活经验，引导他们理解动植物藏身的原因。例如，通过展示小兔子在草丛中跳跃、小鸟在树洞中筑巢等场景，让幼儿认识到藏身是动植物保护自己、避免敌害的重要手段。教学重点：观察、表达、合作能力的培养补充说明：在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力，引导他们关注动植物的特点和藏身方式。同时，通过绘画、表演等形式，让幼儿表达自己对动植物藏身方式的理解。小组活动的设计应鼓励幼儿相互合作、交流，提高他们的合作能力。二、教具与学具的准备补充说明：教具与学具的准备应充分考虑到幼儿的兴趣和认知水平。实物、PPT、图片、视频等教具要具有生动性、趣味性，能够吸引幼儿的注意力。学具方面，画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等应保证质量，确保幼儿在使用过程中的安全。三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习1.实践情景引入：通过实物、PPT等展示动植物的藏身方式，激发幼儿的兴趣。补充说明：在此环节，教师应注重与幼儿的互动，引导他们观察、思考、表达。例如，教师可以提出问题：“小朋友们，你们知道小兔子是怎么藏身的吗？”鼓励幼儿积极回答，培养他们的观察力和表达能力。2.例题讲解：通过PPT展示例题，引导幼儿找出动植物的藏身之处。补充说明：在讲解例题时，教师应注重启发式教学，让幼儿通过观察、思考，自己找出答案。同时，教师可以邀请幼儿上台演示，增强课堂的互动性。3.随堂练习：让幼儿画出自己喜欢的动植物，标注藏身方式。补充说明：此环节旨在巩固所学知识，培养幼儿的动手能力和创造力。教师应鼓励幼儿发挥想象，画出具有个性的作品，并给予积极的评价和指导。四、小组活动的设计与实施补充说明：小组活动应注重培养幼儿的团队合作精神。教师可以根据幼儿的特点，合理分组，确保每个幼儿都能在活动中发挥自己的优势。在活动过程中，教师应关注各小组的进展，适时给予指导和鼓励。五、作业设计补充说明：作业设计应与课堂教学内容紧密结合，让幼儿在课后能够巩固所学知识。教师可以布置画图作业，让幼儿发挥创意，将所学内容以绘画的形式展现出来。六、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中观察动植物，了解它们的藏身方式。补充说明：拓展延伸活动可以培养幼儿关爱自然的意识。教师可以与家长沟通，共同关注幼儿在家庭和社区中的观察活动，引导幼儿发现身边的自然科学知识。同时，教师可组织实地参观等活动，让幼儿在实践中巩固所学知识。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力。2.语调亲切、温柔，充满感染力，使幼儿感受到教师的关爱。二、时间分配1.合理安排各个环节的时间，确保教学过程紧凑、有序。2.实践情景引入、例题讲解和随堂练习等环节，适当延长互动时间，让幼儿充分参与。三、课堂提问1.提问具有针对性和启发性，引导幼儿思考、表达。2.鼓励幼儿积极回答问题，给予及时的肯定和鼓励。四、情景导入1.创设有趣的实践情景，激发幼儿的兴趣和好奇心。2.结合幼儿的生活经验，让幼儿更容易理解和接受教学内容。教案反思一、教学内容1.教学内容丰富，涵盖了动植物的藏身方式、关爱自然等知识点。2.可以适当增加幼儿动手操作的环节，提高他们的实践能力。二、教学方法1.采用启发式教学，引导幼儿观察、思考、表达，提高幼儿的参与度。2.注重课堂互动，鼓励幼儿积极回答问题，培养幼儿的表达能力。三、教学过程1.教学过程流畅，环节紧凑，时间分配合理。2.可以尝试引入更多有趣的游戏和活动，提高幼儿的学习兴趣。四、教学效果1.幼儿对动植物的藏身方式有了更深入的了解，观察力和想象力得到提升。2.课