2024年《卖报歌》课件

2024年《卖报歌》课件(一、教学内容本节课我们将学习《卖报歌》，该歌曲选自音乐教材第四章“童谣与生活”第三节。详细内容包括歌曲的旋律、歌词、节奏以及歌曲背后的历史背景和文化内涵。二、教学目标1.让学生掌握《卖报歌》的旋律和歌词，能熟练演唱。2.培养学生对童谣音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力。3.了解《卖报歌》所反映的社会生活，培养学生的爱国情怀。三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化以及高音区的演唱。教学重点：歌曲的旋律、歌词及节奏。四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、PPT课件、黑板。学具：音乐课本、歌词单、笔、纸。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）利用PPT展示卖报儿童的图片，让学生了解歌曲背景，激发学习兴趣。2.歌曲学唱（15分钟）a.播放《卖报歌》录音，让学生初步感受歌曲。b.分组学唱歌曲，教师逐句指导，注意纠正音准和节奏。c.全班齐唱，加强学生的集体协作能力。3.例题讲解（10分钟）a.分析歌曲中的节奏变化，讲解如何正确演唱。b.示范演唱高音区部分，指导学生掌握发音技巧。4.随堂练习（10分钟）a.学生自主练习歌曲，教师巡回指导。b.学生分组展示，互相评价，教师点评。5.歌曲背后的故事（5分钟）讲解《卖报歌》的历史背景，引导学生体会歌曲所反映的社会生活。六、板书设计1.《卖报歌》歌谱2.歌曲节奏变化及高音区演唱技巧3.歌曲背景及文化内涵七、作业设计1.作业题目：学唱《卖报歌》，并了解其背后的历史背景。2.答案：a.歌曲演唱：正确演唱《卖报歌》。b.历史背景：了解《卖报歌》所反映的社会生活。八、课后反思及拓展延伸1.反思：关注学生的学习情况，针对学生的演唱不足，及时进行针对性指导。2.拓展延伸：a.组织学生参加童谣比赛，提高学生的音乐实践能力。b.邀请音乐专家进行讲座，拓宽学生的音乐视野。重点和难点解析1.教学难点：歌曲中节奏的变化以及高音区的演唱。2.例题讲解：分析歌曲中的节奏变化，讲解如何正确演唱。3.作业设计：了解《卖报歌》背后的历史背景。一、教学难点解析1.歌曲中的节奏变化：歌曲中出现了多种节奏型，如切分音、附点音符等。教师需逐一讲解这些节奏型的意义和演唱方法。2.高音区演唱：指导学生运用正确的呼吸方法，保持喉咙放松，运用头声演唱高音区，避免喊叫。二、例题讲解解析1.节奏变化：挑选歌曲中具有代表性的节奏型，进行详细讲解。如切分音的演唱方法，可通过拍手、敲击乐器等方式帮助学生感受和掌握。2.演唱示范：教师进行现场示范，让学生直观地了解正确的演唱方法。同时，针对学生演唱中的问题，进行逐一纠正和指导。三、作业设计解析1.历史背景：让学生了解《卖报歌》创作时期的社会环境，以及歌曲所反映的卖报儿童的生活状态。这有助于培养学生对历史的兴趣，增强歌曲的现实意义。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时注意语速适中，语调抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。2.用生动的语言描述歌曲背景，激发学生的兴趣。二、时间分配1.合理安排每个教学环节的时间，确保教学内容充实且不拖堂。2.在重点难点部分适当增加时间，确保学生充分理解和掌握。三、课堂提问1.设计具有启发性的问题，引导学生主动思考和参与讨论。2.注意提问的顺序和时机，给予学生充分的思考时间。四、情景导入1.利用图片、故事等手段，创设生动有趣的情景，吸引学生的注意力。2.结合歌曲背景，引导学生体会歌曲所反映的社会生活。教案反思一、教学目标的达成情况1.课后检查学生对《卖报歌》的掌握程度，了解教学目标是否达成。2.分析学生在学习过程中遇到的问题，调整教学策略，提高教学效果。二、教学方法的适用性1.反思所采用的教学方法是否适合学生的认知水平，是否有助于学生理解和掌握知识。2.尝试引入新的教学方法，如分组合作、角色扮演等，提高学生的参与度和积极性。三、课堂氛围和互动1.观察学生在课堂上的表现，了解课堂氛围是否轻松愉快，学生是否积极参与。2.加强课堂