#早期幼儿教案鑫鑫分享读书会的动态

早期幼儿教案鑫鑫分享读书会的动态一、教学内容本节课我们将使用《幼儿分享读书会》教材的第四章“动态分享”部分。具体内容包括：理解分享的概念，掌握在集体中如何进行有效的分享，培养孩子们在分享过程中的沟通能力和团队合作意识。二、教学目标1.理解分享的意义，培养孩子们的分享意识。2.通过实践活动，让孩子们掌握在集体中进行有效分享的技巧。3.培养孩子们的沟通能力和团队合作精神。三、教学难点与重点难点：如何在集体中进行有效分享，培养孩子们的沟通能力和团队合作意识。重点：分享的意义和技巧，以及在实际情景中的应用。四、教具与学具准备1.教具：PPT、分享读书会教材、故事书、卡片、贴纸等。2.学具：笔、纸、剪刀、胶水等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）老师讲述一个关于分享的故事，引导孩子们关注分享的意义。孩子们讨论故事中的人物如何进行分享，分享过程中遇到了哪些问题。2.例题讲解（10分钟）老师通过PPT展示教材中的例题，讲解分享的技巧和注意事项。孩子们跟随老师一起分析例题，理解分享的过程和方法。3.随堂练习（10分钟）孩子们分成小组，每组选择一本故事书，讨论如何在小组内进行分享。老师巡回指导，解答孩子们在练习过程中遇到的问题。4.团队合作分享（10分钟）每个小组派代表分享他们的阅读体验和感受。全班同学针对分享内容进行讨论，提出改进意见和建议。孩子们谈谈自己在分享过程中的收获和不足，以及如何改进。六、板书设计1.板书动态分享读书会2.内容：分享的意义分享的技巧团队合作分享过程七、作业设计1.作业题目：请孩子们结合本节课所学内容，以小组为单位，完成一篇关于分享的作文，不少于300字。开头：简要介绍分享的意义。具体描述小组分享的过程，包括分享的技巧和团队合作。八、课后反思及拓展延伸1.老师反思本次课程的实施情况，针对孩子们的掌握程度进行调整教学策略。2.鼓励孩子们在课后主动参与分享活动，将分享理念融入到日常生活中。3.建议家长们关注孩子的分享行为，给予积极的评价和鼓励。重点和难点解析1.实践情景引入的故事选择与引导讨论。2.例题讲解中对分享技巧的详细阐述。3.随堂练习中的小组讨论和老师巡回指导。4.团队合作分享时的互动与反馈。5.作业设计中的作文结构与内容指导。一、实践情景引入的故事选择与引导讨论（1）故事选择：应选取与分享主题紧密相关，且具有一定教育意义的故事。故事中的人物、情节要贴近孩子们的生活，易于引发孩子们的共鸣。（2）引导讨论：老师在讲述故事时，要关注孩子们的反应，适时提出问题，引导孩子们关注分享的意义。例如：“故事里的小明为什么会感到开心？”“如果你是小明，你会怎么做？”二、例题讲解中对分享技巧的详细阐述如何表达自己的观点和感受。如何倾听他人的意见和感受。如何在集体中协调意见，达成共识。（2）讲解方法：通过具体案例，结合教材内容，用生动的语言和形象的动作，让孩子们理解并掌握分享技巧。三、随堂练习中的小组讨论和老师巡回指导（1）小组讨论：老师要关注每个小组的讨论情况，鼓励孩子们积极发言，尊重他人的意见。（2）老师巡回指导：针对孩子们在讨论过程中遇到的问题，给予及时解答，引导孩子们运用所学的分享技巧。四、团队合作分享时的互动与反馈（1）互动：鼓励孩子们在分享时，与其他同学进行互动，提问、回答问题，增强分享的趣味性和参与感。（2）反馈：在分享结束后，老师要对每个小组的分享进行点评，指出优点和不足，并提出改进意见。五、作业设计中的作文结构与内容指导（1）作文结构：老师应给出明确的作文结构要求，如下：开头：引入话题，简要介绍分享的意义。详细描述小组分享的过程，包括分享的技巧和团队合作。（2）内容指导：老师要引导孩子们在作文中表达自己的真实感受，鼓励他们用生动的例子和具体的事例来阐述分享的重要性。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲故事时，语调要亲切、生动，充满感情，以吸引孩子们的注意力。2.讲解分享技巧时，语言要简洁明了，语速适中，确保孩子们能够听懂并记住要点。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟，确保故事简短有趣，避免过长导致孩子们注意力分散。2.例题讲解：10分钟，讲解时要突出重点，简洁明了。3.随堂练习：10分钟，给予孩子们足够的时间进行讨论和练习。4.团队合作分享：10分钟，鼓励孩子们积极参与，充分表达自己的观点。三、课堂提问1.提问要具有针对性和开放性，鼓励孩子们发表自己的见解。2.注意提问的时机，给予孩子们思考的空间，避免连续提问导致孩子们紧张。四、情景导入1.选择与分享主题紧密相关的故事，以引发孩子们的兴趣和共鸣。2.通过生动的故事情节，自然地引出分享的意义和技巧。教案反思1.教学内容是否充实且具有针对性，是否能够帮助孩子们理解和掌握分享的技巧。2.教学过程中，时间分配是否合理，是否保证了孩子们有足够的时间进行讨论和练习。3.课堂提问是否具有启发性和开放性，是否能够激发孩子们的思考和参与。4.情景