小班感恩的教案5篇

小班感恩的教案(5篇一、教学内容1.了解感恩的意义，培养幼儿关爱他人、尊重他人的品质。2.通过实践活动，让幼儿学会表达感谢，增强与他人的沟通能力。二、教学目标1.让幼儿理解感恩的重要性，培养他们关心他人、尊重他人的良好品质。2.培养幼儿表达感谢的能力，提高他们的语言表达能力。3.增进幼儿与同伴之间的友谊，营造和谐融洽的班级氛围。三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解感恩的内涵，学会表达感谢。教学重点：培养幼儿关爱他人、尊重他人的品质。四、教具与学具准备1.教具：感恩主题挂图、故事书、卡片、玩具等。2.学具：彩笔、画纸、贴纸、剪刀等。五、教学过程1.实践情景引入：教师讲述一个关于感恩的小故事，引导幼儿关注故事中人物之间的关爱与帮助，引发幼儿对感恩的思考。2.例题讲解：（1）教师提出问题：“小朋友们，你们在生活中有没有帮助过别人，或者别人帮助过你们？”（2）引导幼儿回答问题，并分享自己的感受。3.随堂练习：教师组织幼儿进行“感恩接力”游戏，让幼儿在游戏中学会表达感谢。4.小结：六、板书设计1.感恩的心2.内容：感恩的意义学会表达感谢关爱他人，尊重他人七、作业设计1.作业题目：（1）画一幅关于感恩的画，要求表现出帮助他人或得到他人帮助的场景。（2）写一段感谢的话，送给帮助过你的人。2.答案：（1）幼儿作品，教师根据作品内容进行评价。（2）例：感谢妈妈每天给我做好吃的饭菜，让我长得又高又壮。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对感恩的理解程度，以便于在今后的教学中进行调整。2.拓展延伸：（1）组织家长参与活动，让幼儿向家长表达感谢。（2）开展“关爱身边的人”主题活动，让幼儿将感恩行动延伸到家庭、社区等更广泛的领域。重点和难点解析1.教学难点：让幼儿理解感恩的内涵，学会表达感谢。2.实践情景引入：教师讲述关于感恩的小故事，引导幼儿关注故事中人物之间的关爱与帮助。3.作业设计：画一幅关于感恩的画，写一段感谢的话。4.课后反思及拓展延伸：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对感恩的理解程度。一、教学难点解析1.理解感恩的内涵：教师需要通过生动形象的故事、案例等，让幼儿体会到感恩是人与人之间相互关爱、尊重的表现。可以结合幼儿的日常生活，如家人、同伴、老师的关心和帮助，让幼儿感受感恩的实际意义。模仿：教师演示如何表达感谢，让幼儿进行模仿。练习：组织各种实践活动，让幼儿在实际操作中学会表达感谢。鼓励：对幼儿表达感谢的尝试给予积极评价，增强他们的信心。二、实践情景引入解析1.选择合适的故事：故事要贴近幼儿的生活，易于理解，能引发幼儿的共鸣。2.故事要具有感染力：通过生动、感人的情节，让幼儿感受到关爱与帮助的重要性。3.引导幼儿关注故事中的人物关系：让幼儿关注人物之间的关爱、尊重与帮助，从而理解感恩的内涵。三、作业设计解析1.画一幅关于感恩的画：教师应引导幼儿从自己的生活经验出发，表现帮助他人或得到帮助的场景。在评价幼儿作品时，关注他们的创作思路和表现手法，鼓励他们表达内心的感受。四、课后反思及拓展延伸解析1.关注幼儿在课堂上的表现：教师应观察幼儿在课堂上的参与度、互动情况等，了解他们对感恩的理解程度，以便调整教学策略。2.拓展延伸活动：通过组织家长参与活动，让幼儿向家长表达感谢，增进亲子关系。同时，开展“关爱身边的人”主题活动，让幼儿将感恩行动延伸到家庭、社区等更广泛的领域，巩固课堂所学。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲故事时，注意语调的抑扬顿挫，以吸引幼儿的注意力。2.与幼儿交流时，使用亲切、柔和的语气，使幼儿感受到关爱。二、时间分配1.实践情景引入和例题讲解：各占总课时的1/4，确保幼儿充分理解感恩的内涵。3.作业布置和课后反思：各占总课时的1/16，巩固所学知识。三、课堂提问1.提问要具有针对性，引导幼儿关注感恩的核心内容。2.鼓励幼儿积极回答问题，对他们的回答给予及时反馈和鼓励。四、情景导入1.选择生动、感人的故事，让幼儿产生共鸣，自然引入感恩的主题。2.结合幼儿的生活经验，创设贴近他们的实践情景，提高参与度。教案反思1.教学内容是否充实：本节课内容涵盖了感恩的内涵、表达感谢的方法等，但需注意在今后的教学中，可适当增加互动环节，提高幼儿的参与度。2.教学方法是否得当：通过讲故事、实践练习等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习感恩。但在教学过程中，要注意观察幼儿的反应，适时调整教学方法。3.课堂氛围是否活跃：注重与幼儿的互动，鼓励他们积极表达自己的想