大班语言教案范文集合

【推荐】大班语言教案范文集合一、教学内容本节课选自《大班语言》教材第四章《有趣的寓言故事》，详细内容为《乌鸦和狐狸》。通过讲述乌鸦和狐狸的故事，让学生理解寓言的寓意，学会从故事中提炼道理，并能够运用到实际生活中。二、教学目标1.让学生掌握《乌鸦和狐狸》的故事情节，理解寓言的寓意，培养学生的道德观念。2.提高学生的语言表达能力，学会用生动的语言描述故事情节。3.培养学生的合作意识，学会与同学分享故事，共同探讨寓言的道理。三、教学难点与重点教学难点：理解寓言的寓意，将道理运用到实际生活中。教学重点：掌握《乌鸦和狐狸》的故事情节，提高语言表达能力。四、教具与学具准备1.教具：PPT课件、故事挂图、录音机、磁带。2.学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）利用PPT展示乌鸦和狐狸的图片，引导学生观察，询问学生对这两种动物的了解。2.故事讲解（10分钟）播放录音，让学生跟随故事节奏，了解《乌鸦和狐狸》的故事情节。然后教师复述故事，引导学生关注故事中的关键信息。3.例题讲解（10分钟）4.随堂练习（10分钟）学生分组讨论，每组选择一个寓言故事，讨论故事中的道理。然后派代表进行分享，其他同学进行评价。5.小结与拓展（5分钟）教师对学生的讨论进行点评，强调寓言故事的重要性，并鼓励学生在生活中多观察、多思考。六、板书设计1.故事《乌鸦和狐狸》2.关键信息：乌鸦、狐狸、骗、道理3.寓意：聪明反被聪明误七、作业设计1.作业题目：以《乌鸦和狐狸》为例，编写一个寓言故事，要求故事情节生动，寓意深刻。2.答案示例：《小猪和大象》小猪和大象是好朋友，一天，它们遇到了一条河。小猪很害怕水，大象却很擅长游泳。大象提议背着小猪过河，但小猪担心大象会淹死。它们决定一起寻找其他过河的方法。通过合作，它们成功过河。故事寓意：面对困难，要相信团队的力量，共同克服。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解《乌鸦和狐狸》的故事，让学生理解了寓言的寓意，并在实践中学会了合作、分享。课后，教师应关注学生对寓言故事的理解程度，鼓励学生在生活中发现更多的寓言故事，提高他们的道德观念和语言表达能力。同时，教师可引导学生关注其他类型的文学作品，如成语故事、神话传说等，丰富学生的文化底蕴。重点和难点解析1.实践情景引入2.例题讲解3.教学难点与重点4.作业设计5.课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1.教师在展示图片时，应注重观察学生的反应，适时提问，引导学生关注故事中的主人公。2.图片应具有生动性、趣味性，以提高学生的兴趣。3.教师可根据学生的回答，适时引入故事，为后续教学做好铺垫。二、例题讲解1.教师在提问时应注意问题的针对性，引导学生关注故事中的关键信息。2.例题讲解中，教师应注重启发式教学，鼓励学生独立思考，培养学生的逻辑思维。3.教师在讲解过程中，要关注学生的理解程度，适时给予解答和指导。三、教学难点与重点1.教学难点：理解寓言的寓意。教师可通过提问、讨论等方式，帮助学生深入挖掘故事寓意，使之与实际生活相结合。2.教学重点：掌握《乌鸦和狐狸》的故事情节。教师应注重引导学生关注故事的发展，提高学生的语言表达能力。四、作业设计1.作业题目应具有趣味性、挑战性，以激发学生的创作兴趣。2.作业答案示例中，教师应注重引导学生关注故事寓意，培养学生的道德观念。3.教师在批改作业时，要关注学生的完成情况，给予针对性的指导和评价。五、课后反思及拓展延伸1.教师应关注学生对寓言故事的理解程度，了解教学难点是否得到有效解决。2.教师可根据学生的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。3.拓展延伸部分，教师可引导学生关注其他类型的文学作品，如成语故事、神话传说等，丰富学生的文化底蕴。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲故事时，注意语调的抑扬顿挫，增强语言的感染力。2.指导学生时，语气要亲切、耐心，鼓励学生积极参与。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟，确保吸引学生注意力，激发兴趣。2.故事讲解：10分钟，详细阐述故事情节，注意留白，给予学生思考空间。3.例题讲解：10分钟，引导学生深入理解故事寓意，提高分析能力。4.随堂练习：10分钟，巩固所学知识，培养学生的合作意识。5.小结与拓展：5分钟，强调寓言故事的重要性，引导学生关注其他文学作品。三、课堂提问1.提问要具有针对性，引导学生关注故事的关键信息。2.提问方式要多样化，鼓励学生独立思考，培养学生的逻辑思维。四、情景导入1.利用生动、有趣的图片，引发学生对故事的好奇心。2.结合生活实际，创设情境，让学生更好地理解寓言故事。教案反思一、教学过程中的亮点1.实践情景引入成功吸引了学生的注意力，激发了学习兴趣。2.故事讲解生动形象，帮助学生理解了寓言的寓意。3.课堂提问具有针对性，引导学生深入思考，提高了课堂互动性。二、需要改进的