2024年江雪教案幼儿园大班

2024年江雪教案幼儿园大班一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第十五章《自然与四季》，详细内容为“江雪”。通过古诗《江雪》的朗诵、解析，让幼儿感受冬季的美丽与宁静，理解古诗的意境，培养幼儿对文学作品的欣赏能力。二、教学目标1.知识目标：让幼儿掌握古诗《江雪》的内容，了解冬季的自然景观。2.技能目标：培养幼儿的朗诵技巧，提高幼儿对古诗的理解能力。3.情感目标：让幼儿感受冬季的美丽与宁静，激发幼儿对大自然的热爱。三、教学难点与重点1.教学难点：让幼儿理解古诗《江雪》的意境，感受冬季的美丽。2.教学重点：引导幼儿正确朗诵古诗，培养幼儿对文学作品的欣赏能力。四、教具与学具准备1.教具：PPT课件、古诗《江雪》的挂图、冬季景象的图片。2.学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。五、教学过程1.导入：通过PPT展示冬季景象的图片，引导幼儿观察并说出冬季的特点，激发幼儿对冬季的兴趣。2.新课呈现：出示古诗《江雪》的挂图，带领幼儿一起朗诵古诗，让幼儿感受古诗的韵律美。3.古诗解析：逐句解析古诗《江雪》，让幼儿理解古诗的意境，感受冬季的宁静与美丽。4.实践活动：分发画纸、水彩笔等学具，让幼儿根据古诗内容，创作一幅关于冬季的画作。5.例题讲解：结合古诗内容，设计关于冬季的简单问题，引导幼儿思考和回答。6.随堂练习：让幼儿分组，每组选择一句古诗进行朗诵比赛，提高幼儿的朗诵技巧。六、板书设计1.板书古诗《江雪》全文，标注重点词语和句型。2.在黑板上展示冬季景象的图片，引导幼儿观察和描述。七、作业设计1.作业题目：请小朋友用画笔描绘出你心中的冬季景象，并配以简短的文字描述。2.答案：略。八、课后反思及拓展延伸1.反思：关注每个幼儿的学习情况，了解他们在古诗理解和朗诵方面的困难，及时调整教学方法，提高教学效果。2.拓展延伸：鼓励家长带领幼儿在冬季进行户外活动，观察冬季的自然景观，感受古诗《江雪》的意境，将所学内容与生活实际相结合。重点和难点解析1.教学难点：让幼儿理解古诗《江雪》的意境，感受冬季的美丽。2.教学重点：引导幼儿正确朗诵古诗，培养幼儿对文学作品的欣赏能力。3.实践活动：分发画纸、水彩笔等学具，让幼儿根据古诗内容，创作一幅关于冬季的画作。4.作业设计：请小朋友用画笔描绘出心中的冬季景象，并配以简短的文字描述。一、教学难点解析1.解释古诗中的关键词语，如“千山鸟飞绝”、“万径人踪灭”等，让幼儿理解这些词语所表达的景象。2.使用PPT课件或挂图展示冬季景象的图片，让幼儿直观地感受冬季的美丽。3.通过逐句解析古诗，引导幼儿想象诗人在创作时的情景，帮助他们进入古诗的意境。二、教学重点解析1.教师示范朗诵，强调古诗的韵律和节奏，让幼儿跟随模仿。2.指导幼儿掌握正确的发音，注意声调和语气。3.鼓励幼儿大胆地表达自己对古诗的感悟，分享朗诵心得。三、实践活动解析1.引导幼儿根据古诗内容，发挥想象力，创作出自己心中的冬季景象。2.在创作过程中，鼓励幼儿相互交流，分享创意。3.教师应关注每个幼儿的创作过程，及时给予指导和鼓励。四、作业设计解析1.作业题目应具有开放性，让幼儿有足够的空间发挥想象力。2.鼓励幼儿用自己的语言描述画作，培养他们的表达能力。3.家长应参与评价孩子的作业，关注他们的创作过程和收获。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解古诗时，运用生动、形象的语言，增强幼儿的兴趣。2.朗诵古诗时，注意声调的抑扬顿挫，让幼儿感受到古诗的韵律美。二、时间分配1.导入环节：5分钟，通过展示冬季景象图片，吸引幼儿注意力。2.新课呈现：10分钟，讲解古诗《江雪》，引导幼儿朗诵。3.实践活动：15分钟，让幼儿创作画作，鼓励相互交流。4.例题讲解与随堂练习：10分钟，巩固所学内容，提高幼儿朗诵技巧。三、课堂提问1.提问要具有针对性，引导幼儿关注课程重点和难点。2.鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。四、情景导入1.利用PPT或实物展示冬季景象，让幼儿身临其境地感受冬季。2.结合生活实际，引导幼儿观察周围环境，发现冬季的特点。教案反思1.教学内容是否充实，是否能够激发幼儿的学习兴趣。2.教学方法是否灵活多样，是否有助于幼