分饼干幼儿园小班数学教案

分饼干幼儿园小班数学教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班数学教材第四章《比较和排序》，详细内容包括：学习通过直接比较判断物体的大小，理解数量多少的概念，以及运用饼干作为教具进行简单的数数活动。二、教学目标1.让幼儿能够通过观察和比较，区分出物体的大小。2.培养幼儿对数量多少的基本认识，理解数量概念。3.培养幼儿的动手操作能力和团队合作能力。三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解数量多少的概念，学会比较大小。教学重点：通过实践活动，培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。四、教具与学具准备1.教具：大小不同的饼干模型，数量不同的真实饼干。2.学具：小篮子，白纸，彩笔。五、教学过程1.实践情景引入：邀请幼儿帮忙分饼干，激发兴趣。讲述小熊请客的故事，提出小熊需要大家帮忙分饼干的请求。2.例题讲解：展示大小不同的饼干模型，引导幼儿观察并说出哪个大，哪个小。演示如何用饼干进行数数，让幼儿理解数量多少的概念。3.随堂练习：将幼儿分组，每组发一定数量的真实饼干，让幼儿进行数数和比较大小。引导幼儿将饼干按照大小或数量进行排序，并记录在白纸上。邀请各组幼儿分享自己的排序结果，讨论比较和排序的方法。教师点评并给予鼓励，强调本节课的重点内容。六、板书设计1.在黑板上画出大小不同的饼干模型，标明“大”和“小”。2.用彩笔在旁边写上数字，表示饼干的个数。七、作业设计1.作业题目：请幼儿回家后，用自己的玩具或物品进行大小比较和数量排序，记录在纸上。2.答案：根据幼儿完成的作业，教师进行评价和指导。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：在家庭中，鼓励家长参与幼儿的作业完成，共同探索生活中的大小和数量关系。在课堂外，组织相关的实践活动，如参观超市，观察商品的大小和数量。重点和难点解析：1.教学难点：让幼儿理解数量多少的概念，学会比较大小。2.实践情景引入：邀请幼儿帮忙分饼干，激发兴趣。3.例题讲解：展示大小不同的饼干模型，引导幼儿观察并说出哪个大，哪个小。4.随堂练习：将幼儿分组，每组发一定数量的真实饼干，让幼儿进行数数和比较大小。5.作业设计：请幼儿回家后，用自己的玩具或物品进行大小比较和数量排序，记录在纸上。详细补充和说明：1.教学难点解析理解数量多少的概念：在教学中，教师需通过具体的饼干数量，引导幼儿观察和体验，从而理解数量多少的概念。例如，教师可以拿出两组饼干，一组5块，一组3块，让幼儿通过直接比较，感知数量多的组和数量少的组。学会比较大小：教师应使用直观的教具，如大小不同的饼干模型，让幼儿通过观察、触摸等方式，区分出大小。同时，引导幼儿用简单的语言表达自己的观察结果，如“这个饼干大”，“那个饼干小”。2.实践情景引入解析邀请幼儿帮忙分饼干：教师可以设计一个有趣的故事情节，如小熊请客，需要大家帮忙分饼干。通过情景模拟，使幼儿产生身临其境的感觉，激发他们的兴趣和参与度。3.例题讲解解析展示大小不同的饼干模型：教师应选用具有明显大小差异的饼干模型，便于幼儿观察和区分。引导幼儿观察并说出哪个大，哪个小：教师用简单明了的语言引导幼儿，如“这个饼干是大饼干，那个饼干是小饼干”，让幼儿跟随模仿，加深对大小概念的理解。4.随堂练习解析分组进行数数和比较大小：教师应确保每组幼儿都能参与到活动中，关注每个幼儿的操作过程，并及时给予指导和鼓励。引导幼儿进行排序：教师可以示范一种排序方法，然后鼓励幼儿尝试不同的排序方式，培养他们的创造力和动手操作能力。5.作业设计解析请幼儿回家后，用自己的玩具或物品进行大小比较和数量排序：这个作业设计让幼儿将所学知识应用于生活中，增强他们对数学概念的理解。记录在纸上：通过记录，培养幼儿的表达能力和逻辑思维。同时，家长可以参与这个过程，增进亲子互动。关注这些重点和难点细节，有助于提高教学质量，帮助幼儿更好地理解和掌握数学知识。在教学过程中，教师应灵活运用多种教学方法，注重实践操作，让幼儿在愉快的氛围中学习。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。2.针对不同环节，适当调整语速和音量，如讲解时语速稍慢，提问时音量略高。二、时间分配1.合理安排每个环节的时间，确保教学内容充实且不紧张。2.实践活动环节适当增加时间，让幼儿有足够的时间操作和思考。三、课堂提问1.提问时注意引导性和启发性强，鼓励幼儿积极思考。2.针对不同难度的提问，给予幼儿适当的思考时间，并及时给予反馈。四、情景导入1.创设生动有趣的情景，如小熊请客分饼干，以激发幼儿的学习兴趣。2.情景导入时，结合动作、表情、语气等，增强感染力。教案反思：一、教学内容1.教学内容贴近幼儿生活，易于理解和接受。2.注重数学知识与实践操作相结合，提高幼儿的动手操作能力。二、教学方法1.采用多种教学方法，如情境教学、分组讨论、实践操作等，激发幼儿学习兴趣。2.教学过程中注重启发式教学，引导幼儿主动探究和发现。三、教学效果1.关注每个幼儿的学习情况，及时给予鼓励和指导，提高教学效果。2.课后收集幼儿作业，了解他们对课程内