第24课《带上她的眼睛》教学设计 2024-2025学年统编版语文七年级下册

《带上她的眼睛》教学设计【教材分析】《带上她的眼睛》是部编教材七年级下册第六单元的第三篇课文。本单元的总体目标是：理解并体验探险与科学幻想在人类科学发展史中的伟大价值；尝试并逐步学会运用浏览的阅读方法，以利于不断培养自己的阅读范围与阅读视野；培养学生的科学精神，并在阅读文章的基础上有所思考和质疑。这是一篇科学幻想小说。全文通过富有奇特功能的传感眼镜，将“我”与远在失事后身处地心的地航船领航员小姑娘连接了起来，将现实中看起来绝对不可能发生的故事有声有色地虚构了出来。本文想像奇特，构思巧妙，作品中有依据科学原理的大胆猜想和假设，又有充盈丰沛的人文关怀精神。【教学目标】1.运用浏览的阅读方法，提取要素，梳理内容。2.运用批注的方法体会伏笔手法的精妙。3.理解科幻作品科学性、幻想性的特点。【教学过程】一、导入今天我们学习一篇科幻小说《带上她的眼睛》。什么是科幻小说呢？二、文体知识科幻小说，是小说类别之一。是用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”、“幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。在科幻爱好者中盛传的一则“世界上最短的科幻小说”是这样的：地球上最后一个人坐在房间里。这时响起了敲门声……三、了解作者刘慈欣，著名的科幻作家，被誉为“中国当代科幻第一人”。主要作品有《地球往事三部曲》《球状闪电》《超新星纪元》。2015年8月23日，《三体》获得第73届雨果奖最佳长篇小说奖——这是亚洲人首次获得有“科幻界诺贝尔文学奖”之称的雨果奖。代表作《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。四、浏览小说，梳理故事脉络。1.学习任务一浏览把握内容(5分钟)人物是谁？做了什么事？回顾浏览要求：可以一目数行地扫视文段，迅速提取字里行间的主要信息。还要在阅读文章的基础上，有所思考和质疑。2.学习任务二梳理小说脉络，完成表格（4分钟）3.故事梗概五、深入体会伏笔妙用。1.本文曾获得1999年度第11届银河奖一等奖，其能够获奖的一个重要因素就是构思的巧妙。作者很会讲故事，尤其善于制造悬念。文中多处埋下伏笔，最后的谜底既出人意料又在情理之中。知识链接伏笔，指文章或文艺作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示。它常常与照应配合使用，即所谓“前有伏笔，后有照应”。伏笔通常比较隐蔽，巧妙的伏笔，在看到照应之前，貌似“闲笔”。2.学习任务三浏览小说，批注伏笔找出文中其他地方的伏笔和照应之处，通过旁批的方式，说说这里的伏笔和照应带给你怎样的感受？选择自己最感兴趣的一处做批注，写出自己独特的体会或疑惑。六、聚焦科幻特点这是一篇科幻小说，科幻小说的特点是什么呢？（科学性、幻想性）学习任务四体会科幻特点请在文中再找出符合“科学”“幻想”特点的句段。用双色笔标注。七、拓展延伸，推荐作品学完本文，很多同学意犹未尽。这篇小说想象奇特，构思巧妙，引人入胜，让我们充分感受到了科幻作品的无穷魅力。希望本文的学习能够为大家打开一扇阅读科幻作品的大门，领略科幻的神奇。