小学语文教学工作总结5篇

第第页小学语文教学工作总结精选5篇小学语文教学工作总结篇一为了更好的贯彻实施素养教育，领悟和运用新的课程标准．一切为了同学，为了同学的一切，也就是树立以人为本的同学观、教育观。我们学校特别重视一班级这个起步班级，也是首先走进新课程试验的班级。现将我们学校开展一班级语文教学工作的情景总结如下：一、慎重、细心选择老师为使一班级走进新课程试验取得成功，学校领导多次讨论、征求看法，选择了六位职责心强、具有开拓创新精神且具有必需教育阅历的老师担当一班级任科老师，她们中有业务领导，有学科带头人，教学能手，大多是充分活力与朝气的年轻人，而且她们都有不绝学习，勇攀高峰的精神。二、组织、培训学习一班级老师是课程改革的先行者，为了让一班级老师学好、用好新课标，全面推动素养教育，泉山区进修学校首先对一班级老师进行上岗前的培训，之后暑假期间，冒着高温酷暑，一班级老师又参加了市级培训。均取得了培训合格证书。无论是从思想上，还是从行动上，一班级老师都做好了充分的准备，投入到课改试验中去。开学后，校领导又利用业务学习时间组织大家学习或自学《走进新课程——与课程实施者的对话》。在实践中学习理论，再用理论去引导实践。三、“走进新课程”研讨课经过学习实践，我们全校开展了走进新课程语文研讨课，全校３5岁以下的老师参加了上研讨课，同时还对这些课组织了两次座谈讨论，老师们用新的课程理念去评析所上课的成功与不足，使上课的老师总结了阅历和不足，同时也是大家在一齐磋商、交流、相互学习、相互提高的过程。未上课的老师在座谈会上谈了以后，再写出了评课看法。总之，在走进新课程的过程中，师生双方都得到了提高与进展。四、一班级研讨课的呈现依据局教科研室的要求，一班级老师上课率不低于50%，学区在各校之间开展了一班级研讨课的评比活动。我们学校语文张利斌老师、黄长慧老师、数学顾明丽三位老师上了课。张利斌老师在上口语交际《借铅笔》一课时，利用电教手段，让同学观看小猴向小熊猫借铅笔时，是如何讲礼貌，把话讲清楚，借到铅笔的。同时，她还创设借东西，合作学习制作手工的情境。让同学在动手操作时学会合作，以及怎样向别人借、还东西的训练。让同学在欢乐的制作中学习了合作完成一个作品。借东西、还东西时同学也懂得了怎样使用礼貌用语。课堂上，张老师始终注意同学的习惯养成教育，尤其是张老师发觉两个孩子从开始就不合作的事时，她没有因公开课而置之不理，而是让同学对他们的做法进行评价，使同学认得到不合作是做不好事情的，同学之间应当相互谦让。从这能够看出，张老师确的确领悟了“以人为本”的真谛，老师要关注不一样层次的孩子，面对全体同学，为了每一个孩子的进展，这也是张老师上课中的闪光点。黄长慧老师在教《家》一课时，重视结合同学的生活实际和情感体验，使同学对家有了更温馨、更亲切的感情。在上课的过程中，黄老师运用本身坚固结实过硬的基本功，制作精致的头饰，当堂画出美丽的图画创设教学情境，调动同学视觉、听觉等多种感官去学习，同学学习的喜好被激发出来，学习情绪特别高涨，受到了良好的教学效果。她们的课在学区分别被评为一、二等奖。五、一班级百字竞赛为了督促、检查一班级的语文基础学问，学校组织了一班级的语文基础学问竞赛。经过竞赛，同学的学问得到了强化与巩固，同时也发觉了一些学习中的不足，为期末复习做好了铺垫。在新课标精神的引导下，我们全体一班级老师将连续更新观念，用新的理念去实践语文教学，制造性的使用教材，开发课程资源，使一班级的语文教学再上一个新台阶。小学语文教学的工作总结篇二本学期，我连续担负二班级的语文教学工作，为了更好地完成教学任务，适应新教材教学工作的要求，我从各方面严格要求本身，积极研讨教材，结合本校的实际条件和同学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。先将这学期语文科教学工作总结如下：一、基本情况分析：我们班共有同学27名，这些孩子大都是从小在父亲妈妈爷爷奶奶的呵护下长大，他们都特别的聪慧活泼，天真可爱，对一切新鲜的事物都充分了古怪，而有大都数同学是隔代教育，爷爷奶奶过分溺爱使得他们不会面对逆境和挫折，因而也就在学习中简单打退堂鼓。在语文教学中，我认得到了同学的这些问题所以尽量想方法解决同学的这些问题。经过我们全班同学的共同努力，在本学其中的各种语文测验和考试中都取得了比较理想的成绩。二、紧要工作和成绩：我始终依照语文学科管理制度严格管理同学，注意培育同学养成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面，并坚持做好培优扶差工作。1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。能围绕本课时教学目标、要求，依据同学的实际情况，把多而杂的内容进行改换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记。2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目标明确，能认真研讨教材，了解同学，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热诚，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类同学自动地进展。3、作业布置做到合理，有代表性和启发性，重视同学创新本领的培育，重复死板的作业不做。能适时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。4、抓好培优扶差工作。我认得到要想提高教学质量，培优扶差工作至关紧要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有模范；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有激励、努力提高合格率和优秀率。5、通过一学期的努力，同学达到了开学初订立的学习目标，把握了以下学问：⑴认得400个字，会写300个字。要求认得的字能读准字音，结合词句了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有自动识字的愿望，在生活中自主识字。养成同学良好的写字习惯，书写规范、端正。⑵学会了使用音序查字法，同学有了独立识字的本领。⑶大部分同学爱好阅读，对阅读有喜好，能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和本身爱好的课文片段。⑷通过学习能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中自动积累词语。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流本身的感受和想法。养成了珍惜图书的习惯。⑸认得了课文中显现的常用标点符号。学会了使用句号、问号和叹号。⑹通过这学期里口语交际训练，同学有了乐意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂紧要内容，能自动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。⑺在语文教学中对写话有喜好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。三、存在问题与不足：1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够快捷，没能充分提高同学学习的积极性。3、个别同学学习语文的积极性不高。4、同学学习情况两极分化严重，有少数同学还没有把握写话的方法。5、教学方法不够新奇，对同学的吸引力不够。这还需要我不绝地努力，把握更多理论学问的基础上，重视实践，多向其他老师学习。6、同学进展不平衡，学法引导工作还有待进一步加强，教学成绩依旧欠突出，还需提高；四、今后努力的方向和设想1、激发同学学习语文的喜好。通过与同学谈话引导等方式，使同学认清学习语文的紧要性及趣味性，让全部的同学都觉得学习语文很有意义，语文课很有趣味味。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高同学学习的积极性。2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有确定联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领同学走出校门，走进自然、社会，走进生活，使同学在生活中学语文、用语文。3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发觉他们的闪光点，适时称赞激励，加强他们的自信念和责任感。4、加强老师自身素养的培育与提高，不绝更新思想观念，以适应新形式下教学进展的需要。5、重视优生的培育和后进生的转化工作。6、在引导同学学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视同学思想品德行为习惯的培育。总之，同学是学习的主体，不是学问的容器。老师传授学问、技能，只有充分发挥同学积极性，引导同学本身动脑、动口、动手，才能变成同学本身的财富。老师要把学习的自动权交给同学，要擅长激发和调动同学的学习积极性，要让同学有自主学习的时间和空间，要让同学有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力，最充分地调动同学积极自动学习，由“要我学转化为“我要学”“我爱学”。2023小学语文年度教学工作总结篇三本学期我担负小学五班级的语文、数学教学工作，担负五班级的班主任工作，同时负责农村远程教育工程工作。结合教育教学工作计划、班主任工作计划、远程教育工作要求，本学期我做了如下工作：一、教学工作老师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作。因此，拿到教材后，我认真研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘认真学习，做好笔记，使本身能够很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。在读了《名师备课阅历》之后，我深深地体会到：要想把课备好上好，老师首先要本身把教材读明白，把握教材的编写主旨，然后再认真阅读教学参考，找寻切实可行的教学策略。本学期，每备一节课，我都依照这种方法，实践发觉：这种备课方式能够使本身更好地把握教材，一段时间自我磨练之后，我的备课本领有所提高，有时本身的想法与教参不尽相同，这种备课方式让我受益匪浅。在听了胡光锑教授的单元备课的讲座之后，我更加坚信这种备课方式的好处，而且要做好单元备课，这样在教学中就不会手忙脚乱。课堂上，我认真上课。记得北京光明小学校长李永胜说过：一名年轻老师怎样自我提高，你要把每堂课都当成公开课，这样严格要求本身，然后再不绝反思、总结、提升，你就会进步得更快。我把李校长的话牢记于心，每堂课都像公开课一样来上，课后适时反思，有时得心应手，有时却不尽如意，渐渐地我发觉：我的课堂节奏有些慢（为了个别后进生重复讲解），致使有的同学有机可乘。在以后的工作中，我要改改本身的教学策略，让会的同学帮忙不太明白的同学，这样他们就有活可干了。课后我适时批改反馈。当同学第一次口算测试结束时，我意识到问题的严重性：全班全部同学口算都为d。我让同学各自买来口算练习本，每天清晨利用5分钟时间集中练习，然后批改，接着查看错题的原因。假如不是计算方法的问题，我就让他们重新计算；假如是计算方法的问题，我就把他们集中起来再讲，直到他们知道该怎样算了，再自行修改。功夫不负有心人。一学期的练习，期末单项口算测试我们班有23名同学获得a等。但还有6名同学是d等，需要勇往奋进。本学期在语文教学上，我连续进行语文的实践性探究。同学们把《武松打虎》《草船借剑》等内容搬上课堂，体验到其中的情趣。学了人物描写一组之后，同学们在课堂上讲起了红楼梦、水浒传等，这调动了同学学语文的喜好，激发孩子要多读书。在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了很多策略，他们在上课方面各有千秋，各有各自的优势，开始每堂课我都接受，渐渐地，我感觉这样同学捉摸不透老师的上课路子，同学也很不适应，于是，我集中进行由课题入手，让同学提出问题，然后带着问题学习课文的方式讨论，同学学得特别顺当，我也得心应手。如在学习《草船借剑》一课时，我问同学：读了课题，你想知道什么？同学回答：问什么要借剑？怎样借剑？最结束果如何？然后同学带着问题读课文，内容就很简单疏理了。二、班主任工作1、爱同学。作为一名班主任，首先要爱同学。没有爱，就没有教育。在我们班体现得淋漓尽致。我们班的___没有母亲，父亲精神失常，照料他的爷爷今年也去世了。孩子衣裳脏了，我看在眼里，记在心上。趁中午休息时，我带他到河边教他洗衣裳。开始，他一点也不会，渐渐地，他有点会了，一点点娴熟了，看着他把衣裳洗干净时的喜悦，我的心中也特别快乐。__母亲照料姐姐，父亲一大早就出去干活，孩子有时饿着肚子来上学，到第三节课的时候，肚子就更饿了，根本没有心事上课。我知道后，到第三节课的时候，就把买来的小饼、肠给他吃。当他有困难时，首先也会想到我。头发被别人染黄了，他找我帮忙，把头发重新染黑。我想这就是我付出的爱得到了成效。爱在我们班级时时各处得到体现。2、搞好班集体建设一个良好的班集体是取得良好成绩的关键，因此，我很重视班集体的建设。在班级建设中，我也付出了不少心血，同时也得到了周国洪老师、魏裕富老师、刘传琳老师等多位老师的帮忙，在这里表示我最由衷的感谢。当发觉地面不干净时，眼保健操过后，我提示同学弯腰捡一捡；当课前两分钟同学没事做，而乱讲话时，我让课代表组织同学背单词，背积累，背数学定义等，孩子们就有事可做，渐渐养成珍惜时间的好习惯；为了给孩子们搭设呈现自我的平台，每天的晨会时间我让给孩子们，每个孩子提前准备一个有教育意义的故事讲给大家听，既磨练了讲者的口语表达本领，又培育了听者的倾听本领。本学期课堂上，我尤其重视孩子的倾听本领的培育，实在不再多说。为了调动同学的积极性，我开展丰富多彩的班级活动。开学初，我让每个孩子写一写本身新学期的计划，然后在班级中交流，让他们有明确的奋斗目标；学期中，我组织同学进行讲故事比赛，激发他们读书的热诚；我们班设立了读书小能手、口算小能手、写作小能手、积累小能手栏目，当一个阶段结束以后，我评比出各种小能手，然后让他们把本身的名字写在相应的位置，孩子们多么自负。义务劳动结束时，我给每个孩子一个学习用品（没有劳动的孩子则没有），让他们体验到只有付出，才能有收获；每项活动结束时，我都给参加的同学奖品，让他们体验到更多的欢快。3、家校联系，搞好班主任工作本学期我召开了两次家长会，学校组织的心理健康咨询讲座，我给十名家长发去邀请函，以表示我的诚意。当同学出问题时，我适时与家长沟通，以取得家长的大力支持。家长也自动与我建立联系，有助于我搞好班主任工作。三、远程教育工作本学期，我一如既往地搞好远程教育资源的接收、整理、存储等工作，最紧要的是做好使用工作，不定期的组织同学观看教育素材的影片，开阔了孩子的眼界，增长了学问。四、其他工作学校组织大清扫，我们班负责三楼一个楼层，外加男女生厕所及厕所外的草，我们都认真完成，从未有任何怨言。适时参加学校组织的教科研工作，认真做好笔记，做好反思。参加学校组织的精品课呈现活动，积极参加同学行为习惯养成培育的讨论，我的文章《如何培育同学良好的倾听习惯》在大连教育上发表，这离不开于校长等人的引导。小学语文老师教学工作总结篇四开学以来，六（2）班依照学校和班工作计划，积极开展各方面的工作，以“孝雅教育”“读书活动”“完美教室”为重点，加强思想教育，使德育工作走上新台阶。紧要做了以下几方面的工作：一、抓好班级管理。本班首先民主评比班干，并给他们明确分工，知道本身所做的工作，引导他们怎样做好工作，以身作则，起模范带头作用。另外班级管理重在全员参加，相互制衡，开学初利用班会课民主订立班规班法，订立班级公约，依法做事，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛，民主意识得到培育，管理本领得到加强。二、依照学校要求，大力推动“孝行”“雅行”教育活动，规范同学行为。本学期利用孝雅教育卡，进行了“小孝星”的评比工作，利用班会课组织同学重温评比表格里的内容，让同学在心中明确“雅”的标准，定雅规，学雅规，对上课下课，就餐入厕等规范要求，加强管理。先自评再交给家长推举，最后老师依据推举情况推举十位候选人，在班级进行演讲比赛，由家长、老师、同学代表打分评比了班级“小孝星”，他们分别是罗燕铃、陈嘉铭、潘文栋、莫颖琳、武柔岑、陈嘉铭家，这些“小孝星”为同学们树立了模范，营造了孝、雅之风。三、缔造完美教室，师生共同成长。缔造完美教室是我校本学期的紧要工作，我班通过班级文化的营造，读书活动的开展，良好习惯的养成等从而达到师生共同成长的目的。紧要从以下几方面去缔造1、缔造完美教室，构建班级文化，结合班级特点，师生共同确定富有寓意的班级名称、班徽、班歌、班级愿景、班规、班级口号、公告栏（课程表、时间表、班委分工、优秀习作荟萃、你追我赶……）2、缔造完美教室，营造书香班级。整合丰富的阅读资源，开展多彩的读书活动，让阅读成为师生的生活方式。（1）建立班级图书角，努力扩大班级储书量，每人至少捐书二本，全班共捐书150本，达到“捐献一本看100本”，激发同学们的读书热诚，写好读书摘要、读后感，让全体同学酷爱阅读。（2）积极开展图书漂流节，全班同学积极参加，180本图书所剩无几，在流动的书香中让同学养成了良好的阅读习惯，尽享阅读的味道，漂流节后同学们写下了心得体会，罗燕铃、杨严冬的。（3）开展班级读书交流会，同学推举好书、交流读书心得共享读的欢快。（4）与同学共读《鲁宾孙漂流记》，引导同学进行整本书阅读，在阅读中成长。（5）十月份，我们班的罗燕铃参加了学校举办的“爱国主义演讲比赛”，并获得了一等奖。王紫晴参加区科普征文获一等奖。4、缔造完美教室，师生共读共写建立班级博客作为老师、同学和家长交流的平台。开垦“教育叙事，家长的话，同学作品”等栏目。师生共发博文170篇。王紫晴参加区科普征文获一等奖。四、抓好文、体、卫、安全工作。第一：健康是第一紧要大事。本学期我班侧重抓了卫生和健康教育，搞好班级卫生。坚持每天三小扫，消毒一次，每周一大扫除。班里的卫生工作做得较好，卫生清洁也能保持。第二：丰富同学课余生活，提高同学的综合素养，同学在校、区的田径比赛中取得了较好的成绩，本班获团体总分第三名，入场式班级总分第一名。五、存在的问题：1、个别同学纪律比较松散，学习不够自动，作业未能适时完成，学风、班风还有待加强。2、六班级同学渐渐走向青春期，应加强教育，引导男女同学正常交往。小学语文教学工作总结篇五一个学期的工作即将结束，这个学期我担负一年一班班语文兼班主任工作，一年来，我认真履行老师职责。下头我就从以下几方应对本身所做的工作做以总结：一、语文教学工作。在教学中，我刻苦研讨、虚心求教，不绝改善本身的教学方式，培育同学良好的学风和学习习惯，帮忙同学提高学习质量，培育同学自学和独立思考的本领，在语文教学中渗透思想品德教育。为了让同学把握最好的，我在备课中，依据大纲要求，从班级的特点启程，侧重突破教学难点，捉住教学重点，创设种种情景，千方百计调动同学的进取性。一切从同学启程，使同学成为学习的主体，务必让每一位同学在一堂课中都能有所收获。所以，在教学中，我总是激励同学多讲，多练，大面积铺开，激励学习有困难的同学发言，激发他们的学习热诚，学习喜好和求知欲，培育同学的制造力，提高同学的语文素养。对于学困生的辅导和转化，我给与老师真诚的爱，暗中给他们激励，扬其所长，让他们也体会到学习的喜好。除此之外，我还组织同学“结对子