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第2课诸侯纷争与变法运动【学习目标】1.对比春秋战国形势图,学生能够分别列出春秋五霸与战国七雄,描述田氏取齐、三家分晋的大致过程及其标志性意义。2.阅读史料,能对列国争霸的实质及华夏民族的融合进行历史解释,加深民族认同感与家国情怀。【学习重难点】1,西周与春秋、战国的历史分期,诸侯争霸的实质与历史作用(华夏认同)。2.经济发展在农业、手工业和商业的主要表现,特别是铁型牛耕与货币通行的普遍。知识梳理一.列国纷争(1)“春秋五霸”①背景:春秋时期,一些大的诸侯国扩张势力,力图号召和控制中小诸侯国,确立霸权地位。②概况:齐国、晋国、楚国、吴国与越国等先后建立了霸权,史称“春秋五霸”。(2)“战国七雄”:区域性统一。①背景:春秋后期到战国前期,一些诸侯国的卿大夫掌握了实权。②概况:韩、赵、魏三家大夫分晋,齐国大夫田氏取代齐国姜姓国君。经过长期纷争,最终形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个大国,史称“战国七雄”。③影响:周朝传统的政治秩序完全被破坏,各国国君纷纷称王,周王室被秦国吞并。二、.华夏认同(1)形成①春秋时期:在频繁往来和密切联系中,相邻戎狄蛮夷民族产生了华夏认同观念。②战国之后:戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。(2)意义:华夏族吸收了大量新鲜血液,成为更加稳定和分布更为广泛的族群。三、春秋战国的经济发展农业①农业技术:冶铁技术出现,铁制农具开始使用,牛耕也得到推广②水利工程:都江堰、郑国渠、芍陂工商业①手工业分工更加细密②货币流通广泛③涌现出一批人口众多、商贾云集的中心城市四、变法运动(1)概况①背景:战国时期兼并战争日益剧烈。②目的:实现富国强兵。③影响:推动了社会转型,逐步建立起君主专制的政治制度。(2)商鞅变法时间开始于公元前356年内容①重农抑商,奖励耕织②奖励军功,剥夺和限制贵族特权③强制大家庭拆散为个体小家庭④“废井田,开阡陌”,授田于百姓⑤在民间实行什伍连坐,互相纠察告发⑥行政管理上普遍推行县制,县的主要官员由君主任免影响①商鞅变法是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法②变法使秦国国富兵强,为秦统一中国奠定了基础五、百家争鸣1.背景(1)经济:社会经济的发展。(2)阶级关系:阶级关系出现新变化,旧的贵族等级体系开始瓦解,新兴的士阶层崛起并受重用。(3)社会风气:各国统治者出于争霸需要,礼贤下士,争相招揽人才。2.内涵:当时出现众多学说、学派,各自提出对政治、社会乃至宇宙万物的看法,彼此论战辩驳,形成百家争鸣的思想文化繁荣局面。3.诸子代表的思想派别代表主张或特点儒家孟子认为人性善,提倡“仁政”荀子认为人性恶,主张隆礼重法道家庄子崇尚逍遥自由阴阳家邹衍认为五行间相互促进又相互制约,提出“相生相胜”理论墨家墨子提倡节俭,主张“兼爱”“非攻”,提出“尚贤”的政治主张法家韩非主张以法为工具管理国家,控制臣民,体现了中央集权的政治思想4.意义(1)百家争鸣是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域内的反映,是中国历史上第一次思想解放运动。(2)为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础。(3)成为后世中华思想文化的源头活水,影响十分深远。达标检测1.《荀子》载:“故儒术诚行,则天下大而富,使而功,撞钟击鼓而和……故墨术诚行则天下尚俭而弥贫,非斗而日争,劳苦顿萃而愈无功,愀然忧戚非乐而日不和。”据此材料,无法得出的结论是战国时期()①出现学术争鸣的局面②工商富国思潮兴盛③儒学顺应了时代潮流④儒学具有经世情怀A.①② B.②③ C.①③④ D.②③④2.春秋战国时期,养土之风盛行平原君门客四千,孟尝君门客三千,信陵君门客三千,春申君门客三千,诸侯公卿对人才的渴求()A.导致宗法分封制的瓦解 B.冲击了周天子天下共主的权威C.加剧了诸侯之间的纷争 D.冲击了贵族世卿世禄制度3.春秋战国时期,孟子指出天下当“定于一”,墨子主张“天下之百姓皆上同于天子”,管仲提出“衡石一称,斗斛一量”“书同名、车同轨”的主张。这一局面体现了()A.贵族丧失了世袭特权 B.宗法礼乐制度趋于瓦解C.中央集权制度的确立 D.统一和集权成为迫切要求4.(2023山东枣庄三模)老子提出:人法地,地法天,天法道,道法自然。孔子主张以仁待人,以仁待物,即“推己及人”“成己成物”。二者思想都()A.主张顺从自然 B.倡导战胜自然C.蕴含和谐理念 D.提出仁者爱人5.(2023广东珠海三模)战国时代,齐国君主给予士人优厚物质待遇,吸引了当时几乎所有著名学派汇集于稷下,稷下学宫成为百家争鸣时期极其引人注目的学术场所。各诸侯国羡慕不已并纷纷效仿,稷下学宫成为当时的一种模式。这主要是由于稷下学宫模式()A.具有宽松的学术研究环境B.符合诸侯争霸的政治需要C.重视社会大众的道德教化D.体现了社会管理方式的设想6.(2023山西太原三模)秦国的史书将本国历史上接于同样兴起自关中的周,自称为“夏”,而称
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