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文档简介
重庆市县(新版)2024小学语文部编版期中(知识梳理)完整试卷(含答案)
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
1、书写(每题5分共1题)
1).看拼音写词语。
jùlǒnɡxiōnɡdìjìlù
zǒulánɡpŭtōnɡfùzé
2、填空题(每题2分共5题)
1).把下列词语补充完整,并完成练习。
(
)高(
)爽(
)华(
)实金(
)飘(
)
摇(
)晃(
)(
)忙(
)乱提(
)吊(
)
我发现第一行的词语都与(
)有关,第二行的词语与(
)有关。2).按课文内容填空。
(1)秋天到了,当我看到一片片火红的枫叶,不禁想起了《山行》中的诗句:“________,________。”我知道描写秋天的诗句还有:“_______,____。”
(2)秋天的雨,有一盒______的颜料。你看,它把黄色给了_____,黄黄的叶子像________,扇哪扇哪,扇走了______。它把红色给了______,红红的枫叶像_______,飘哇飘哇,邮来了________________。
(3)爸爸经常教育我“_______,无理寸步难行”,让我做一个凡事讲理的人。
(4)李老师看到我和同桌一起打扫卫生,便说:“好呀!‘二人同心,_____。’团结起来,才能把活干得更好。”
(5)童话世界多么奇妙,这个学期我就读了很多有趣的童话故事,如《_______》、《________》等。3).根据课文内容填空。
(1)及时当勉励,____________________。
(2)《将相和》一文中,将指_________,相指________,将相不和是因为____________________。将相和好是因为相________________,将________________。
(3)漫游在古诗的海洋中,我们常被“情”所打动,虞世南“______________,________________”的高洁,陆游“________________,________________”的爱国情,都体现在诗句中。
(4)我们在课堂上学习了民间故事《_______________》和《_____________》,课外我读过的民间故事有《__________________》和《________________》。
(5)《落花生》中父亲希望“我们”做__________________________的人。4).读拼音,写词语。
gāobǐngbōzhǒngbàofāzhàojí
(
)(
)(
)(
)
shāngyìfěnsuìjīngqiǎoqīnlǜè
(
)(
)(
)(
)5).将句中画线部分换成一个词语。
(1)我们要努力学习,按道理应当这样。(
)
(2)一声炮响,声音很大,震动了天地,我们赶紧握住自己的耳朵。(
)
(3)他虽然聪明,但是坏主意很多。(
)3、选择题(每题2分共3题)
1).8.看到两个人亲密地靠在一起小声地说话,你想到的词语是()A.人声鼎沸B.悄无声息C.窃窃私语D.鸦雀无声2).1.下列对神话的情节描述不正确的是A.夸父死后扔下的拐杖,变成了一片枝繁叶茂的桃林。B.希腊神话中的火神洛基很喜爱恶作剧。C.希腊神话中的美洲辛格比捉弄和嘲笑了北风。D.中国古代神话故事中的后羿夜以继日地追太阳。3).《大还是小》一文中,“我”自己系鞋带的时候,“我”觉得自己很()A.大B.小4、句子训练(每题10分共1题)
1).“把”字句和“被”字句练习
例:啄木鸟除掉了树上的害虫。
(1)改为“把”字句:啄木鸟把树上的害虫除掉了。
(2)改为“被”字句:树上的害虫被啄木鸟除掉了。
1.青蛙吃掉了小虫子。
(1)改为“把”字句:_______________
(2)改为“被”字句:_______________
2.秋风吹落了树叶。
(1)改为“把”字句:_______________
(2)改为“被”字句:_______________5、连线题(每题4分共2题)
1).我来读一读,连一连。
bǎobàopiáopiāoliúshīniànlín
抱饱飘瓢流湿邻念2).连一连
弯弯的禾苗
闪闪的大海
蓝蓝的小河
青青的星星6、排序题(每题5分共2题)
1).排列句子顺序,在括号里写上序号。
()我憋足了劲儿,开始往山上爬。
()我站在山顶往下望,整齐的公路、成片的楼房、茂盛的树木尽收眼底。
()清早,我来到公园爬山。
()我终于爬上了山顶。
()快到山顶时,我没劲了,想休息一会儿。可是,看见身边一个小女孩,才六七岁,还在不停地往上爬,我打消了休息的念头。2).将下面的句子排成一段意思连贯的话,把序号填在括号里。
(
)正如俗话所说“一心不能二用”。
(
)他们的心思全部扑到科学上去了,自然对别的事情就显得漫不经心,心不在焉了。
(
)科学家们在生活上粗心,常常被人们误为“怪”,甚至被称为“科学怪人”。
(
)其实,从某种意义上说,这种“怪”,往往是科学家们废寝忘食、通宵达旦钻研科学引起的。7、判断题(每题5分共1题)
1).判断下列说法,正确的打“√”,错误的打“×”。
1.《有的人》歌颂的是鲁迅先生的精神,全诗运用了对比的手法。(
)
2.诗歌按照表达方式可分为抒情诗和叙事诗,《有的人》属于抒情诗。(
)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)
1).课本链接吧。背一背、做一做。()()明月(),疑是()上霜。举头望()(),()头思()乡。1.把古诗补充完整。
2.“举头”的意思是()。A.低下头B.拾起头3.这首诗表达了诗人怎样的感情?()A.思念家乡B.喜欢明月9、书面表达(每题10分共1题)
1).习作表达。
你的学校或家乡是否给你留下了深刻印象?可按照游览的顺序写写你的校园或家乡,把游览的过程写清楚。
要求:1.题目自拟。
2.印象深刻的地方作为重点写,把它的特点写出来。
3.可用过渡句,字数在400字以上。
4.注意不要出现真实的学校名字。10、文言文阅读(每题5分共1题)
1).阅读短文,回答问题。北人食菱明江盈科北人①生而不识菱②者,仕于南方,席③上啖菱,并④壳入口。或⑤曰:“食菱须去⑥壳。”其人自护其短,曰:“我非不知,并壳者,欲以去热也。”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有?”夫菱生于水而曰土产,此坐强⑦不知以为知也。[注释]①北人:北方人。②菱:菱角,水生植物,果实有硬壳,可以煮着吃。③席:酒席。④并:连同,一起。⑤或:有的人。⑥去:去除,去掉。⑦强:勉强。1.读一读下面的内容,用“——”划出文中相应的语句。
菱角生长在水中,(他)却说是在土里生长的,这是硬把不知道的说成知道的。
2.结合注释,写出下面语句的意思。
或曰:“食菱须去壳。”
_________________________________
3.下列说法对的打“√”,错的打“×”。
A.北人家乡的菱与南方的菱不同,它是长在山上的。(
)
B.北人根本没有吃过菱,但他却“强不知以为知”,结果才会闹笑话。(
)
C.北人之所以并壳吃菱,是因为菱壳可以去热。(
)
D.这个故事告诉我们个人的认识能力是有限的,不要不懂装懂。只有虚心好学,才能得到真知。(
)11、现代文阅读(每题5分共1题)
1).现代文阅读。鲜花①又是一年花开时,学校新来的女教师接到一个任务:放学后照看一下校园西南角的花坛,防止有人偷偷来摘花。②放学后,女教师来到花坛边。忽然,她发现一个小男孩躲在墙角探头探脑地朝这边看。“你过来!”女教师招招手,小男孩过来了,是一个二年级的同学。③“你怎么不回家?有什么事吗?”女教师问。④“……我想要一枝花。”小男孩支支吾吾地说。⑤“你想要哪一枝?”女教师微笑着,拉着小男孩的手,来到花坛边。小男孩看了一会儿,指着一枝很漂亮的玫(méi)瑰,说:“这一枝,行吗?”“好,这枝花属于你了!”女教师说,“但是你准备怎么办?如果你把花留在这里,它还能开好几天,别的小朋友也可以来看。如果我现在帮你摘下它,你就只能玩一会儿了。你打算怎么办?”⑥小男孩想了想,说:“我把它留在这里,明天我再来看它。老师,你要帮我看好啊!”女教师微笑着点点头。⑦第二天放学后,有二十多个孩子找女教师,等着要一枝属于自己的花……1.联系上下文,第④段中加点词语“支支吾吾”的意思是()A.指说话吞吞吐吐,含混躲闪。B.指说话十分清楚、明白。C.形容口才好,说起话来滔滔不绝。2.女教师照看校园西南角的花坛是为了_____________________。
3.面对小男孩想要一枝花的请求,女教师是怎么做的?
________________________________
4.小男孩听了女教师的话,改变了做法。用横线画出小男孩的决定。
5.故事还没结束,请你预测后面还会发生什么,并把依据写清楚。
我预测:________________________________
依据:______________________________12、信息匹配(每题5分共2题)
1).把笔画相同的字写在一起。
水东子巴己四
三画___________四画___________五画___________2).请找出下面词语中的错别字,然后更正在后面的括号里。
步
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