安徽省芜湖市（新版）2024小学语文部编版期末(知识梳理)完整试卷（含答案）

安徽省芜湖市（新版）2024小学语文部编版期末(知识梳理)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.读拼音，写词语。

cháoshuǐgēnjùdàdīkuānkuòpànwàng

gǔndòngyījiùzhújiànyóurúbēicǎn

2、填空题（每题2分共5题）

1）.我会填。

（1）“出”共(

)画，第一笔是(

)。

（2）“从”是(

)结构，可以组词(

)。

（3）“多”共(

)画，反义词是(

)。

（4）“云”的笔顺是_______________，加一笔可以变成(

)。2）.理解课文内容填空。

（1）《一匹出色的马》这篇课文中“一匹出色的马”其实是_________________________。

（2）学了《要是你在野外迷了路》这篇课文，我知道了__________、_______________、_______________、_______________四种天然的指南针。

（3）学习了《画杨桃》，我明白了从_______________看问题，会有不一样的结果。

（4）小马过河时，老牛说河水很_______________，松鼠说河水很_______________，最后小马亲自试了试，顺利地过了河。这个故事告诉我们：_______________。

（5）甲骨文中的“贝”字，画的就是_______________的样子。用“贝”作偏旁的字大多与_______________有关。3）.按课文内容，把下面的句子补充完整。

（1）《芙蓉楼送辛渐》中最能表现诗人王昌龄纯洁正直品格的诗句是：

“_______，_______。”

（2）《繁星》（一三一）：哪一次我的思潮里______________？

（3）胤_______不倦，_______多通。

（4）人们常用“_______，_______”这样的名言来劝告那些不知勤奋学习的人。4）.根据读音写汉字，组成词语。

lónɡ朦(

)鸟(

)(

)腾虎跃

jiàn看(

)修(

)实(

)创新5）.根据所学内容填空。

（1）__________无闲田，__________犹饿死。

（2）__________莺飞__________，拂堤杨柳醉__________。

（3）不知细叶谁裁出，__________。

（4）离离原上草，__________。

（5）__________，夏满芒夏暑相连。3、选择题（每题2分共3题）

1）.《团圆》中毛毛的爸爸是个（）的人。A．懒惰、小气B．勤劳、爱家C．古怪、胆小2）.下列加点字读音完全正确的一项是（）A．真假（jiǎ）威风（wēi）B．扯着（chě）违抗（wěi）C．纳闷（nèi）一趟（tàng）D．受骗（biàn）借来（jiè）3）.下列词语书写有错的一项是（）A．一丝不苟空空如也欣喜若狂屏息凝视B．昂首挺胸以身作则汹涌湍急夜以继日C．枝折花落局促不安囊萤夜读焦燥不安D．失魂落魄手不释卷姗姗来迟相提并论4、句子训练（每题10分共1题）

1）.这比山还高，比海还深的情意，我们不能忘怀。（改为反问句）

_____5、连线题（每题4分共2题）

1）.连一连。

一条条龙船端着江面

一根根花炮驶过银碗

一串串柏树枝泼洒清水2）.我会连。

línɡxiánɡfújiǎnɡcuībāzānɡ

幅奖玲详脏催叭6、排序题（每题5分共2题）

1）.将下面的故事情节排序。

()织女爱上了牛郎，留在人间，跟牛郎成亲，有了一双儿女。

()一天，织女和几个仙女私自来到人间，在一个湖里洗操。

()王母娘娘拔下头上的玉簪随手一划，一条天河就出现在牛郎面前。从此，牛郎织女就被天河隔开了。

()老牛就在那天让牛郎去湖边，拿走了织女的衣裳。

()后来，王母娘娘允许每年农历的七月初七让牛郎织女会一次面。

()这下可惹怒了王母娘娘，她带着织女飞上了天，牛郎披上牛皮，挑着一双儿女去追。2）.乱句重组。

(

)1.孩子心惊胆战，站在横木上：摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。

(

)2.正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。

(

)3.船长喊道：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”

(

)4.刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。

(

)5.他木来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．《有的人》这首诗是诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世十三周年而写的。(

)

2．题目“有的人”是指鲁迅先生和一切为了人民的利益而奋斗的革命者。(

)

3．这首诗运用夸张的手法，批判了反动统治者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的精神。(

)

4．诗歌是同小说、散文、记叙文并列的一种文学体裁。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.填空。背诵《示儿》这首诗，并说说这首诗的意思。示儿死去_______________，但悲____________________。______________________,家祭_____________________。1．把诗歌补充完整。

2．这首诗中最能体现诗人爱国情感的诗句是_______________

3．用自己的话说说整首诗的意思。

_______________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.看图写话。

一天中午，小熊来找小猫玩，他们一起做了什么事情？他们是怎么做的？心情如何？用上“一天中午”“太阳落山了”“回到家里”这几个表示时间顺序的词语，写一写他们的经历吧！

10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.课文精品回放。（《古人谈读书》其一）知之为知之，不知为不知，是知也。敏而好学，不耻下问。默而识之，学而不厌，诲人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。学如不及，犹恐失之。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。1．请写出短文中加点词的意思。

知——_________好——_________

2．请用自己的话说说下列句子的大意。

（1）敏而好学，不耻下问。

答：___________________________

（2）吾尝终日不食，终夜不寝。

答：____________________________

3．请结合自己的学习体会，说说短文中加横线的句子对你的启发。

答：___________________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读短文，回答问题。竹笋印象①我对竹笋的印象，一直是励志和积极的。②在黑暗中积累了一季的力量，竹笋用根握紧了大地的脉动。当春雨洒落，它便猛地抬头，捅破大地，一跃而上。或许从蚂蚁的视角来看，那就如一座座巍峨的金字塔拔地而起，直入云霄。③我也很喜欢吃竹笋，尤其喜欢吃竹笋炒肉，素雅和荤腥相遇，鲜（xiānxiǎn）味便在猛烈中有了更加悠久的余韵。《诗经》有言：“其蔬伊何，惟笋及蒲。”竹笋是幼年期的竹子，却有极佳的口感。“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”，只有亲口品尝了竹笋的滋味，才能真正明白苏东坡流连忘返的原因，才会理解陆游“味抵驼峰牛尾狸”的感叹。④高中时一位同学也很喜欢竹笋，不仅在课桌、墙边贴满了竹笋的卡通照片，还写下座右铭“像竹笋一样，一鸣惊人”。他也是这么做的。⑤在高一，他算是班里的“拖油瓶”，时常挂在成绩单的最后一名。那应当是他生命里的冬天。他学习基础很薄（bóbáo）弱，听课时经常掉线，但他并没有自甘堕落，和顽劣者沆瀣（hàngxiè）一气，而是如竹子一般，牢牢地坐在自己的座位上。无论我什么时候看他，他都在低头刷题。终于，在高二摸底考的时候，他冲入了班里的前二十；在高三，更是直接迈入了年级前十。他从一根不起眼的竹笋，长成了翠色欲滴的青竹。⑥“嘴尖皮厚腹中空”，竹笋着（zháozhuó）实其貌不扬。母亲时常对我开玩笑说：“你以后要像竹笋一样，做事有冲（chōngchòng）劲儿，但又不招摇。”她说，“不要像花花草草那样个子长不高，心思全都放在花香上了。当然，还要勇于向上。”每次下雨后，竹笋就赶着一个地冒了出来——早一点破土，多长高一点，就能吸收到更多雨露。⑦母亲以前因为害羞，错失了某次上台的机会，单位领导因此便没能发现她这匹“千里马”。她便经常对我念明，不管心里多么不好意思，也要像竹笋那样，该出手时就出手。⑧我最喜欢的，还是看父亲挖竹笋。⑨长时间生活在高楼上，我和竹林之间早已经没有了默契，在竹林里走来走去也发现不了被泥土抱在怀里的竹笋。而父亲不一样，在乡野中土生土长的他，目光一扫，便能找到笋的痕迹，锄头一创，就把竹笋挖了出来。在我看来，这简直就是无中生有的魔术。当母亲用山泉水把父亲挖到的竹笋做成汤，我一口口地饮，似乎又和自然达成了默契。因为这时，春天好像也从我体内破土而出了。1．给加点字选择正确的读音，打“√”。

2．选文围绕竹笋记叙了哪几件事？用简洁的语言概括。

（1）高中同学贴竹笋照片，写座右铭激励自己。

（2）______________________________________________________________。

（3）______________________________________________________________。

3．读下面的句子，体会句中加点词的作用。

正当春雨洒落，它便猛地抬头，捅破大地，一跃而上。

________________________________________________________

4．下列对文章结尾画“__________”句子的理解和分析，不恰当的一项是（）A．这句话总结了全文内容，照应文章开头。B．这一句话点明了文章的中心思想，表达了“我”受竹笋精神影响所产生的感受。C．这句话运用了夸张的修辞手法，语言优美且富有深意。D．这句话一是作者抒发了自己喝竹笋汤的美好感受，二是表达竹笋给作者带来的美好体验。5．竹笋的生长过程给你留下了什么印象？

______________________________________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.读一读，用“○”圈出不是同一类的词语。

（1）粽子故事月亮脚尖

（2）雷雨霜冻天气大雪

（3）天山温暖果园田野

（4）陈上官姓氏郑2）.请你根据语境辨认相近的词语。

发现发明

（1）我国古代的四大(

)是：指南针、印刷术、火药、造纸术。

游戏游历

（2）古代的诗人大多会到不同的地方(

)，有感而发写下千古流传的诗句。13、语言表达（每题6分共1题）

1）.按要求写句子或回答。

1．仿照例句，把画面写具体。

例：夕阳西下，乌鸦归巢。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

月亮慢慢升高了。

_____________________________________________________

2．请在下列词语中任选两个写一两句意思连贯的话。

津津有味无穷无尽理所当然一知半解