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文档简介
辽宁省大连市(新版)2024小学语文部编版期末(记忆加深)完整试卷(含答案)
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
1、书写(每题5分共1题)
1).看拼音写词语,书写规范、端正。xuèyèzhuāngjiazhújiàn
yánjiūxùnchìwùkěnàihé
2、填空题(每题2分共5题)
1).三(1)班介绍传统节日,想朗诵有关“清明节”的古诗,你建议可以选用___,请你写出其中两句:___。一位同学讲他写对联的故事,与故事有关的传统节日是__。2).看拼音写词语。
jùjí____mìmi____jìxù___
wēiwǔ___méijīngdǎcǎi____shǒuzhūdàitù___3).按原文填空。
(1)泥融飞燕子,_________________。
(2)_______________________?牧童遥指杏花村。
(3)_______________________,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美:看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,_______4).修改下面句子中用错的标点符号。
(1)下课了,大家在大青树下跳孔雀舞,摔跤,做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
______________________
(2)“没有,没有。”小蜘蛛一边忙着补网,一边回答,“老屋老屋,我给你讲个故事吧。”
______________________
(3)“那我马上就会死掉。”红头哭起来,它和草已经一起进了牛的肚子。
______________________5).根据语境,将下列诗句、名言或俗语补充完整。
(1)秋天,登上北京香山,看到满山遍野的红叶,我不禁吟诵起杜牧的“____________,____________。”
(2)李白《望天门山》的诗句“____________,____________”写出了长江水的浩荡、雄壮。
(3)俗话说:“___________,___________”无论解决什么问题,我们都要以理服人。
(4)“________,________。”这句名言告诫我们:不能把自己的怒气转移到别人身上,同样的错误不要重复犯。3、选择题(每题2分共3题)
1).“就是聋人也会被它吵得受不了”这句话运用的修辞手法是()A.比喻B.拟人C.对比D.夸张2).下列句子与例句运用的修辞手法不同的是()
例:仲夏夜,明月追赶着晚霞,早早爬过山头,挂在中天,那月光带着一股清凉,驱赶着酷日留下的余热。A.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。B.蒲公英的种子飞舞着,在和母亲告别。C.小青石坚守着自己的岗位,为行人搭起坚实的路。D.美丽的小雪花呀,像只只空灵飘逸的玉蝴蝶。3).下列词语中搭配有误的一项是()A.神情沮丧代价庄重B.穿越时空遨游太空C.明洁的丝绸刺骨的寒冷D.精心地侍候欢快地跳跃4、句子训练(每题10分共1题)
1).句式变换。
1.大家在大青树下做游戏,把许多小鸟招引来了。(改为“被”字句)
____________________
2.胡萝卜先生漏刮了一根胡子。(改为“把”字句或“被”字句)
____________________
3.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?(改为陈述句)
____________________
4.你说这些对我有什么用?(将“?”改为“。”,句子意思不变)
____________________
5.阳光照在身上,暖洋洋的,舒服极了。(改为反问句)
____________________5、连线题(每题4分共2题)
1).连线。2).把图片和对应的童话故事连起来。
《白雪公主》《木偶奇遇记》《丑小鸭》《海的女儿》6、排序题(每题5分共2题)
1).连句成段。
(
)路上,我遇见一个小男孩。他正认真地用砖在一个水洼里建“桥墩(dūn)”。
(
)我被眼前的情景感动了。于是,我转身向自己家走去。
(
)“桥墩”终于建好了。他捡来一块小木板铺在“桥墩”上,然后站在“桥面”上试着过桥。但是,小桥倒塌了。
(
)星期天的下午,我被一道数学题难住了,便走出家门去向同学请教。
(
)小男孩不声不响地蹲下身,重新建起桥墩”来,比刚才更认真。2).结合《故宫博物院》材料一的内容给下列句子排序。
()三大殿建在是紫禁城的中轴线上。三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。
()在北京城的中心,有一座城中之城,这就是紫禁城。
()后三宫往北是御花园。
()午门俗称“五凤楼”,是紫禁城的正门。
()紫禁城的北门——神武门对面就是景山。据说景山是明代修建紫禁城的时候,用护城河中挖出的泥土堆起来的,现在成了风景优美的景山公园。7、判断题(每题5分共1题)
1).《时代广场的蟋蟀》中的柴斯特最终决定放弃名利,回到了家乡。(
)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)
1).读词,并回答问题。清平乐·村居茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。1.这首词是(
)代词人(
)写的,词牌是(
),题目是(
)。
2.用“”画出描写江南景色的句子,用“﹏﹏﹏”画出最能表现童趣的句子。9、书面表达(每题10分共1题)
1).习作。
时光荏苒,六年的小学生活即将结束,蓦然回首,这期间总会有一些事轻轻拨动我们的心弦,带给我们各种各样的情感体验,或感动,或恐惧,或欣喜,或愧疚……
请你以“那一刻,我真____________”为题目,通过一件具体的事,把印象深刻的内容写具体,把情感真实自然地表达出来。
要求:①先将题目补充完整(如:开心、幸福、感动、害怕、愧疚⋯⋯)。
②要通过具体事例,将你印象深刻的内容写具体,把情感真实自然地表达出来。
③字迹端正,不写错别字,正确使用标点符号,做到语句通顺。
④字数不少于450字。
⑤在文中不得出现真实的班级、人名等。如有表达需要,人名请用化名代替。10、文言文阅读(每题5分共1题)
1).短文守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒(lěi)而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。1.下列句子中加点的“走”与“兔走触株”中的“走”意思相同的一项是()A.车刚开走B.奔走相告C.说走了嘴2.翻译下列句子。
(1)兔走触株,折颈而死。
____________________________________________________________________
(2)兔不可复得,而身为宋国笑。
__________________________________________________________________
3.为什么宋人没有再得到兔子?
___________________________________________________________
4.这个故事告诉我们一个什么道理?
_______________________________________________________________11、现代文阅读(每题5分共1题)
1).5.阅读短文,回答问题。寻找快乐①池塘里有一只可爱的小青蛙,它特别希望找到快乐。②小青蛙跳到大树下,看见一只啄木鸟在为大树捉虫,就问:“啄木鸟阿姨,请问做什么事最快乐?”啄木鸟回答:“为大树治病最快乐。”③小青蛙跳到稻田里,看见一头水牛正在耕地,就问:“水牛伯伯,请问做什么事最快乐?”水牛回答:“耕地最快乐。”④小青蛙跳到花丛中,看见一只小蜜蜂正在采蜜,就问:“蜜蜂哥哥,请问做什么事最快乐?”蜜蜂回答:“采蜜最快乐。”⑤小青蛙有些糊涂了:究竟做什么事最快乐?为什么大家说的都不一样呢()它回到家里问妈妈()妈妈笑着说:“做对别人有益的事()你就会找到快乐()”1.给句子加上合适的标点符号,写在文中“()”内。
2.动物们认为做什么事最快乐?连一连。啄木鸟采蜜水牛为大树治病蜜蜂耕地3.究竟做什么事最快乐?小青蛙找到答案了吗?用“”在文中画出来。
4.想一想,写一写。听了妈妈的话,小青蛙立即跳到稻田里,它______,小青蛙终找到了快乐。12、信息匹配(每题
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