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文档简介
丽声北极星绘本LornaIsUpset难过的洛娜(教案)20232024学年英语六年级上册一、教学目标1.知识与技能:(1)学生能够理解并运用绘本中的重点词汇和句型;(2)学生能够通过阅读绘本,提高英语阅读理解能力;(3)学生能够通过角色扮演等活动,提高英语口语表达能力。2.过程与方法:(1)学生能够通过小组合作,提高团队协作能力;(2)学生能够通过问题解决,提高独立思考能力;(3)学生能够通过观察、分析,提高观察能力和分析能力。3.情感态度与价值观:(1)学生能够学会关爱他人,提高人际交往能力;(2)学生能够培养积极向上的心态,面对困难和挫折;(3)学生能够培养阅读兴趣,提高自主学习能力。二、教学内容1.绘本阅读:LornaIsUpset难过的洛娜2.重点词汇:upset,worry,problem,friend,help,feel,happy,sad,etc.3.重点句型:What'swrongwithLorna?Sheisupset.Whyissheupset?Shehasaproblem.CanIhelpyou?etc.三、教学重点与难点1.教学重点:(1)学生能够理解并运用绘本中的重点词汇和句型;(2)学生能够通过阅读绘本,提高英语阅读理解能力;(3)学生能够通过角色扮演等活动,提高英语口语表达能力。2.教学难点:(1)如何引导学生通过绘本阅读,提高英语阅读理解能力;(2)如何设计有趣的活动,激发学生的学习兴趣;(3)如何帮助学生克服心理障碍,大胆开口说英语。四、教具与学具准备1.教具:PPT课件、绘本、单词卡片、角色扮演道具等;2.学具:笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。五、教学过程1.导入:通过歌曲、游戏等活动,营造轻松愉快的学习氛围,激发学生的学习兴趣。2.新课呈现:教师引导学生阅读绘本,学习重点词汇和句型,并进行讲解和示范。3.活动设计:学生通过角色扮演、小组讨论、问题解决等活动,巩固所学知识,提高英语口语表达能力。4.巩固提高:教师设计相关练习,帮助学生巩固所学知识,提高英语阅读理解能力。六、板书设计1.丽声北极星绘本LornaIsUpset难过的洛娜2.重点词汇和句型:通过图片、简笔画等形式展示在黑板上,便于学生理解和记忆。七、作业设计1.书面作业:完成练习册上的相关练习,巩固所学知识;2.口头作业:与家长或同学进行角色扮演,提高英语口语表达能力;3.扩展作业:阅读其他丽声北极星绘本,提高英语阅读理解能力。八、课后反思2.学生反思:学生应反思自己在课堂上的表现,找出不足之处,制定改进措施,提高自己的英语水平。重点关注的细节:教学过程一、导入导入是教学过程中的热身环节,通过歌曲、游戏等活动,营造轻松愉快的学习氛围,激发学生的学习兴趣。教师可以选取与绘本主题相关的歌曲,让学生在歌声中感受到英语学习的乐趣。同时,通过游戏等活动,让学生积极参与,提高他们的学习热情。例如,教师可以设计一个“心情猜猜看”的游戏,让学生用英语描述自己的心情,其他学生猜测是哪种心情。这个游戏既能锻炼学生的英语口语表达能力,又能让他们更好地理解绘本中的情感。二、新课呈现1.教师呈现绘本封面,引导学生预测故事内容,激发他们的阅读兴趣。2.教师带领学生逐页阅读绘本,讲解重点词汇和句型,帮助他们理解故事情节。3.教师通过角色扮演等方式,示范重点词汇和句型的运用,让学生更好地掌握知识。三、活动设计1.角色扮演:学生分组,选择绘本中的角色进行扮演,用英语表演故事情节。这个活动既能锻炼学生的英语口语表达能力,又能提高他们的团队合作能力。2.小组讨论:教师提出问题,学生分组讨论,共同寻找答案。这个活动可以培养学生的独立思考能力和团队协作能力。3.问题解决:教师设计一些与绘本相关的问题,让学生运用所学知识解决问题。这个活动可以培养学生的创新思维和解决问题的能力。四、巩固提高1.完成句子:教师提供一些不完整的句子,让学生用所学词汇和句型补充完整。2.阅读理解:教师设计一些与绘本相关的阅读理解题目,让学生阅读并回答问题。3.词汇填空:教师设计一些与绘本相关的词汇填空题目,让学生运用所学词汇完成。五、课堂小结1.Whathavewelearnedinthisclass?2.Howcanweusewhatwehavelearnedinourdailylife?3.Whatemotionalvalueshavewelearnedfromthisstory?六、板书设计1.板书应简洁明了,避免过多文字,以免分散学生的注意力。2.使用彩色粉笔或标记,突出重点内容,增强视觉效果。3.结合学生的年龄特点和兴趣,使用有趣的图片或简笔画,提高学生的学习兴趣。例如,教师可以在黑板上画出洛娜的表情图,旁边标注重点词汇“upset”,并用不同颜色标注其他心情词汇如“happy”、“sad”等,帮助学生理解和记忆这些词汇。七、作业设计1.书面作业应注重基础知识的巩固,如单词拼写、句型练习等。2.口头作业应注重培养学生的口语表达能力,如角色扮演、故事复述等。3.扩展作业应注重培养学生的自主学习能力,如阅读相关绘本、查找资料等。八、课后反思1.教学目标是否达到,教学内容是否合适,教学重点与难点是否突破。2.教学方法是否有效,活动设计是否吸引学生,课堂气氛是否活跃。3.学生参与度如何,学习效果如何,作业完成情况如何。1.课堂学习是否专注,是否积极参与活动,是否与同学合作良好。2.是否掌握了重点词汇和句型,是否能够运用所学知识进行交流。3.作业完成情况如何,是否需要加强自主学习,提高学习效率。通过课后反思,教师可以不断优化教学设计,提高教学质量;学生可以更好地了解自己的学习情况,调整学习策略,提高学习效果。本教案以《丽声北极星绘本LornaIsUpset》为教学内容,通过精心设计的导入、新课呈现、活动设计、巩固提高、板书设计、
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