丽声北极星绘本 Lorna Is Upset 难过的洛娜（教案）2023-2024学年英语六年级上册

丽声北极星绘本LornaIsUpset难过的洛娜（教案）20232024学年英语六年级上册一、教学目标1.知识与技能：（1）学生能够理解并运用绘本中的重点词汇和句型；（2）学生能够通过阅读绘本，提高英语阅读理解能力；（3）学生能够通过角色扮演等活动，提高英语口语表达能力。2.过程与方法：（1）学生能够通过小组合作，提高团队协作能力；（2）学生能够通过问题解决，提高独立思考能力；（3）学生能够通过观察、分析，提高观察能力和分析能力。3.情感态度与价值观：（1）学生能够学会关爱他人，提高人际交往能力；（2）学生能够培养积极向上的心态，面对困难和挫折；（3）学生能够培养阅读兴趣，提高自主学习能力。二、教学内容1.绘本阅读：LornaIsUpset难过的洛娜2.重点词汇：upset,worry,problem,friend,help,feel,happy,sad,etc.3.重点句型：What'swrongwithLorna?Sheisupset.Whyissheupset?Shehasaproblem.CanIhelpyou?etc.三、教学重点与难点1.教学重点：（1）学生能够理解并运用绘本中的重点词汇和句型；（2）学生能够通过阅读绘本，提高英语阅读理解能力；（3）学生能够通过角色扮演等活动，提高英语口语表达能力。2.教学难点：（1）如何引导学生通过绘本阅读，提高英语阅读理解能力；（2）如何设计有趣的活动，激发学生的学习兴趣；（3）如何帮助学生克服心理障碍，大胆开口说英语。四、教具与学具准备1.教具：PPT课件、绘本、单词卡片、角色扮演道具等；2.学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。五、教学过程1.导入：通过歌曲、游戏等活动，营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。2.新课呈现：教师引导学生阅读绘本，学习重点词汇和句型，并进行讲解和示范。3.活动设计：学生通过角色扮演、小组讨论、问题解决等活动，巩固所学知识，提高英语口语表达能力。4.巩固提高：教师设计相关练习，帮助学生巩固所学知识，提高英语阅读理解能力。六、板书设计1.丽声北极星绘本LornaIsUpset难过的洛娜2.重点词汇和句型：通过图片、简笔画等形式展示在黑板上，便于学生理解和记忆。七、作业设计1.书面作业：完成练习册上的相关练习，巩固所学知识；2.口头作业：与家长或同学进行角色扮演，提高英语口语表达能力；3.扩展作业：阅读其他丽声北极星绘本，提高英语阅读理解能力。八、课后反思2.学生反思：学生应反思自己在课堂上的表现，找出不足之处，制定改进措施，提高自己的英语水平。重点关注的细节：教学过程一、导入导入是教学过程中的热身环节，通过歌曲、游戏等活动，营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。教师可以选取与绘本主题相关的歌曲，让学生在歌声中感受到英语学习的乐趣。同时，通过游戏等活动，让学生积极参与，提高他们的学习热情。例如，教师可以设计一个“心情猜猜看”的游戏，让学生用英语描述自己的心情，其他学生猜测是哪种心情。这个游戏既能锻炼学生的英语口语表达能力，又能让他们更好地理解绘本中的情感。二、新课呈现1.教师呈现绘本封面，引导学生预测故事内容，激发他们的阅读兴趣。2.教师带领学生逐页阅读绘本，讲解重点词汇和句型，帮助他们理解故事情节。3.教师通过角色扮演等方式，示范重点词汇和句型的运用，让学生更好地掌握知识。三、活动设计1.角色扮演：学生分组，选择绘本中的角色进行扮演，用英语表演故事情节。这个活动既能锻炼学生的英语口语表达能力，又能提高他们的团队合作能力。2.小组讨论：教师提出问题，学生分组讨论，共同寻找答案。这个活动可以培养学生的独立思考能力和团队协作能力。3.问题解决：教师设计一些与绘本相关的问题，让学生运用所学知识解决问题。这个活动可以培养学生的创新思维和解决问题的能力。四、巩固提高1.完成句子：教师提供一些不完整的句子，让学生用所学词汇和句型补充完整。2.阅读理解：教师设计一些与绘本相关的阅读理解题目，让学生阅读并回答问题。3.词汇填空：教师设计一些与绘本相关的词汇填空题目，让学生运用所学词汇完成。五、课堂小结1.Whathavewelearnedinthisclass?2.Howcanweusewhatwehavelearnedinourdailylife?3.Whatemotionalvalueshavewelearnedfromthisstory?六、板书设计1.板书应简洁明了，避免过多文字，以免分散学生的注意力。2.使用彩色粉笔或标记，突出重点内容，增强视觉效果。3.结合学生的年龄特点和兴趣，使用有趣的图片或简笔画，提高学生的学习兴趣。例如，教师可以在黑板上画出洛娜的表情图，旁边标注重点词汇“upset”，并用不同颜色标注其他心情词汇如“happy”、“sad”等，帮助学生理解和记忆这些词汇。七、作业设计1.书面作业应注重基础知识的巩固，如单词拼写、句型练习等。2.口头作业应注重培养学生的口语表达能力，如角色扮演、故事复述等。3.扩展作业应注重培养学生的自主学习能力，如阅读相关绘本、查找资料等。八、课后反思1.教学目标是否达到，教学内容是否合适，教学重点与难点是否突破。2.教学方法是否有效，活动设计是否吸引学生，课堂气氛是否活跃。3.学生参与度如何，学习效果如何，作业完成情况如何。1.课堂学习是否专注，是否积极参与活动，是否与同学合作良好。2.是否掌握了重点词汇和句型，是否能够运用所学知识进行交流。3.作业完成情况如何，是否需要加强自主学习，提高学习效率。通过课后反思，教师可以不断优化教学设计，提高教学质量；学生可以更好地了解自己的学习情况，调整学习策略，提高学习效果。本教案以《丽声北极星绘本LornaIsUpset》为教学内容，通过精心设计的导入、新课呈现、活动设计、巩固提高、板书设计、