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文档简介
20外国诗二首2023-2024学年七年级下册语文同步教案一、教学内容
教材版本:人教版
章节:七年级下册
内容:第20课《外国诗二首》
教学目标:
1.学会本课的生字词,理解诗意。
2.能够流利地朗读课文,背诵课文。
3.理解并体会诗歌所表达的思想感情。
4.能够通过诗歌学习,激发对外国文学的兴趣。
教学重点:
1.学会本课的生字词,理解诗意。
2.能够流利地朗读课文,背诵课文。
3.理解并体会诗歌所表达的思想感情。
教学难点:
1.理解并体会诗歌所表达的思想感情。
2.通过诗歌学习,激发对外国文学的兴趣。
教学准备:
1.教师准备课文朗读录音。
2.教师准备课文PPT。
3.教师准备课文练习题。
教学过程:
1.导入新课,学生齐读课文题目,了解课文主要内容。
2.学生自读课文,注意生字词的读音和意义,教师进行讲解。
3.教师播放课文朗读录音,学生跟读,注意语调和节奏。
4.教师提问,学生回答,理解诗意,体会思想感情。
5.学生分组讨论,分享对课文的理解和感受。
6.教师总结,强调重点,解答疑难问题。
7.学生朗读课文,教师指导,注意语音、语调和节奏。
8.学生背诵课文,教师检查,鼓励优秀学生。
9.课堂练习,学生独立完成,教师批改并讲解。
10.课后作业,学生根据课文内容,写一篇心得体会。
教学评价:
1.学生能够流利地朗读课文,背诵课文。
2.学生能够理解诗意,体会思想感情。
3.学生能够通过诗歌学习,激发对外国文学的兴趣。二、核心素养目标
培养学生对外国文学的兴趣和鉴赏能力,提高学生的语文素养,增强学生对语言美的感受力。三、教学难点与重点
1.教学重点
本节课的核心内容是《外国诗二首》,包括《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》。学生需要学会本课的生字词,理解诗意,能够流利地朗读课文,背诵课文,理解并体会诗歌所表达的思想感情。
2.教学难点
识别并指出本节课的难点内容,以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。
(1)生字词的理解和运用
《外国诗二首》中包含一些生字词,如“欺骗”、“未选择”等。学生需要通过查字典、联系上下文等方式,理解这些生字词的含义和用法。
(2)诗歌的意境和情感
《外国诗二首》中的诗歌意境优美,情感丰富。学生需要通过反复朗读、品味诗句等方式,体会诗歌的意境和情感,理解诗歌所表达的思想感情。
(3)诗歌的朗读和背诵
《外国诗二首》中的诗歌语言优美,韵律和谐。学生需要通过反复朗读、背诵等方式,掌握诗歌的朗读技巧和背诵方法,提高自己的语文素养。
(4)诗歌的鉴赏和理解
《外国诗二首》中的诗歌具有独特的艺术魅力和深刻的思想内涵。学生需要通过欣赏诗句、品味意境等方式,提高自己的鉴赏能力和理解能力,培养对外国文学的兴趣。四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。
本节课使用的教材为人教版七年级下册语文,其中包括《外国诗二首》的课文和相关练习题。教师需要提前准备好教材,确保每位学生都能获得一份,以便于学生在课堂上进行学习和练习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。
为了帮助学生更好地理解和欣赏《外国诗二首》中的诗歌,教师可以准备一些与诗歌内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如,教师可以准备一些与诗歌中描绘的自然风光、人物形象等相关的图片,帮助学生更好地理解和欣赏诗歌的意境和情感。
3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性。
在本节课中,学生将通过朗读和背诵的方式来学习和欣赏《外国诗二首》中的诗歌。教师需要准备一些朗读和背诵的实验器材,如麦克风、音响设备等,以确保学生在朗读和背诵过程中能够清晰地听到自己的声音,并能够更好地控制自己的语速、语调和节奏。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等。
为了帮助学生在课堂上更好地参与讨论和互动,教师可以考虑将教室布置成分组讨论区或实验操作台的形式。例如,教师可以将学生分成若干小组,每个小组有一个讨论区,让学生在讨论区内进行讨论和互动。同时,教师还可以设置一个实验操作台,让学生在实验操作台上进行朗读和背诵的实验。五、教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解《外国诗二首》的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习《外国诗二首》内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确《外国诗二首》教学目标和重点难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保《外国诗二首》教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习《外国诗二首》的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入《外国诗二首》学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的《外国诗二首》内容,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为《外国诗二首》新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解《外国诗二首》中的生字词和诗意,结合实例帮助学生理解。
突出《外国诗二首》的重点,强调生字词的理解和运用,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕《外国诗二首》中的问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或实验,让学生在实践中体验《外国诗二首》知识的应用,提高实践能力。
在《外国诗二首》新课呈现结束后,对《外国诗二首》知识点进行梳理和总结。
强调《外国诗二首》的重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对《外国诗二首》知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决《外国诗二首》问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与《外国诗二首》内容相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合《外国诗二首》内容,引导学生思考学科与生活的联系,培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习《外国诗二首》的心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的《外国诗二首》内容,强调《外国诗二首》重点和难点。
肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。
布置作业:
根据本节课学习的《外国诗二首》内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排,确保作业质量。六、学生学习效果
1.掌握《外国诗二首》中的生字词,理解诗意。
2.能够流利地朗读《外国诗二首》,背诵课文。
3.理解并体会《外国诗二首》所表达的思想感情。
4.能够通过《外国诗二首》的学习,激发对外国文学的兴趣。
5.培养学生的合作精神和沟通能力,提高学生的语文素养。
6.培养学生的创新意识和探索精神,提高学生的实践能力。
7.帮助学生形成完整的知识体系,提高学生的学习效果。
8.检查学生对《外国诗二首》知识的掌握情况,提高学生的学习效果。
9.避免类似错误再次发生,提高学生的学习效果。
10.拓宽学生的知识视野,提高学生的学习效果。
11.培养学生的社会责任感,提高学生的学习效果。
12.增进师生之间的情感交流,提高学生的学习效果。
13.巩固学习效果,提高学生的学习效果。
14.确保作业质量,提高学生的学习效果。
15.鼓励学生继续努力,提高学生的学习效果。七、课堂评价
1.提问评价:通过提问的方式,了解学生对《外国诗二首》中生字词和诗意的掌握情况,及时发现学生的问题并进行解决。
2.观察评价:观察学生在课堂上的表现,如朗读、讨论、回答问题等,了解学生的学习态度和参与程度,及时发现问题并进行解决。
3.测试评价:通过测试的方式,检查学生对《外国诗二首》知识的掌握情况,及时发现问题并进行解决。
4.作业评价:对学生的作业进行认真批改和点评,及时反馈学生的学习效果,鼓励学生继续努力。
七、作业评价
1.作业完成情况评价:检查学生作业的完成情况,如字迹、整洁度、正确性等,及时发现问题并进行解决。
2.作业质量评价:对学生的作业进行认真批改和点评,及时反馈学生的学习效果,鼓励学生继续努力。
3.作业创新评价:鼓励学生在作业中发挥自己的想象力和创造力,对有创新思维和独特见解的学生给予表扬和鼓励。
4.作业合作评价:鼓励学生合作完成作业,对合作完成作业的学生给予表扬和鼓励。
5.作业进步评价:关注学生在作业中的进步,对有进步的学生给予表扬和鼓励,激发学生的学习动力。
七、总结评价
1.课堂表现评价:总结学生在课堂上的表现,如积极参与讨论、认真回答问题等,对表现优秀的学生给予表扬和鼓励。
2.作业完成情况评价:总结学生在作业中的表现,如按时完成作业、作业质量高等,对表现优秀的学生给予表扬和鼓励。
3.学习效果评价:总结学生在学习《外国诗二首》中的表现,如掌握生字词、理解诗意、流利朗读等,对表现优秀的学生给予表扬和鼓励。
4.学习进步评价:关注学生在学习过程中的进步,对有进步的学生给予表扬和鼓励,激发学生的学习动力。
七、教学反思
1.课堂评价反思:反思课堂评价的有效性,如提问、观察、测试等,及时调整教学方法,提高教学效果。
2.作业评价反思:反思作业评价的有效性,如批改、点评、反馈等,及时调整教学方法,提高教学效果。
3.总结评价反思:反思总结评价的有效性,如表扬、鼓励、关注进步等,及时调整教学方法,提高教学效果。
4.教学方法反思:反思教学方法的有效性,如讲解、互动、实践等,及时调整教学方法,提高教学效果。
5.学生反馈反思:关注学生的反馈,及时调整教学方法,提高教学效果。八、课后拓展
1.拓展内容:
(1)阅读材料:推荐学生阅读与《外国诗二首》相关的诗歌作品,如普希金的《假如生活欺骗了你》全文、罗伯特·弗罗斯特的《未选择的路》全文等。
(2)视频资源:推荐学生观看与《外国诗二首》相关的诗歌朗诵视频,如《假如生活欺骗了你》朗诵视频、《未选择的路》朗诵视频等。
2.拓展要求:
(1)自主学习:鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展,阅读推荐阅读材料,观看推荐视频资源。
(2)思考问题:鼓励学生在阅读和观看过程中思考问题,如诗歌的主题思想、情感表达、语言特点等。
(3)撰写心得:鼓励学生撰写阅读和观看心得,分享自己的理解和感受,培养学生的表达能力和思维能力。
(4)提问解答:鼓励学生在阅读和观看过程中遇到疑问时,向教师提问,教师可提供必要的指导和帮助。
(5)交流分享:鼓励学生与同学交流阅读和观看心得,分享自己的理解和感受,培养学生的合作精神和沟通能力。
(6)作业布置:布置与《外国诗二首》相关的课后作业,如写一篇关于《假如生活欺骗了你》或《未选择的路》的读后感,加深学生对诗歌的理解和感受。
八、作业布置
1.拓展阅读:推荐学生阅读与《外国诗二首》相关的诗歌作品,如普希金的《假如生活欺骗了你》全文、罗伯特·弗罗斯特的《未选择的路》全文等。
2.拓展观看:推荐学生观看与《外国诗二首》相关的诗歌朗诵视频,如《假如生活欺骗了你》朗诵视频、《未选择的路》朗诵视频等。
3.思考问题:鼓励学生在阅读和观看过程中思考问题,如诗歌的主题思想、情感表达、语言特点等。
4.撰写心得:鼓励学生撰写阅读和观看心得,分享自己的理解和感受,培养学生的表达能力和思维能力。
5.提问解答:鼓励学生在阅读和观看过程中遇到疑问时,向教师提问,教师可提供必要的指导和帮助。
6.交流分享:鼓励学生与同学交流阅读和观看心得,分享自己的理解和感受,培养学生的合作精神和沟通能力。
7.作业布置:布置与《外国诗二首》相关的课后作业,如写一篇关于《假如生活欺骗了你》或《未选择的路》的读后感,加深学生对诗歌的理解和感受。九、教学反思与总结
今天,我上了一节关于《外国诗二首》的课,现在回顾起来,我觉得自己在教学方法、策略、管理等方面有一些收获,也存在一些不足。
首先,我在教学方法上做了一些尝试。我让学生通过朗读和背诵的方式来学习和欣赏《外国诗二首》,这种方法让学生能够更直观地感受诗歌的语言美和情感美。但是,我在朗读和背诵的指导上还不够细致,有些学生朗读时语调、语速和节奏掌握得不够好,影响了他们对诗歌的理解和感受。
其次,在教学策略上,我设计了一些小组讨论和互动环节,让学生在课堂上积极参与,但是我发现有些学生参与度不高,可能是因为他们对诗歌的理解还不够深入,或者是因为他们在小组合作中缺乏沟通和协调能力
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