四川省宜宾市南溪二中高一体育《篮球基础运球技术-假动作后运球突破》教案

四川省宜宾市南溪二中高一体育《篮球基础运球技术-假动作后运球突破》教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：篮球基础运球技术-假动作后运球突破

2.教学年级和班级：四川省宜宾市南溪二中高一体育班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.学生能够理解假动作后运球突破的基本概念和技巧。

2.学生能够在实践中正确地运用假动作后运球突破。

3.学生能够通过练习提高自己的篮球运球技术水平。

三、教学内容

1.假动作后运球突破的概念和技巧。

2.假动作后运球突破的练习方法和步骤。

3.如何在比赛中运用假动作后运球突破。

四、教学步骤

1.讲解假动作后运球突破的概念和技巧，让学生理解并掌握。

2.示范假动作后运球突破的练习方法和步骤，让学生跟随练习。

3.组织学生进行分组练习，让学生在实践中运用假动作后运球突破。

4.进行比赛，让学生在比赛中运用假动作后运球突破，提高实战能力。

五、教学评价

1.观察学生在练习中的动作是否规范，是否能够正确地运用假动作后运球突破。

2.通过比赛观察学生在比赛中的表现，是否能够在比赛中运用假动作后运球突破。

六、教学资源

1.篮球场地的准备。

2.篮球的准备。

3.教学视频或图片的准备。

七、教学注意事项

1.在教学过程中要注意学生的安全，避免发生意外伤害。

2.在教学过程中要注重学生的个体差异，因材施教。

3.在教学过程中要注重培养学生的团队合作精神。核心素养目标1.运动能力：通过学习假动作后运球突破技巧，提高学生的篮球运球技术水平，使其能够在比赛中灵活运用。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强其身体素质，促进健康行为的形成。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，培养其尊重对手、公平竞争的体育品德。重点难点及解决办法重点：

1.假动作后运球突破的基本技巧。

2.学生在比赛中灵活运用假动作后运球突破。

难点：

1.假动作与运球突破的衔接时机和力度控制。

2.在比赛中准确判断和利用假动作后运球突破的机会。

解决办法：

1.通过分组练习，让学生多次实践，掌握假动作与运球突破的衔接技巧。

2.利用教学视频或图片，分析优秀运动员的比赛录像，让学生观察并模仿其假动作后运球突破的时机和力度控制。

3.在比赛中设置特定情境，引导学生正确判断和利用假动作后运球突破。

4.加强个体辅导，针对学生的个体差异进行技巧指导。教学方法与手段教学方法：

1.实践教学法：通过分组练习和比赛，让学生在实际操作中掌握假动作后运球突破的技巧。

2.示范教学法：教师或优秀学生进行假动作后运球突破的示范，让学生跟随模仿并纠正动作不规范之处。

3.反馈教学法：教师对学生的练习进行评价和指导，给予及时的反馈，帮助学生改进和提高。

教学手段：

1.多媒体教学：利用教学视频或图片，展示优秀运动员的假动作后运球突破技巧，让学生直观地观察和模仿。

2.教学软件：使用篮球教学软件，提供虚拟的篮球环境，让学生在软件中进行假动作后运球突破的练习，及时获得反馈和改进。

3.互动教学平台：利用互动教学平台，发布篮球运球突破的相关教学资源和学习任务，引导学生进行自主学习和交流讨论。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球假动作后运球突破的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是篮球假动作后运球突破吗？它在比赛中有何重要性？”

展示一些篮球比赛中运用假动作后运球突破的精彩片段，让学生初步感受其技巧和效果。

简短介绍篮球假动作后运球突破的基本概念和作用，为接下来的学习打下基础。

2.篮球假动作后运球突破基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球假动作后运球突破的基本概念、技巧和重要性。

过程：

讲解篮球假动作后运球突破的定义，包括其主要技巧和要领。

详细介绍篮球假动作后运球突破的技巧和步骤，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.篮球假动作后运球突破案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球假动作后运球突破的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的篮球假动作后运球突破案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、技巧和意义，让学生全面了解篮球假动作后运球突破的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际比赛或训练的影响，以及如何应用篮球假动作后运球突破解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与篮球假动作后运球突破相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的技巧、战术以及如何在比赛中应用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球假动作后运球突破的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的技巧、战术及在比赛中的应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球假动作后运球突破的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括篮球假动作后运球突破的基本概念、技巧和案例分析等。

强调篮球假动作后运球突破在比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用篮球假动作后运球突破。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于篮球假动作后运球突破的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.篮球假动作后运球突破的概念与重要性

-篮球假动作后运球突破的定义

-假动作后运球突破在比赛中的重要性

-假动作与运球突破的衔接时机和力度控制

2.篮球假动作后运球突破的基本技巧

-假动作的种类和实施方法

-运球突破的技巧和要领

-假动作与运球突破的协调与配合

3.篮球假动作后运球突破的练习方法和步骤

-基本动作练习：运球、假动作、突破

-组合动作练习：假动作后运球突破的连贯动作

-实战应用练习：在比赛中模拟假动作后运球突破的情景

4.如何在比赛中运用篮球假动作后运球突破

-观察对手的防守动作和站位

-选择合适的假动作和突破时机

-利用假动作后运球突破改变速度和方向

5.篮球假动作后运球突破的战术运用

-个人突破战术：如何利用假动作后运球突破突破对手防线

-团队配合战术：如何通过团队配合运用假动作后运球突破创造得分机会

-应对不同防守战术的方法：如何根据对手的防守战术调整自己的假动作后运球突破策略

6.篮球假动作后运球突破的训练方法

-个人技术训练：提高个人假动作后运球突破的能力

-团队战术训练：提高团队配合运用假动作后运球突破的能力

-针对性的对抗训练：模拟比赛中运用假动作后运球突破的情景，提高实战能力

7.篮球假动作后运球突破的评估与反馈

-技术评估：评估学生在假动作后运球突破中的技巧运用

-战术评估：评估学生在比赛中运用假动作后运球突破的战术意识

-反馈与改进：根据评估结果给予学生反馈，指导学生进行改进教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度、纪律性以及对于篮球假动作后运球突破的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作能力、思考问题的深度以及对于篮球假动作后运球突破的应用和创新。

3.随堂测试：通过设计相关的篮球假动作后运球突破的测试题目，评估学生对于知识的掌握和运用能力。

4.技能展示：观察学生在实际操作中的表现，包括他们的动作准确性、流畅性以及对于篮球假动作后运球突破的运用自如程度。

5.教师评价与反馈：根据观察和评估结果，对学生的表现进行总结和评价，并提供具体的反馈和建议，帮助学生进一步提高。课后作业1.编写一篇关于篮球假动作后运球突破的短文，内容包括假动作的种类、运球突破的技巧以及如何在比赛中运用。

答案：篮球假动作后运球突破是指在比赛中，球员通过做出假动作来迷惑对手，然后迅速运球突破防守。假动作可以包括眼神欺骗、手势诱导等，而运球突破则需要球员运用正确的技巧和力量。在比赛中，球员需要根据对手的防守情况，灵活运用假动作后运球突破，以创造得分机会。

2.分析一场篮球比赛中的假动作后运球突破案例，描述球员是如何运用假动作突破对手的防守。

答案：在一场篮球比赛中，一名球员面对对手的防守，他先做一个假动作，比如眼神向左看，误导对手以为他要向左突破。然后，他迅速将球运至右手，利用速度和力量突破对手的防线。这个球员通过假动作后运球突破成功，取得了分数。

3.讨论篮球假动作后运球突破在比赛中的应用策略，并提出自己的观点。

答案：篮球假动作后运球突破在比赛中可以用来改变比赛节奏、创造得分机会或突破对手防线。我认为，球员在运用假动作后运球突破时，应根据对手的防守情况灵活调整，同时要保持冷静和专注，以确保突破成功。

4.总结本节课学习的内容，包括篮球假动作后运球突破的概念、技巧以及如何在比赛中运用。

答案：本节课我们学习了篮球假动作后运球突破的概念，它是指在比赛中，球员通过做出假动作来迷惑对手，然后迅速运球突破防守。学习了假动作的种类、运球突破的技巧以及如何在比赛中运用。我们通过观看视频、分组练习和比赛，提高了对篮球假动作后运球突破的理解和掌握。

5.提出一个关于篮球假动作后运球突破的创新性想法，并解释其如何在比赛中发挥作用。

答案：我认为可以开发一款篮球训练软件，模拟各种防守情况，帮助球员练习假动作后运球突破。这款软件可以结合球员的身体素质、技术水平和比赛经验，为球员提供个性化的训练计划。通过这款软件，球员可以在比赛中更好地应对各种防守战术，提高自己的竞技水平。内容逻辑关系-假动作后运球突破的定义

-假动作与运球突破的衔接时机和力度控制

-假动作后运球突破在比赛中的重要性

2.假动作后运球突破的基本技巧：

-假动作的种类和实施方法

-运球突破的技巧和要领

-假动作与运球突破的协调与配合

3.假动作后运球突破的练习方法和步骤：

-基本动作练习：运球、假动作、突破

-组合动作练习：假动作后运球突破的连贯动作

-实战应用练习：在比赛中模拟假动作后运球突破的情景

4.如何在比赛中运用假动作后运球突破：

-观察对手的防守动作和站位

-选择合适的假动作和突破时机

-利用假动作后运球突破改变速度和方向

5.假动作后运球突破的战术运用：

-个人突破战术：如何利用假动作后运球突破突破对手防线

-团队配合战术：如何通过团队配合运用假动作后运球突破创造得分机会

-应对不同防守战术的方法：如何根据对手的防守战术调整自己的假动作后运球突破策略

6.假动作后运球突破的训练方法：

-个人技术训练：提高个人假动作后运球突破的能力

-团队战术训练：提高团队配合运用假动作后运球突破的能力

-针对性的对抗训练：模拟比赛中运用假动作后运球突破的情景，提高实战能力

7.假动作后运球突破的评估与反馈：

-技术评估：评估学生在假动作后运球突破中的技巧运用

-战术评估：评估学生在比赛中运用假动作后运球突破的战术意识

-反馈与改进：根据评估结果给予学生反馈，指导学生进行改进

8.课后作业：

-编写关于假动作后运球突破的短文或报告

-分析比赛中的假动作后运球突破案例

-讨论假动作后运球突破的应用策略

-总结本节课学习的内容

-提出关于假动作后运球突破的创新性想法

9.内容逻辑关系：

-从概念到技巧，再到实战应用，逐步深入，让学生逐步掌握假动作后运球突破的各个方面

-从个人技术到团队战术，从训练方法到评估与反馈，全面覆盖假动作后运球突破的各个环节

-课后作业的设置，有助于巩固所学知识，并激发学生的思考和创新能力

板书设计：

1.假动作后运球突破的概念与重要性

2.假动作后运球突破的基本技巧

3.假动作后运球突破的练习方法和步骤

4.如何在比赛中运用假动作后运球突破

5.假动作后运球突破的战术运用

6.假动作后运球突破的训练方法

7.假动作后运球突破的评估与反馈

8.课后作业

9.内容逻辑关系教学反思与改进首先，我注意到学生在进行假动作后运球突破时，对假动作的实施和与运球突破的衔接掌握得不够准确。在未来的教学中，我计划增加更多的实践机会，让学生在实际操作中更好地理解和掌握假动作后运球突破的技巧。例如，可以增加分组练习和比赛环节，让学生在实战中运用假动作后运球突破，提高他们的技能和应用能力。

其次，我发现学生在比赛中运用假动作后运球突破的战术意识不足。为了提高学生的战术意识和运用能力，我计划在未来的教学中加强对篮球战术的讲解和训练。