《第6课　花儿朵朵（一）》教学设计 苏少版二年级美术下册

《第6课花儿朵朵（一）》教学设计苏少版二年级美术下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析《第6课花儿朵朵（一）》是苏少版二年级美术下册的一节课程。本节课的主要教学内容是让学生学习用简单的线条和色彩画出各种美丽的花朵，培养学生的观察能力和表现能力。在教学过程中，我会引导学生注意观察花朵的形态、色彩和结构，以及运用适当的绘画技巧来表现花朵的美丽。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习过简单的绘画技巧和色彩知识，对本节课的学习有一定的基础。通过本节课的学习，学生将进一步巩固已学的绘画技巧，并学会如何运用色彩来表现花朵的美丽。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有三个方面：审美鉴赏能力、创造性思维能力和美术表现能力。通过本节课的学习，学生将培养对花朵美的感知和鉴赏能力，学会用美术语言来表达自己对花朵的独特的认识和感受，同时培养学生的创新意识和解决问题的能力。在绘画过程中，学生将学会运用观察、分析、综合等方法，运用适当的美术技巧来表现美丽的花朵，从而提高自己的美术表现能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生学会用简单的线条和色彩画出各种美丽的花朵，培养学生的观察能力和表现能力。具体重点如下：

（1）学会观察花朵的形态、色彩和结构，运用适当的绘画技巧来表现花朵的美丽。

（2）掌握线条、色彩的基本运用方法，培养学生的表现能力。

（3）培养学生的创新意识和审美鉴赏能力，提高他们发现美、表现美的能力。

2.教学难点

在本节课的教学过程中，难点主要体现在以下几个方面：

（1）学生对花朵结构的认识和理解。部分学生可能对花朵的组成部分和之间的关系不够清晰，导致绘画时出现错误。

（2）绘画技巧的掌握。学生需要学会如何运用线条、色彩来表现花朵的美丽，这对于部分学生来说可能较为困难。

（3）创新能力的培养。学生可能在学习过程中过于依赖课本或教师的示范，缺乏自主创作的意识。

针对以上难点，教师应采取以下教学方法：

（1）运用图片、实物等教学资源，帮助学生直观地认识和理解花朵的结构。

（2）分步骤地进行绘画教学，让学生在动手实践中掌握绘画技巧。

（3）鼓励学生大胆尝试，自主创新，培养他们的审美鉴赏能力和表现能力。

（4）组织学生进行作品展示和评价，激发学生的学习兴趣，提高他们的自信心。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《第6课花儿朵朵（一）》的教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于在教学过程中为学生提供直观的视觉和听觉支持。这些资源可以包括各种不同品种的花朵图片、花朵结构图解、绘画技巧视频等。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。如果后续课程中有涉及实验环节，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性，以及学生的安全使用。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作绘画；同时设置实验操作台，供学生进行绘画实践操作。此外，还可以在教室内摆放一些花朵实物，供学生观察和参考。

5.其他资源：准备一些绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等，确保每位学生都有足够的绘画材料进行实践操作。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《第6课花儿朵朵（一）》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习花朵绘画内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习花朵绘画的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入绘画学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的绘画内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的绘画课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的绘画知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕绘画问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验绘画知识的应用，提高实践能力。

在课程结束后，对绘画知识点进行梳理和总结。

强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对绘画知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决绘画问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与绘画内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合绘画内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习绘画的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的绘画内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的绘画内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源

（1）书籍：《中国花卉绘画技巧》、《西方花卉绘画艺术》等。

（2）网络资源：中国美术教育网、人美版美术教材网站等。

（3）博物馆及艺术展览：当地博物馆、艺术展览馆等。

（4）艺术家作品：凡·高、莫奈等大师的花卉绘画作品。

2.拓展建议

（1）让学生在家尝试种植一种花卉，观察其生长过程，并记录下来。

（2）邀请家长参与课堂，分享家庭中种植花卉的经验和技巧。

（3）组织学生参观周边的花卉市场或植物园，观察不同品种的花卉，了解其特点。

（4）鼓励学生收集不同风格的花卉绘画作品，进行欣赏和分析。

（5）让学生结合本节课所学，创作一幅属于自己的花卉绘画作品，并进行展示和评价。

（6）开展花卉绘画比赛，鼓励学生发挥创意，展示自己的绘画技巧。

（7）邀请专业花卉绘画艺术家进行讲座，分享花卉绘画的心得和技巧。

（8）鼓励学生进行花卉绘画创作，参加校内外绘画比赛或展览。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度、合作精神等，评价其在课堂学习中的表现。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的贡献，以及他们的思考深度和创意表现。

3.随堂测试：通过随堂练习题，检验学生对课堂所学知识的掌握程度，以及运用知识解决问题的能力。

4.课后作业：检查学生完成课后作业的质量，评估其对课堂所学内容的复习和巩固情况。

5.教师评价与反馈：针对学生在各方面的表现，教师应及时给予评价和反馈，鼓励优点，指出不足，提出改进建议，以促进学生的持续进步。内容逻辑关系①本节课的主要教学内容是学会观察和描绘花朵的形态、色彩和结构，通过绘画实践提高学生的审美素养和艺术表现力。

②教学内容与学生已有知识的联系：学生已学习过基本的绘画技巧和色彩知识，对绘画有一定的基础。通过本节课的学习，学生将进一步巩固已学的绘画技巧，并学会如何运用色彩来表现花朵的美丽。

2.核心素养目标

①培养学生的审美鉴赏能力，使其能够欣赏和理解不同风格的花朵绘画作品。

②培养学生的创造性思维能力，鼓励学生敢于创新，用自己的方式来表现花朵的美丽。

③培养学生的美术表现能力，使其能够运用线条、色彩等绘画元素，准确、生动地描绘出花朵的形象。

3.教学难点与重点

①教学重点：学会观察花朵的形态、色彩和结构，运用适当的绘画技巧来表现花朵的美丽。

②教学难点：学生对花朵结构的认识和理解，绘画技巧的掌握，以及创新能力的培养。

4.教学资源准备

①教材：确保每位学生都有《第6课花儿朵朵（一）》的教材或学习资料。

②辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。

③实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。

④教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。

5.教学流程

①课前准备：发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，教师备课，明确教学目标和重难点。

②课堂导入：激发学生兴趣，回顾旧知，为新课学习做好铺垫。

③新课呈现：讲解知识点，示例演示，学生实践，总结归纳。

④巩固练习：随堂练习，错题订正，巩固学习效果。

⑤拓展延伸：介绍与教学内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

⑥课堂小结：简要回顾本节课的学习内容，布置课后作业。

6.教学评价与反馈

①课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度、合作精神等。

②小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的贡献，以及他们的思考深度和创意表现。

③随堂测试：通过随堂练习题，检验学生对课堂所学知识的掌握程度。

④课后作业：检查学生完成课后作业的质量，评估其对课堂所学内容的复习和巩固情况。

⑤教师评价与反馈：针对学生在各方面的表现，及时给予评价和反馈，鼓励优点，指出不足，提出改进建议。教学反思在完成了《第6课花儿朵朵（一）》的教学后，我进行了深刻的教学反思。本节课的教学内容是让学生学习用简单的线条和色彩画出各种美丽的花朵，培养学生的观察能力和表现能力。在教学过程中，我引导学生注意观察花朵的形态、色彩和结构，以及运用适当的绘画技巧来表现花朵的美丽。

在教学过程中，我发现学生在观察花朵的形态、色彩和结构方面存在一定的困难。部分学生对花朵的结构不够熟悉，导致绘画时出现错误。为了克服这个难点，我采用了实物展示和图片对比的方法，帮助学生更直观地了解花朵的结构。同时，我也注重引导学生观察花朵的色彩变化，让学生学会如何运用色彩来表现花朵的美丽。

此外，我发现学生在绘画技巧的掌握方面也存在一定的困难。部分学生对线条的运用不够熟练，色彩搭配也存在问题。为了帮助学生克服这个难点，我在课堂上进行了详细的绘画技巧讲解，并结合实例进行演示。同时，我也鼓励学生在实践中多加练习，通过反复尝试来提高自己的绘画技巧。

在教学过程中，我也注重培养学生的创新意识和审美鉴赏能力。我鼓励学生大胆尝试，自主创新，用自己的方式来表现花朵的美丽。通过作品展示和评价，我也引导学生关注花朵的形态、色彩和结构，提高他们的审美鉴赏能力。

在今后的教学中，我将继续努力，改进教学方法，提高教学质量，为学生的全面发展做出更大的贡献。课后作业1.观察并描绘自己喜欢的一种花卉，注意观察其形态、色彩和结构，并运用本节课所学技巧进行绘画。

2.收集不同风格的花卉绘画作品，进行欣赏和分析，并写下一段心得体会。

3.尝试用不同的色彩和线条来表现同一花卉，感受不同绘画风格带来的视觉效果。

4.参观当地的花卉市场或植物园，观察不同品种的花卉，尝试用绘画记录下自己的感受和观察。

5.结合本节课所学，创作一幅属于自己的花卉绘画作品，并进行展示和评价。

例题型及答案：

1.观察并描绘自己喜欢的一种花卉，注意观察其形态、色彩和结构。

答案：学生根据自己的喜好选择一种花卉进行观察和描绘，注意观察其形态、色彩和结构，运用线条和色彩表现出来。

2.收集不同风格的花卉绘画作品，进行欣赏和分析。

答案：学生收集不同风格的花卉绘画作品，进